Основная образовательная программа одобрена на заседании кафедры «Финансы и бухгалтерский учет»

Скачать 2.57 Mb.

Название	Основная образовательная программа одобрена на заседании кафедры «Финансы и бухгалтерский учет»
страница	9/19
Тип	Основная образовательная программа

filling-form.ru > бланк строгой отчетности > Основная образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 19

6.5 Обеспечение реализации целей и задач учебно-воспитательного процесса

6.5.1 Нормативное обеспечение:

обеспечение деканатов, кафедр, органов общественного самоуправления, профсоюзного комитета всей необходимой нормативно-правовой документацией и проведение с ними соответствующих консультаций и инструктивных совещаний;
обеспечение и создание банка данных необходимой документации по вопросам воспитания для всех воспитательных структур;
регулярный контроль за выполнением законов, решений, распоряжений всеми субъектами воспитательного процесса;
подготовка рекомендаций, предложений по совершенствованию воспитательной работы в вузе.

6.5.2 Программно-методическое и информационное обеспечение:

разработка учебно-методических пособий по реализации системы воспитания, всех его направлений;
разработка и осуществление плана повышения квалификации руководителей и организаторов воспитательной деятельности в учебных группах, на кафедрах, общественных организациях, деканатах;
издание в РИО института необходимой информационно-методической литературы по проблемам воспитания;
регулярное проведение конференций, семинаров, проблемных обсуждений по обобщению опыта и определению перспектив воспитательной работы в учебных группах, кафедрах, факультетах, институте;
оформление стендов, посвященных состоянию воспитательной работы, пропаганде отличников и активистов общественной деятельности;

6.5.3 Финансовое обеспечение:

выделение в бюджете института статьи расходов на финансирование воспитательной работы в вузе;
создание общеинститутского фонд для организации и проведения воспитательной работы за счет внебюджетных средств;
стимулирование преподавателей и студентов, активно участвующих в осуществлении мероприятий, обеспечивающих совершенствование социо-культурной среды вуза.

СПИСОК РАЗРАБОТЧИКОВ ООП, ЭКСПЕРТОВ
Разработчики:

Место работы	Занимаемая должность	Подпись	Инициалы, фамилия
АНО ВПО «Смольный институт РАО»	Ректор СИ РАО		Г.М. Иманов
АНО ВПО «Смольный институт РАО»	. Зав. кафедрой Финансы и бухгалтерский учет, к.э.н.,		Г.Б.Макаренко
АНО ВПО «Смольный институт РАО»	Декана Экономического ф-та, к.э.н.		Р.В. Большаков
АНО ВПО «Смольный институт РАО»	Зав. кафедрой ВТИТ и ИБ, к.т.н., доцент		П.А.Барабаш
АНО ВПО «Смольный институт РАО»	Зав. кафедрой М и ЕНД, к.х.н., доцент		И.В. Каткова

Приложение 1.

ГРАФИК ФОРМИРОВАНИЯ И КОНТРОЛЯ КОМПЕТЕНЦИЙ

38.03.01 ЭКОНОМИКА (профиль подготовки: Бухгалтерский учет, анализ и аудит)

