Получение неудовлетворительной оценки или непредставление отчета влечет за собой повторное прохождение практики, а в случае недобросовестного отношения к практике и нарушения дисциплины – исключение из числа студентов.
Студенты, не защитившие отчет по производственной преддипломной практике в установленные сроки, не допускаются к сдаче государственного экзамена и могут быть отчислены из университета как имеющие академическую задолженность.
7 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
7.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП
Перечень компетенций и их структура в виде знаний, умений, навыков содержатся в разделе 2 программы «Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы».
Показателями оценивания компетенций являются наиболее значимые знания, умения и навыки, которые формируются при прохождении производственной преддипломной практики.
В качестве шкалы оценивания в ходе промежуточной аттестации предлагаются три уровня освоения компетенций (пороговый, продвинутый, высокий), каждый из которых описывается посредством критериев оценивания (см. раздел 7.2).
7.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
Критерии оценивания, которые определяются в соответствии со шкалами оценивания компетенций, представлены в таблице 4.
Таблица 4 – Оценка уровня сформированности компетенции
СЛК-2 «Готовность к индивидуальной и командной работе, соблюдению этических норм в межличностном профессиональном общении»
|
Показатели оценивания
|
Критерии оценивания компетенций
|
Шкала оценивания
|
Знать традиции образовательного учреждения, его систему ценностей, основные направления развития и место в российской системе высшего образования, специфику индивидуальной и командной работы при обучении и подготовке научных проектов; основы правильной организации аудиторной и самостоятельной работы; этические нормы, регулирующие межличностное и командное профессиональное общение;
уметь правильно распределять рабочее время для аудиторной и самостоятельной работы; критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»); находить и анализировать информацию в глобальной сети; соблюдать толерантность, этические нормы при наличии социальных и культурных различий в команде;
владеть способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям и обычаям; способностью к сотрудничеству с коллективом; навыками выявления главных проблем в различных общественно-экономических и политико-идеологических процесса; навыками эффективной командной работы.
|
Знать традиции образовательного учреждения, его систему ценностей, основные направления развития и место в российской системе высшего образования, специфику индивидуальной и командной работы при обучении и подготовке научных проектов;
уметь правильно распределять рабочее время для аудиторной и самостоятельной работы; владеть способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям и обычаям;
знать традиции образовательного учреждения, его систему ценностей, основные направления развития и место в российской системе высшего образования, специфику индивидуальной и командной работы при обучении и подготовке научных проектов; основы правильной организации аудиторной и самостоятельной работы;
уметь правильно распределять рабочее время для аудиторной и самостоятельной работы; критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»);
владеть способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям и обычаям; способностью к сотрудничеству с коллективом;
знать традиции образовательного учреждения, его систему ценностей, основные направления развития и место в российской системе высшего образования, специфику индивидуальной и командной работы при обучении и подготовке научных проектов; основы правильной организации аудиторной и самостоятельной работы; этические нормы, регулирующие межличностное и командное профессиональное общение;
уметь правильно распределять рабочее время для аудиторной и самостоятельной работы; критически воспринимать информацию (обладать «критическим мышлением»); находить и анализировать информацию в глобальной сети; соблюдать толерантность, этические нормы при наличии социальных и культурных различий в команде;
владеть способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям и обычаям; способностью к сотрудничеству с коллективом; навыками выявления главных проблем в различных общественно-экономических и политико-идеологических процесса; навыками эффективной командной работы.
|
Пороговый уровень
Продвинутый уровень
Высокий уровень
|
СК-1 «Способность применять полученные знания на практике»
|
Показатели оценивания
|
Критерии оценивания компетенций
|
Шкала оценивания
|
Знать базовые концепции финансового менеджмента, методику расчета экономических показателей, принципы учета и финансовой отчетности, правила ведения учета и составления финансовой отчетности на практике, передовой отечественный и зарубежный опыт;
уметь применять полученные знания, анализировать и интерпретировать необходимую информацию, содержащуюся в различных формах отчетности из отечественной и зарубежной практики, пользоваться действующими нормативными актами, методическими и инструктивными материалами, регулирующими финансовую отчетность в Российской Федерации;
владеть информационной базой, необходимой для анализа деятельности предприятия; практическими профессиональными навыками в области управления финансовой деятельностью и финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов различных форм собственности и организационно-правовых форм; навыками использования полученных знаний к выполнению профессиональной деятельности на практике.
