5. Фактическое ресурсное обеспечение ППССЗ по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Основная профессиональная образовательная программа обеспечивается учебно-методической документацией по всем дисциплинам, междисциплинарным курсам и профессиональным модулям ППССЗ.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса
Реализация ППССЗ специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) обеспечивается педагогическими кадрами, имеющими высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля).
Преподаватели, отвечающие за освоение обучающимися профессионального цикла, имеют высшее образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (междисциплинарного курса в рамках модуля), имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы, проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Доля штатных преподавателей, реализующих дисциплины и модули профессионального цикла составляет примерно 91%.
Педагогические кадры, осуществляющие руководство практикой имеют опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы и проходят стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.
Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации ППССЗ – 24 чел. По циклу общеобразовательная подготовка – 11 чел. По дисциплинам профессионального цикла преподавание осуществляют 13 чел.
5.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебного процесса
Реализация ППССЗ специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной профессиональной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.
ППССЗ СПО по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) обеспечена интерактивными методами обучения: деловые игры, ситуационные задачи, мастер-классы, лекции–дискуссии, проблемные лекции, ролевые игры и др. В рабочих программах дисциплин даны характеристики новых форм обучения.
Внеаудиторная работа сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося. При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки каждый обучающийся обеспечивается рабочим местом с выходом в сеть Интернет в соответствии с трудоемкостью изучаемых дисциплин. Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы. Кроме того, каждый обучающийся обеспечен доступом к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.
Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными учреждениями, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым правовым системам.
Библиотечный фонд содержит также 3 наименования отечественных журналов.
Образовательное учреждение предоставляет обучающимся возможность оперативного обмена информацией и доступ к современным профессиональным базам данных и информационным ресурсам сети Интернет.
5.3. Материально-техническое обеспечение учебного процесса
ГБОУ СПО РО БТИТиР «Донинтех» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.
Материально-техническое обеспечение включает в себя:
а) библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;
б) компьютерные классы для работы с учебно-методическими комплексами;
Для реализации ППССЗ СПО имеются:
компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет;
компьютерные мультимедийные проекторы для проведения лекционных занятий, и другая техника для презентаций учебного материала.
В целом ресурсное обеспечение ППССЗ формируется на основе требований к условиям реализации основной образовательной программы СПО, определяемых ФГОС СПО по данному направлению подготовки.
ГБОУ СПО РО БТИТиР «Донинтех» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, которые предусмотрены учебным планом и соответствуют действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам.
Материально-техническое обеспечение включает в себя:
а) библиотеку с техническими возможностями перевода основных библиотечных фондов в электронную форму и необходимыми условиями их хранения и пользования;
б) компьютерные классы для работы с учебно-методическими комплексами;
Для реализации ППССЗ СПО имеются:
компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет;
компьютерные мультимедийные проекторы для проведения лекционных занятий, и другая техника для презентаций учебного материала.
В целом ресурсное обеспечение ППССЗ формируется на основе требований к условиям реализации основной образовательной программы СПО, определяемых ФГОС СПО по данному направлению подготовки.
Кабинеты:
-социально-экономических дисциплин;
-иностранного языка;
-математики;
-экономики организации;
-статистики;
-менеджмента;
-документационного обеспечения управления;
-правового обеспечения профессиональной деятельности;
-бухгалтерского учета, налогообложения и аудита;
-финансов, денежного обращения и кредитов;
-экономической теории;
-теории бухгалтерского учета;
-анализа финансово-хозяйственной деятельности;
-безопасности жизнедеятельности и охраны труда.
Лаборатории:
-информационных технологий в профессиональной деятельности;
-учебная бухгалтерия.
Спортивный зал:
-стрелковый тир.
Залы:
-библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет;
-актовый зал.
6. Характеристика среды техникума, обеспечивающие развитие общих и профессиональных компетенций выпускников
Цель внеучебной работы по специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (в промышленности) - формирование у студентов гражданской позиции, развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников.
В техникуме создана социокультурная среда, необходимая для подготовки высококвалифицированных специалистов.
Целью воспитательной деятельности в техникуме является формирование, развитие и становление личности студента, будущего специалиста, сочетающий в себе высокую образованность, глубокие профессиональные знания, умения и навыки, активную гражданскую позицию, широкий кругозор, гуманизм, любовь и уважение к истории и традициям Родины, желание участвовать в сохранении и развитии лучших традиций отечественной культуры, национальных культур народов России.
Основными задачами воспитательной работы со студентами являются:
• развитие и сохранение лучших традиций техникума, российского студенчества в целом, направленных на воспитание у студентов представлений о престижности выбранной профессии,
• сознательного отношения к учебному труду, потребности и умений трудиться;
• создание условий для самореализации, самодеятельности, саморазвития студентов;
• формирование условий для гражданского становления и патриотического сознания студентов, культуры межличностных и межнациональных отношений, толерантности, умения работать в коллективе, потребности и навыки в здоровом образе жизни.