Компетенции	1 сем.	2 сем.	3 сем.	4 сем.	5 сем.	6 сем.	7 сем.	8 сем.
ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОК-1 Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции	Философия-3		Психология развития, акмеология-3 Ноосферная акмеология-3 Менеджмент-3	Синергетическая акмеология-2 Прикладная акмеология-2	Теория систем-2			Итоговая государственная аттестация-12
ОК-2 Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции	История-3 Социология-3	Концепции современного естествознания-4 История экономических учений-4		Экономическая и социальная география-3
ОК-3 Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности	История-3 Социология-3 Конфликтология-3	Концепции современного естествознания-4 История экономических учений-4	Макроэкономика-5	Экономическая и социальная география-3	Мировая экономика и международные экономические отношения-5
ОК-4 Способность к коммуникации в устной и письменных формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия	Культура речи и деловое общение-3 Культурология-3							Итоговая государственная аттестация-12
ОК-5 Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия	Культура речи и деловое общение-3 Конфликтология-3	Учебная практика-3	Менеджмент-3	Психология предпринимательства-2 Учебная практика-3		Производ. практика-3		Производ. практика-3
ОК-6 Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности		Право-4		Теория бухгалтерского учета-5		Налоги и налогообложение-4 Бухгалтерское дело-5 Таможенное дело-4	Международные стандарты финансовой отчетности-5	Оценка недвижимости-5 Оценка стоимости бизнеса-5 Итоговая государственная аттестация-12
ОК-7 Способность к самоорганизации и самообразованию	Культура речи и деловое общение-3 Конфликтология-3	Учебная практика-3	Менеджмент-3	Психология предпринимательства-2 Учебная практика-3		Теория отраслевых рынков-5 Производ. практика-3		Производ. практика-3
ОК-8 Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности	Физическая культура	Физическая культура	Физическая культура	Физическая культура-1	Физическая культура	Физическая культура-1	Физическая культура	Физическая культура-1
ОК-9 Способность использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций					Безопасность жизнедеятельности-4
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК-1 Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;	Микроэкономика-2	Микроэкономика-3 Учебная практика-3		Теория бухгалтерского учета-5 Учебная практика-3	Эконометрика-5	Аудит-2 Производ. практика-3	Аудит-4 Комплексный анализ хозяйственной деятельности-6	Учет и анализ банкротств-4 Учет затрат, бюджетирование и калькулирование-5 Управленческий анализ в отраслях-5 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-2 Способностьна основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов;	Микроэкономика-2	Микроэкономика-3 Финансы-2 Учебная практика-3	Финансы-3	Маркетинг-3 Корпоративные финансы-2 Теория бухгалтерского учета-5 Учебная практика-3	Корпоративные финансы-4	Производ. практика-3	Комплексный анализ хозяйственной деятельности-6	Учет затрат, бюджетирование и калькулирование-5 Управленческий анализ в отраслях-5 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-3 Способность выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами;	Линейная алгебра-2	Линейная алгебра-3 Математический анализ-2 Финансы-2 Учебная практика-3	Математический анализ-3 Финансы-3	Корпоративные финансы-2 Теория бухгалтерского учета-5 Экономика природопользования-3 Учебная практика-3	Корпоративные финансы-4 Бухгалтерский финансовый учет-5	Бухгалтерский финансовый учет-5 Бухгалтерский управленческий учет-5 Бухгалтерское дело-5 Налоги и налогообложение-4 Таможенное дело-4 Производ. практика-3	Бухгалтерская финансовая отчетность-5 Международные стандарты финансовой отчетности-5	Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету-6 Особенности учета в торговле-4 Учет затрат, бюджетирование и калькулирование-5 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-4 Способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты				Информационные технологии в экономике-5 Статистика-4 Маркетинг-3 Учебная практика-3	Эконометрика-5	Аудит-2 Бухгалтерское дело-5 Производ. практика-3	Комплексный анализ хозяйственной деятельности-6 Аудит-4	Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету-6 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-5 Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений		Финансы-2 Учебная практика-3	Финансы-3	Корпоративные финансы-2 Теория бухгалтерского учета-5 Учебная практика-3	Корпоративные финансы-4	Бухгалтерский управленческий учет-5 Производ. практика-3	Комплексный анализ хозяйственной деятельности-6	Особенности учета в торговле-4 Управленческий анализ в отраслях-5 