|
Знать базовые концепции финансового менеджмента, методику расчета экономических показателей, принципы учета и финансовой отчетности, правила ведения учета и составления финансовой отчетности на практике;
уметь применять полученные знания, анализировать и интерпретировать необходимую информацию, содержащуюся в различных формах отчетности из отечественной и зарубежной практики;
владеть информационной базой, необходимой для анализа деятельности предприятия;
знать базовые концепции финансового менеджмента, методику расчета экономических показателей, принципы учета и финансовой отчетности, правила ведения учета и составления финансовой отчетности на практике, передовой отечественный и зарубежный опыт;
уметь применять полученные знания, анализировать и интерпретировать необходимую информацию, содержащуюся в различных формах отчетности из отечественной и зарубежной практики, пользоваться действующими нормативными актами, методическими и инструктивными материалами, регулирующими финансовую отчетность в Российской Федерации;
владеть информационной базой, необходимой для анализа деятельности предприятия; практическими профессиональными навыками в области управления финансовой деятельностью и финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов различных форм собственности и организационно-правовых форм;
знать базовые концепции финансового менеджмента, методику расчета экономических показателей, принципы учета и финансовой отчетности, правила ведения учета и составления финансовой отчетности на практике, передовой отечественный и зарубежный опыт;
уметь применять полученные знания, анализировать и интерпретировать необходимую информацию, содержащуюся в различных формах отчетности из отечественной и зарубежной практики, пользоваться действующими нормативными актами, методическими и инструктивными материалами, регулирующими финансовую отчетность в Российской Федерации;
владеть информационной базой, необходимой для анализа деятельности предприятия; практическими профессиональными навыками в области управления финансовой деятельностью и финансовыми ресурсами хозяйствующих субъектов различных форм собственности и организационно-правовых форм; навыками использования полученных знаний к выполнению профессиональной деятельности на практике.
|
Пороговый уровень
Продвинутый уровень
Высокий уровень
|
ПКН-2 «Способность применять инструменты прогнозирования, методы планирования, а также способы обеспечения координации и контроля деятельности организации»
|
Показатели оценивания
|
Критерии оценивания компетенций
|
Шкала оценивания
|
Знать теоретические и методологические основы, базовые концепции и принципы прогнозирования, планирования и обеспечения контроля за деятельностью организации, а также реализации инвестиционных проектов;
уметь выполнять прогнозирование и планирование деятельности организации, а также использовать информационные базы данных, проводить аналитическую обработку, полученной информации с применением прикладных программ. (СПАРК, Bloomberg, Expert Sistems и др.);
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных финансовых решений; инструментами прогнозирования, финансового планирования, анализа и реализации инвестиционных проектов.
|
Знать теоретические и методологические основы, базовые концепции и принципы прогнозирования, планирования и обеспечения контроля за деятельностью организации;
уметь выполнять прогнозирование и планирование деятельности организации;
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных финансовых решений;
знать теоретические и методологические основы, базовые концепции и принципы прогнозирования, планирования и обеспечения контроля за деятельностью организации, а также реализации инвестиционных проектов;
уметь выполнять прогнозирование и планирование деятельности организации, а также использовать информационные базы данных, проводить аналитическую обработку, полученной информации с применением прикладных программ. (СПАРК, Bloomberg, Expert Sistems и др.);
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных финансовых решений;
знать теоретические и методологические основы, базовые концепции и принципы прогнозирования, планирования и обеспечения контроля за деятельностью организации, а также реализации инвестиционных проектов;
уметь выполнять прогнозирование и планирование деятельности организации, а также использовать информационные базы данных, проводить аналитическую обработку, полученной информации с применением прикладных программ. (СПАРК, Bloomberg, Expert Sistems и др.);
владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных финансовых решений; инструментами прогнозирования, финансового планирования, анализа и реализации инвестиционных проектов.