Особое внимание руководства техникума, преподавательского состава и учебно-вспомогательного персонала сосредоточено на проблемах подготовки профессионально и культурно ориентированной личности, обладающей мировоззренческим потенциалом, способностями к интеллектуальному и социальному творчеству, владеющей устойчивыми умениями и навыками выполнения профессиональных обязанностей. Для этого в техникуме созданы условия для таких направлений воспитания, как гражданско-патриотическое, профессионально-трудовое, правовое, духовно-нравственное, культурно-эстетическое, экологическое и спортивно-оздоровительное.
В техникуме созданы условия для формирования социального взаимодействия, активно работает студенческое самоуправление.
Большое внимание в техникуме уделяется творческой и исследовательской работе студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций.
Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, представляя свои работы.
В техникуме созданы условия для творческого развития студентов, сформирована благоприятная культурная среда.
Активно проводится работа по пропаганде здорового образа жизни. Традиционными стали акции студентов и преподавателей о вреде курения, против наркомании. Активно развивается спортивная жизнь. Традиционные ежегодные спортивные мероприятия: «День здоровья», соревнования по волейболу, баскетболу, по футболу и другим видам спорта.
В техникуме создана комплексная система формирования у студентов активной жизненной позиции, гражданского самосознания, толерантности, социальной активности, самоорганизации и самоуправления.
Формирование и развитие общих компетенций выпускников осуществляется на основе органического взаимодействия учебного и воспитательного процессов, а также в ходе реализации образовательных программ, и программ целенаправленного воспитания во внеурочное время. Вовлечение обучающихся в творческую деятельность, органически связанную с её профессиональным становлением, т.е. в научно-исследовательскую, конструкторскую, проектную работу, является одним из наиболее радикальных способов воспитания студенческой молодежи, позволяющим эффективно решать широкий спектр воспитательных задач.
Воспитательный аспект студенческого творчества имеет также большое значение и в деле формирования личных качеств будущего специалиста. Постоянный творческий настрой, жажда знаний, обстановка напряженного научного поиска способствуют воспитанию у студентов высокой культуры мышления. Они пробуждают у них подлинную сознательность и активность в выборе и проведении определенных решений, стремление к проникновению в сущность вещей, а именно эти качества столь необходимы современному специалисту.
Основной сферой подготовки практико-ориентированного специалиста является образовательная среда. Цель образования состоит не только в том, чтобы учить, но и в том, чтобы воспитывать. Образовательно-воспитательный процесс должен раскрывать целостность, системность и многообразие мира, активизировать процесс социальной ориентации студенческой молодежи, осуществлять функцию социально-культурной интеграции и преемственности, создавать основу для углубления и расширения образованности и воспитанности личности. Ведущая роль в воспитании принадлежит преподавательскому составу. Нравственный облик студентов, их мировоззрение формируются всем ходом учебного процесса и всеми, кто к этому процессу причастен. Техникум – это в первую очередь молодежь, жадно стремящаяся к выработке своей жизненной программы. Преподаватель техникума должен передавать студентам не только знания, но и свой жизненный опыт, мировоззрение, свои заветные мысли.
Внеурочная деятельность есть неотъемлемая часть воспитательной работы в техникуме, столь же приоритетная, как и учебная. Для студентов внеурочная деятельность сугубо добровольная, для образовательного учреждения – часть выполняемых им функций. Степень участия преподавателей и сотрудников во внеурочной работе со студентами может служить показателем полноты и ответственности в выполнении должностных обязанностей и как проявлением их нравственно-профессиональной позиции.
Внеурочная работа есть важнейшая составная часть воспитательного процесса техникума, осуществляемого в сфере свободного времени, которая обеспечивает формирование нравственных, общекультурных, гражданских и профессиональных качеств личности будущего рабочего.
Основные направления внеурочной работы:
работа по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию;
организационная и информационно-методическая работа;
организация и проведение традиционных
мероприятий;
исследовательская работа студентов;
физкультурно-оздоровительная работа;
общественно-профессиональная деятельность.
Для организации внеурочной работы в каждую группу назначаются классные руководители, которые осуществляют свою деятельность.
Реализация основных направлений внеурочной деятельности осуществляется через механизм внедрения целевых программ.
Наиболее перспективными могут быть такие программы, как:
патриотическое воспитание студентов;
гражданско-правовое воспитание;
студенческая наука;
студенческое самоуправление;
этика и этикет;
общественно полезный труд студентов;
наши традиции;
студент и экология.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ППССЗ специальности 38.02.01. Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация
В соответствии с ФГОС СПО специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) (п. 8.1.) и Типовым положением об ОУ СПО оценка качества освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций включают:
- контрольные вопросы по учебным дисциплинам (содержатся в рабочих программах);
- фонд тестовых заданий;
- экзаменационные билеты;
- методические указания к выполнению практических, контрольных и курсовых работ;
- методические указания по учебной и производственной практикам;
- методические указания по выполнению выпускной квалификационной работы.