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-6 Способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей	Микроэкономика-2	Микроэкономика-3 Учебная практика-3	Теория вероятностей и математическая статистика-5 Макроэкономика-5	Статистика-4 Экономическая и социальная география-3 Учебная практика-3	Мировая экономика и международные экономические отношения-5	Теория отраслевых рынков-5 Производ. практика-3	Деньги, кредит, банки-6	Учет и анализ банкротств-4 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-7 Способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет			Макроэкономика-5	Статистика-4 Теория бухгалтерского учета-5 Учебная практика-3		Производ. практика-3	Деньги, кредит, банки-6 Бухгалтерская финансовая отчетность-5	Учет и анализ банкротств-4 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-8 Способность использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии		Учебная практика-3		Информационные технологии в экономике-5 Учебная практика-3		Производ. практика-3		Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету-6 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПК-9 Способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта			Менеджмент-3			Аудит-2 Производ. практика-3	Аудит-4 Деловые коммуникации-4 Психология делового общения-4	Производ. практика-3
ПК-10 Способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии;				Информационные технологии в экономике-5		Производ. практика-3	Деловые коммуникации-4 Психология делового общения-4	Производ. практика-3
ПК-11 Способностькритически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий;			Глобалистика и ноосферология (1-я часть)-3 Менеджмент-3	Глобалистика и ноосферология (2-я часть)-2		Теория отраслевых рынков-5 Производ. практика-3		Производ. практика-3
ПК-12 Способность преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;	Психология профессионального образования-2 Педагогика профессионального образования-2
ПК-13 Способность принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин	Психология профессионального образования-2 Педагогика профессионального образования-2
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПРОФИЛЯ
ПКП-1 Способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы осуществлять комплексный анализ результатов хозяйственной деятельности организации, определять проблемы и порядок их решения						Аудит-2 Производ. практика-3	Комплексный анализ хозяйственной деятельности-6 Аудит-4	Управленческий анализ в отраслях-5 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПКП-2 Способость определять уровни нормативного обеспечения бухгалтерского и налогового учета и использовать их для правильного отражения хозяйственных операций предприятия на счетах бухгалтерского учета и в налоговых регистрах				Теория бухгалтерского учета-5	Бухгалтерский финансовый учет-5	Налоги и налогообложение-4 Производ. практика-3		Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПКП-3 Способность к выявлению, измерению, сбору, регистрации, интерпретации, обобщению, подготовке и предоставлению информации и показателей, важных для принятия управленческих решений по деятельности хозяйствующего субъекта						Бухгалтерский управленческий учет-5 Производ. практика-3		Учет затрат, бюджетирование и калькулирование-5 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПКП-4 Способность на основе действующей нормативно-правовой базы организовать работу бухгалтерской службы на предприятиях различных форм собственности и организационных правовых форм						Бухгалтерское дело-5 Производ. практика-3		Особенности учета в торговле-4 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВУЗА
ПКВ-1 Способность выполнять профессиональные обязанности в рамках реализации системы документального отражения и контроля хозяйственных операций, составления бухгалтерской и финансовой отчетности для коммерческих организаций различных форм собственности					Бухгалтерский финансовый учет-5	Производ. практика-3	Бухгалтерская финансовая отчетность-5	Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету-6 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПКВ-2 Способность проводить аудит финансовой отчетности посредством реализации процедур независимой оценки деятельности хозяйствующего субъекта, системы, процесса, проекта или продукта						Аудит-2 Налоги и налогообложение-4 Производ. практика-3	Аудит-4	Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12
ПКВ-3 Способность вести учет и составлять отчетность в соответствии с международными стандартами финансовой отчетности (МСФО)						Производ. практика-3	Международные стандарты финансовой отчетности-5	Лабораторный практикум по бухгалтерскому учету-6 Производ. практика-3 Итоговая государственная аттестация-12

