Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е издание Москва «Просвещение» 2011

Всеобщее избирательное право — Равное избирательное право — Прямые выборы — Тайное голосование — Объясните, чем различаются выборы в органы власти и референдум. Ознакомьтесь с результатами социологических опросов и выполните задания. Граждане отвечали на вопрос: «Результаты каких выборов в наибольшей степени влияют на вашу жизнь и на положение дел в стране?» Результаты опроса представлены в виде таблицы. Внимательно ознакомьтесь с ними, выполните задания и ответьте на вопросы. Варианты ответов Влияют (% от числа опрошенных) на мою жизнь на жизнь страны Президентские выборы 23 54 Парламентские выборы (выборы в Государственную Думу) 4 11 Выборы в законодательные собрания регионов 5 3 Выборы в органы местного самоуправления 27 10 Никак не влияют 20 12 Все влияют 7 3 Затрудняюсь ответить 14 7 Какие выборы, по мнению опрошенных граждан, в наибольшей степени влияют на их жизнь? Объясните почему. Какие выборы, по мнению опрошенных граждан, в наибольшей степени влияют на жизнь страны? Объясните почему. Чем различается оценка гражданами влияния любых выборов на их жизнь и жизнь страны? Правомерно ли сделать вывод о том, что значительная часть граждан не видит влияния выборов на свою жизнь и жизнь страны? Аргументируйте свой ответ, используя данные опроса. Во многих случаях граждане недовольны политиками, за которых они голосовали на выборах. Граждане отвечали на вопрос: «Кого за это надо винить в первую очередь?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы. Внимательно ознакомьтесь с ними и выполните задания. Политиков Себя Затрудняюсь ответить Сформулируйте результаты опроса. Предположите, чем объясняется мнение опрошенных граждан. Прочитайте извлечения из текста Федерального закона «О референдуме Российской Федерации», ответьте на вопросы и выполните задания. Референдум наряду со свободными выборами является высшим непосредственным выражением власти народа. Государством гарантируются свободное волеизъявление граждан Российской Федерации на референдуме Российской Федерации, защита демократических принципов и норм права, определяющих право граждан на участие в референдуме. Референдум Российской Федерации не может быть использован в целях принятия решений, противоречащих Конституции Российской Федерации, а также в целях ограничения, отмены или умаления общепризнанных прав и свобод человека и гражданина, конституционных гарантий реализации таких прав и свобод. Глава 1. Общие положения Статья 1. Референдум Российской Федерации Референдум Российской Федерации (далее также — референдум) — всенародное голосование граждан Российской Федерации, обладающих правом на участие в референдуме, по вопросам государственного значения. Статья 2. Принципы проведения референдума Референдум проводится на основе всеобщего равного прямого и свободного волеизъявления граждан Российской Федерации при тайном голосовании. Граждане Российской Федерации имеют право участвовать в референдуме независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественнох'о и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также от других обстоятельств. Граждане Российской Федерации участвуют в референдуме на равных основаниях. Каждый участник референдума обладает равным числом голосов. Гражданин Российской Федерации голосует за вынесенный (вынесенные) на референдум вопрос (вопросы) или против него (них) непосредственно. Участие гражданина Российской Федерации (далее также — гражданин) в референдуме является свободным и добровольным. Никто не вправе оказывать воздействие на гражданина с целью принудить его к участию или неучастию в референдуме, в выдвижении инициативы проведения референдума, в подготовке и проведении референдума, а также препятствовать его свободному волеизъявлению. Голосование на референдуме (далее — голосование) является тайным, исключающим возможность какого-либо контроля за волеизъявлением гражданина Российской Федерации, в том числе наблюдения за заполнением участником референдума бюллетеня для голосования на референдуме в месте для тайного голосования. Как вы понимаете фразу «референдум.,, является высшим непосредственным выражением власти народа»? Какие вопросы, согласно закону, не могут быть вынесены на референдум? Как закон защищает равноправие граждан при проведении референдума? Что означает норма, прописанная в пункте 4 статьи 2 закона? Почему участие граждан в референдуме объявлено добровольным? С каким вопросом, проблемой вы обратились бы в органы государственной власти? Составьте обращение в органы государственной власти по любому интересующему вас вопросу. Тема 7. Политические партии и движения Раскройте смысл понятий. Общественно-политическое движение — Политическая партия — Каковы основные различия между общественно-политическим движением и политической партией? Ниже перечислены важнейшие функции политических партий в современном обществе. Приведите примеры реализации каждой функции. Заполните таблицу. До начала выполнения заданий вспомните значение понятий «цель», «социализация*, «мобилизация», «элита». При необходимости обратитесь к словарю. Функция Примеры ее выполнения 1. Определение целей развития общества 2. Выражение и объединение общественных интересов 3. Политическая социализация граждан 4. Мобилизация граждан 5. Формирование политической элиты Прочитайте текст и выполните задания. Граждане демократических государств раз в несколько лет призываются к избирательным урнам, чтобы отдать свой голос в пользу представителей той или иной партии или политического движения, которые, на взгляд избирателей, выражают их интересы. Если избирателям близка политическая идеология, выступающая за сохранение существующего общественного порядка, в первую очередь морально-правовых отношений, воплощенных в нации, религии, браке, семье, собственности, то они отдают свои голоса консервативной партии. Сторонники либеральной партии исходят из посылки, что политической свободы не может быть там, где государство полностью контролирует экономику, не оставляя места для частной инициативы; в то же время не может быть подлинной экономической свободы, если отсутствует политическая свобода и не соблюдаются права человека. Для либералов определяющей является идея автономии личности и ее первичности по отношению к обществу и государству. Приверженец таких ценностей, как свобода, справедливость, солидарность, равенство, коллективизм, таких идей, как обобществление собственности в рамках смешанной экономики, широкое использование механизмов государственного регулирования экономики, создание и развитие системы социального обеспечения, проголосует за социал-демократические или коммунистические партии, занимающие соответственно «левоцентристскую* и «левую* позиции партийно-политического спектра. (По материалам открытой интернет-энциклопедии «Википедия») 1) Заполните таблицу. Партия Политическая идеология 1. 