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях:
оценка уровня освоения дисциплин;
оценка уровня овладения компетенциями.
Оценка качества освоения ППССЗ по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся.
Организация текущего контроля успеваемости осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости по каждой дисциплине и профессиональному модулю и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся в образовательном процессе используются активные и интерактивные формы проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор и моделирование производственных ситуаций, психологические и иные тренинги, групповые дискуссии).
Виды текущего контроля успеваемости: входной контроль, контроль остаточных знаний, оперативный контроль, рубежный контроль.
Текущий контроль успеваемости осуществляется по пятибалльной шкале в трех формах:
- индивидуальной,
- групповой
- фронтальной.
Основными методами оперативного контроля являются:
- опрос;
-письменный контроль (диктанты, контрольные работы, решение задач и т.д.);
-самостоятельная работа студентов (подготовка рефератов, докладов; сообщений и т.д.);
-анализ конкретных производственных ситуаций;
-выполнение и защита практических и лабораторных работ;
-автоматизированный (неавтоматизированный) тестовый контроль и другие.
Для оперативного контроля успеваемости обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) созданы фонды оценочных средств, включающие: типовые задания, контрольные работы, планы практических заданий, лабораторных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику курсовых работ, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
Организация промежуточной аттестации осуществляется в соответствии с Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации.
Техникумом разрабатываются конкретные формы и процедуры промежуточной аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Промежуточная аттестация проводится непосредственно после завершения освоения программ учебных дисциплин и профессиональных модулей.
В соответствии с учебным планом специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) формами промежуточной аттестации по дисциплинам являются дифференцированный зачет и экзамен.
По составным элементам программы профессионального модуля формами промежуточной аттестации являются:
- по МДК – дифференцированный зачет;
- по всем учебным и производственным практикам - дифференцированный зачет.
Если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение нескольких семестров, промежуточная аттестация каждый семестр не планируется. Учет учебных достижений обучающихся проводится в форме рубежного контроля. В этом случае для учета учебных достижений обучающегося предусмотрены различные формы текущего контроля и используется накопительная система оценивания.
Обязательная форма промежуточной аттестации по профессиональным модулям – экзамен (квалификационный).
Экзамен (квалификационный) проводится после освоения программ профессионального модуля и представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей. Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля – МДК и предусмотренных практик.
Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированности у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ППССЗ» ФГОС по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям). Результирующая оценка по профессиональному модулю выставляется по пятибалльной шкале.
Промежуточная аттестация в форме зачета или дифференцированного зачета проводится за счет часов, отведенных на освоение соответствующей учебной дисциплины или профессионального модуля, экзамены – за счет времени, выделенного ФГОС СПО по профессии или специальности.
Промежуточная аттестация в форме экзамена проводится в день, освобожденный от других форм учебной нагрузки.
Для промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ППССЗ по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) создаются фонды оценочных средств, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции.
По специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) видом государственной итоговой аттестации является защита выпускной квалификационной работы в форме дипломной работы.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации (ГИА) является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту дипломной работы, на которые отводится 4 и 2 недели учебной нагрузки, соответственно. Обязательным требованием является - соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Фонды оценочных средств государственной итоговой аттестации разрабатываются и утверждаются техникумом после предварительного положительного заключения работодателей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работе, порядок подготовки и проведения ГИА определяются техникумом на основании Положения о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников техникума и разрабатываемой ежегодно программы государственной итоговой аттестации по специальности.
7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ППССЗ специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
Государственная итоговая аттестация выпускника ГБОУ СПО РО БТИТиР является обязательной и осуществляется после освоения ППССЗ специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) в полном объеме.
Необходимым условием допуска к государственной итоговой аттестации является представление документов, подтверждающих освоение обучающимися компетенций при изучении теоретического материала и прохождение практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности.
Государственная итоговая аттестация включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа), тематика которой соответствует содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.
Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определены Положением о выпускной квалификационной работе в соответствии с «Законом об образовании в Российской Федерации» от 29.12.12 г. № 273-ФЗ.
8. Возможности продолжения образования выпускника
Выпускник, освоивший, ППССЗ 11.02.02 Техническое обслуживание и ремонт радиоэлектронной техники подготовлен:
к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;
к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования по соответствующей специальности в сокращенные сроки.
9. Нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.
1. Методические рекомендации ФГАУ ФИРО:
- Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования с приложением макета учебного плана с рекомендациями по его заполнению;
- Разъяснения по реализации федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (профильное обучение) в пределах основных профессиональных образовательных среднего профессионального образования, формируемых на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
2. Положение по формированию программ подготовки специалиста среднего звена.
3.Методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной дисциплины.
4.Методические рекомендации по разработке рабочей программы профессионального модуля.
5. Положение о практике.
6. Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся.
7. Положение о порядке проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников, завершающих обучение по программе среднего профессионального образования в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта. |