|
Пороговый уровень
Продвинутый уровень
Высокий уровень
|
ПКП-3 «Способность осуществлять анализ и прогнозирование финансового состояния, результатов деятельности и денежных потоков организации в условиях риска и неопределенности»
|
Показатели оценивания
|
Критерии оценивания компетенций
|
Шкала оценивания
|
Знать основные понятия, принципы, цели и задачи анализа и прогнозирования финансового состояния, результатов деятельности и денежных потоков организации;
уметь производить оценку финансовых и реальных активов; проводить оценку финансового состояния и финансовых результатов деятельности организации; выявлять основные тенденции изменения финансовой ситуации; осуществлять управление денежными потоками организации; применять количественные и качественные методы анализа при принятии финансовых решений;
владеть приемами анализа и диагностики финансового состояния организации, ее результатов деятельности и денежных потоков; методами управления финансовыми рисками деятельности организации.
|
Знать основные понятия, принципы, цели и задачи анализа и прогнозирования финансового состояния, результатов деятельности и денежных потоков организации;
уметь производить оценку финансовых и реальных активов; проводить оценку финансового состояния и финансовых результатов деятельности организации; осуществлять управление денежными потоками организации;
владеть приемами анализа и диагностики финансового состояния организации, ее результатов деятельности и денежных потоков;
знать основные понятия, принципы, цели и задачи анализа и прогнозирования финансового состояния, результатов деятельности и денежных потоков организации;
уметь производить оценку финансовых и реальных активов; проводить оценку финансового состояния и финансовых результатов деятельности организации; выявлять основные тенденции изменения финансовой ситуации; осуществлять управление денежными потоками организации; владеть приемами анализа и диагностики финансового состояния организации, ее результатов деятельности и денежных потоков;
знать основные понятия, принципы, цели и задачи анализа и прогнозирования финансового состояния, результатов деятельности и денежных потоков организации;
уметь производить оценку финансовых и реальных активов; проводить оценку финансового состояния и финансовых результатов деятельности организации; выявлять основные тенденции изменения финансовой ситуации; осуществлять управление денежными потоками организации; применять количественные и качественные методы анализа при принятии финансовых решений;
владеть приемами анализа и диагностики финансового состояния организации, ее результатов деятельности и денежных потоков; методами управления финансовыми рисками деятельности организации.
|
Пороговый уровень
Продвинутый уровень
Высокий уровень
|
7.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки владений, умений, знаний, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения ОП
Таблица 5 - СЛК-2 «Готовность к индивидуальной и командной работе, соблюдению этических норм в межличностном профессиональном общении»
Знания
|
Назовите цели, задачи и функции финансового менеджмента
Назовите особенности финансов предприятий различных организационно-правовых форм.
|
Умения
|
2. Осуществите сбор и проанализируйте информацию в глобальной сети.
|
Владения
|
3.Определите основные методы работы в команде, направленные на выявление проблем
|
Таблица 6 - Компетенция СК-1 «Способность применять полученные знания на практике»
Знания
|
1. Назовите основные направления развития научно- практической мысли специалистов в области финансового менеджмента.
2. Определите основные принципы и методы организации финансовой работы в организациях, которые будут использованы в процессе прохождения производственной преддипломной практики.
|
Умения
|
1.Осуществите сбор, систематизацию рыночной информации для оценки финансовой среды предприятия.
2.Обоснуйте актуальные проблемы формирования финансовой политики на предприятии.
|
Владения
|
Обоснуйте экономическую целесообразность принятия предлагаемых Вами управленческих решений по кругу выполняемых экономических действий на основе данных, полученных в ходе производственной преддипломной практики.
|
Таблица 7 - Компетенция ПКН-2 «Способность применять инструменты прогнозирования, методы планирования, а также способы обеспечения координации и контроля деятельности организации»
Знания
|
Охарактеризуйте сущность, цели и задачи финансового планирования и прогнозирования в организации.