Приложение 2
РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРА

Приложение 3
РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН (АННОТАЦИИ)

38.03.01 ЭКОНОМИКА (профиль подготовки:

Бухгалтерский учет, анализ и аудит)
Б.1. ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ (БАЗОВАЯ ЧАСТЬ)
Аннотация

примерной программы дисциплины

«История»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

Количество кредитных единиц: 3

Общий объём часов: 108

Аудиторных занятий: 36

Самостоятельная работа: 45

1. Цели и задачи дисциплины

Цели:

− обеспечение студентов знаниями о важнейших этапах, событиях и личностях в истории России с древнейших времён до нашего времени;

− формирование представлений о различных происходивших в нашей стране процессов политических, социальных, экономических и их закономерностей;

− формирование научного мировоззрения, самостоятельной гражданской позиции будущего специалиста.

Задачи:

− показать место истории в обществе, формирование и эволюцию исторических понятий и категорий;

− дать представление об исторических особенностях развития российского государства;

− показать на примере различных исторических событий взаимосвязь российской и мировой истории, место и роль России в мировом общественном развитии;

− ознакомить студентов с теми проблемами отечественной истории, по которым ведутся сегодня дискуссии в отечественной и зарубежной историографии;

− показать противоречивый характер процессов социальных, политических и экономических, происходивших в нашей стране в различные исторические периоды, дать представление об отношении к ним и роли в них различных социальных групп, классов, политических движений.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Курс «История» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин базовой части (Б.1.Б.1).

3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2.

4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «История» студент должен:

Знать:

− закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

− основные проблемы, изучаемые отечественной исторической наукой;

− основные закономерности исторического процесса;

− основные этапы исторического развития России с древних времен до наших дней;

− место и роль России в истории человечества и современном мире;

− особенности развития российского государства: интересы, цели, результаты деятельности различных исторических общностей (классов, социальных групп, партий, движений и т.д.);

− роль в истории России видных государственных и политических деятелей.

Уметь:

− применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

− ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

− использовать знание истории для правильной оценки современных политических, социальных и экономических явлений, государственных и политических деятелей;

− объективно, с научных позиций оценивать исторические события, творчески осмысливать отечественную и мировую историю, делая самостоятельные выводы и обобщения;

− с позиций историзма, гуманизма, национальных интересов России осмысливать факты и явления общественной жизни;

− самостоятельно анализировать и оценивать социальную информацию, правила поведения и корпоративной этики; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом этого анализа; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива.

Владеть:

− навыками аргументации и участия в дискуссиях на исторические темы;

− навыками написания рефератов и самостоятельных работ по отечественной истории;

− набором наиболее распространённой исторической терминологии и навыками её точного и эффективного использования в устной и письменной речи;

− навыками работы с историческими источниками.

4. Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем):

Тема 1. Основные подходы к изучению истории человеческого общества.

Тема 2. Становление и развитие российской государственности в IX-XVII.

Тема 3. Социальный и экономический строй Русского государства в IX-XVII.

Тема 4. Российская империя в XVIII в.

Тема 5. Основные направления и развития Российской империи в XIX в.

Тема 6. Российская империя в начале XX .: назревание цивилизационного кризиса.

Тема 7. Россия в условиях цивилизационного кризиса.

Тема 8. Формирование и сущность советского строя в 1921-1940 г.

Тема 9. Советский союз в годы второй мировой и Великой Отечественной войн (1941-1945 г.)

Тема 10. СССР в статусе мировой сверхдержавы в 1945-1985 гг.: от попыток модернизации к стагнации развития.

Тема 11. Россия в 1985-2004 гг.: от перестройки к демократическим реформам.
Аннотация

примерной программы дисциплины

«Философия»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

Количество кредитных единиц: 3

Общий объём часов: 108

Аудиторных занятий: 36

Самостоятельная работа: 45

1. Цели и задачи дисциплины

Цели:

- формирование философии как специфического знания, мышления и интеллектуальной деятельности личности-бакалавра:

- на основе усвоения философии формирование целостного мировоззрения, миропонимания, мироотношения, культуры мышления личности – бакалавра.

Задачи:

- приобщение студентов к классическим образцам философского мышления и вовлечение их в рациональный процесс смысложизненного поиска;

- ознакомление студентов с основными концепциями общественного развития и формирование у них навыков социально-исторического анализа;

- привлечение студентов к участию в философском осмыслении проблем современной цивилизации, науки, научно-технического развития, определении ориентиров собственной социальной позиции и самоопределения в профессиональной деятельности;

- формирование рефлексивной способности личности-бакалавра;

- формирование логического, теоретического и диалектического мышления;

- освоение системного и творческого мышления;

- формирование способности понимать философские тексты по сущности.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин базовой части (Б.1.Б.2).