2, 3. 4. Граждане России отвечали на вопросы одной из социологических служб: «Как вы считаете, партии оказывают или не оказывают влияние на положение дел в вашем регионе? И если оказывают, то значительное или незначительное?» Результаты опроса представлены в виде диаграммы. Внимательно ознакомьтесь с ними и выполните задания. 12% Не оказывают ■ Оказывают значительное алияние Ш Оказывают незначительное влияние Затрудняюсь ответить, значительное или незначительное влияние Затрудняюсь ответить, оказывают или не оказывают влияние Сформулируйте результаты опроса. Выскажите предположение о причинах такого результата. Какие проблемы вашего населенного пункта, региона могли бы стать основой программы регионального отделения политической партии? Составьте агитационную листовку регионального отделения этой политической партии. Объясните смысл высказываний. «Политическая партия — это союз людей, которые соединились для того, чтобы добиться нужных им всем законов» (И, Ильин), «Партия есть организованное общественное мнение» (Б. Дизраэли). Вопросы к итоговому уроку по главе «ПОЛИТИКА» Кратко ответьте на вопросы. Какие отношения в обществе регулирует политика? Каковы главные особенности политической власти? Что называют суверенитетом государства? Каковы основные виды политических режимов? Какие виды демократии существуют? Чем они различаются? Каковы важнейшие признаки правового государства? Что называют гражданским обществом? Как граждане могут участвовать в политической жизни общества? В чем состоит различие выборов и референдума? Какую организацию называют политической партией? Выполните задания и ответьте на вопросы. В каждом из заданий обведите кружком номер одного правильного ответа. а) Сфера деятельности, связанная с реализацией общезначимых интересов с помощью власти, называется правом 3) экономикой политикой 4) суверенитетом б) Верны ли следующие суждения о разделении властей? А. Принцип разделения властей предполагает господство законодательной власти над исполнительной. Б. Принцип разделения властей является обязательным для демократического государства. верно только А верно только Б оба суждения верны оба суждения неверны в) Что отличает государство от других политических организаций? исключительное право издавать законы определение перспектив развития общества разработка политических программ выдвижение политических лидеров г) Что характеризует демократический режим? командно-административные методы управления всесторонний контроль государства за жизнью общества господство исполнительной власти равенство граждан перед законом д) Верны ли следующие суждения о референдуме? А. Референдум направлен на свободное волеизъявление граждан по наиболее важным для всего общества вопросам. Б. Референдум, как и выборы, предполагает голосование за кандидатуры или партии. верно только А верно только Б оба суждения верны оба суждения неверны В каждом из заданий запишите верный ответ. а) В приведенном списке указаны черты сходства и различия абсолютной и конституционной монархии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — номера черт различия. законодательная власть сосредоточена в руках монарха единоличный глава государства наследственный порядок преемственности власти ответственность правительства перед парламентом Черты сходства Черты различия б) Найдите в приведенном ниже списке черты, характерные для парламентской республики, и обведите цифры, под которыми они указаны. 1) Президент избирается всенародным голосованием; 2) правительство формирует победившая на выборах партия; 3) президенту не дано право роспуска парламента; 4) президент является главой государства и исполнительной власти; 5) правительство ответственно перед парламентом; 6) существует пост премьер-министра. Обведенные цифры запишите в порядке возрастания. Ответ; в) Установите соответствие между признаками и формами государственного устройства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Похожие:

	Пояснительная записка Предлагаемая рабочая программа учебного курса... Аверина М. М. «Рабочие программы к предметной линии учебников «Горизонты» для учащихся 5-6 классов общеобразовательных учреждений....		Пособие для учителей общеобразовательных организаций Москва «Просвещение» Издание разработано при поддержке Отдела теории алгоритмов и математических основ кодирования Вычислительного центра им. А. А. Дородницына...
	Рабочая программа подготовки к егэ по обществознанию для 11 класса... Л. Ф. Иванова, А, Ю. Лазебникова (учебное издание «Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 10-11 классы»,...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе -федерального... Умк «English 10-11» для учащихся 10-11 классов общеобразовательных учреждений (Москва: Просвещение, 2008)
	Аннотация к рабочей программе по английскому языку 6 класс М: Просвещение, 2011); авторской программы Кузовлева В. П., Лапа Н. М., Перегудовой Э. Ш. к учебному курсу «Английский язык» для...		Рабочая программа по английскому языку (базовый уровень) Иностранный язык. 5-9 классы. – 3-е издание, доработанное. Москва: Просвещение, 2010», Рабочей программы по английскому языку для...
	Рабочая программа по английскому языку для 7 класса разработана в... Москва «Просвещение», 2011г., программой курса английского языка к умк «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для учащихся...		Аннотация к рабочей программе по немецкому языку для учащихся 5 класса ...
	Рабочая программа Курганской Жанны Алексеевны высшая квалификационная... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой и Н. А. Николиной «Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы» (Москва,...		В. П. Журавлев избирательное право Книга предназначена для учителей права и обществоведения общеобразовательных учреждений, студентов высших учебных заведений, учащихся...