Представьте порядок составления финансового плана.
3. Представьте структуру бизнес-плана и методы расчета основных показателей финансового плана.
4. Опишите методы оценки эффективности принятия управленческих решений по финансовому менеджменту, которые применялись при подготовке отчета по практике.
5. Назовите основные принципы разработки финансовой стратегии организации.
|
Умения
|
Подготовьте доклад (с презентаций), по комплексной оценке, результативности Ваших предложений по улучшению финансового состоянию организации.
|
Владения
|
Выделите ключевую проблему управления финансами в современной организации, найдите пути её решения и на базе теоретического осмысления и собранного аналитического материала подготовьте заключение.
Оцените организацию системы контроля реализации финансовой политики.
Дайте характеристику основных методов процесса разработки и реализации финансовой стратегии.
|
Таблица 8 - Компетенция ПКП-3 «Способность осуществлять анализ и прогнозирование финансового состояния, результатов деятельности и денежных потоков организации в условиях риска и неопределенности»
Знания
|
Назовите основные задачи и функции финансовой службы (финансового отдела и т.д.) предприятия.
Опишите методы оценки финансового состояния предприятия.
Охарактеризуйте финансовую несостоятельность и банкротство предприятия.
Назовите цели и задачи финансового планирование и прогнозирования.
5. Дайте определение прибыли предприятия, раскройте ее функции, виды и роль в системе финансов предприятия.
Охарактеризуйте финансовые риски и способы их оценки.
|
Умения
|
1. Подготовьте доклад (с презентаций) по результатам оценки финансового состояния предприятия.
2. Оцените эффективность управление денежными потоками предприятия.
3. Проведите мастер-класс по оценке финансовых рисков.
4. Приведите пример эффективного управленческого решения.
|
Владения
|
Дайте характеристику эффективности финансового анализа и модели стратегической финансовой позиции предприятия.
Аргументируйте эффективность предложенных Вами мероприятий по улучшению финансового состояния предприятия.
3. Обоснуйте, какие современные методы и финансовые инструменты нужно применять для снижения и нейтрализации финансовых рисков.
|
7.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков, характеризующих этапы формирования компетенций
Процедуры оценивания знаний, умений и владений регулируются соответствующими приказами, распоряжениями ректората о контроле уровня освоения дисциплин и сформированности компетенций студентов.
8 Методические указания для обучающихся по выполнению программы производственной преддипломной практики
Требования, предъявляемые к содержанию отчета, исходят из того, что ее автор должен владеть определенными навыками сбора и обработки фактического материала, уметь сделать необходимые аналитические расчеты и сформулировать выводы и предложения по устранению недостатков деятельности в организации.
Отчет по практике должен содержать конкретное описание проделанной работы именно студентом, а не только описание направлений и содержания деятельности организации. По каждому разделу отчета содержательной части программы практики должна быть отражена мера личного участия студента в выполнении требований программы. По своему содержанию отчет о прохождении производственной преддипломной практики должен быть приближен к теме выпускной квалификационной работы.
В отчете о выполнении программы практики должны быть даны ответы на основные пункты всех разделов программы практики. Не следует излагать в отчете теоретических положений. Анализ работы предприятия должен базироваться на самостоятельно выполненных расчетах. Необходимо разработать и использовать таблицы аналитического характера, форма и показатели которых позволят изучить динамику анализируемых явлений, проследить структурные сдвиги, выявить закономерности и тенденции развития на основе измерения влияния соответствующих факторов.
Отчет должен иметь следующую структуру:
ВВЕДЕНИЕ
|
1 Общая характеристика организации
|
1.1 Организационно-правовая характеристика организации
|
1.2 Финансово-экономическая характеристика организации
|
1.3 Организация работы экономических служб
|
2 Анализ деятельности организации (в соответствии с выбранной темой выпускной квалификационной работы)
|
Заключение
|
СПИСОК ИСПОЛЬЗоВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
|
ПриложениЕ
| |