3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями: ОК-1, ОК-2.

4. Требования к результатам освоения дисциплины:

Знать:

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- основных деятелей философии из классического философского наследия и современности;

- этапы и закономерности становления и развития философской мысли;

- основные философские понятия и категории;

- идейные основы и течения философии;

- основные типы философского мышления.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- применять полученные знания в повседневности и в профессиональной деятельности, уметь ставить проблемы, отвечать на поставленные вопросы;

- теоретически осмысливать проблемы человеческого бытия.

Владеть:

- навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;

- категориальным аппаратом философии, демонстрировать категориальное и понятийное мышление;

- навыками философской оценки исторических событий и умениями ориентироваться в современной социальной действительности.

- навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание;

- приемами ведения дискуссии и полемики;

- навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

5. Краткое содержание дисциплины (наименование разделов или тем)

Тема 1. Философия и круг ее проблем.

Тема 2. Античная философия. Философские модели мира.

Тема 3. Средневековая философия.

Тема 4.Философия Нового времени.

Тема 5. Немецкая классическая философия.

Тема 6. Постклассическая философия.

Тема 7. Философия в современном мире.
Аннотация

примерной программы дисциплины

«Иностранный язык»

подготовки бакалавра по направлению «Экономика»

Количество кредитных единиц: 6

Общий объём часов: 216

Аудиторных занятий: 88

Самостоятельная работа: 92

1. Цели и задачи дисциплины:

Целью обучения иностранному языку в неязыковом вузе является развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:

- речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

- языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (лексическими, грамматическими, орфографическими) в соответствии с темами, сферами и ситуациями общения, связанными с будущей профессиональной деятельностью студентов.

Обучение иностранному языку предусматривает решение важных общеобразовательных задач, включающих повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образования, расширение лингвистического кругозора, воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Иностранный язык» относится циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин базовой части (Б.1.Б.3).

3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен владеть следующими компетенциями: ОК-4.

4. Требования к результатам основания дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- иностранный язык в объеме необходимом для возможности получения информации профессионального содержания из зарубежных источников;

- основы реферирования и аннотирования специальных текстов в устной и письменной формах.

Уметь:

- использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

- самостоятельно читать иноязычную научную литературу;

- получать и сообщать информацию на иностранном языке в устной и письменной форме, выступать с докладами и сообщениями на научных конференциях.

Владеть:

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

- иностранным языком как средством общения;

- навыками и умениями реферирования и аннотирования специальных текстов.

5. Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем)

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 19

	Основная образовательная программа среднего профессионального образования... Основная профессиональная образовательная программа профессионального образования по специальности 080114 Экономика и бухгалтерский...		Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального... Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...
	Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации... Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры возрастной педагогики и психологии «15» июня 2012 г., протокол №10		Педагогическая практика учебная программа и методические рекомендации... Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры возрастной педагогики и психологии «15» июня 2012 г., протокол №10
	Программа преддипломной практики Основная профессиональная образовательная программа специальности Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям), реализуемая кимб		Программа преддипломной практики основная образовательная программа... Программа преддипломной практики рассмотрена и утвержденыа на заседании кафедры «Искусств и дизайна»
	Методические указания по выполнению программы производственной преддипломной... Рецензенты: доктор экономических наук, профессор кафедры «Экономика и финансы» Краснодарского филиала Финуниверситета Ашхотов В....		Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Менеджмент и инновации» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
	Программа государственного междисциплинарного экзамена по дисциплине... Программа одобрена на заседании кафедры гражданского права и процесса и рекомендована к изданию учебно-методическим советом моси		Программа государственного междисциплинарного экзамена по дисциплине... Программа одобрена на заседании кафедры гражданского права и процесса и рекомендована к изданию учебно-методическим советом моси

Основная образовательная программа одобрена на заседании кафедры «Финансы и бухгалтерский учет»

Похожие: