ПРИМЕНЕНИЕ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В ГУМАНИТАРНЫХ ВУЗАХ Бабиянц К.А. Южный Федеральный университет,
факультет психологии
rgupsyf@bnbox.ru
Сегодня чрезвычайно актуальным является применение мультимедийных технологий в современном педагогическом процессе вообще, и в структуре высшей школы в частности. С каждым годом наращивается объем знаний, активно развиваются науки, дифференцируются самостоятельные направления. В результате таких процессов, будущий специалист, обучающийся в ВУЗе, вынужден все более углубляться в специфику отрасли знаний. Современная психологическая наука, при единой методологической и общетеоретической базе, характеризуется многообразием специализаций, что влечет за собой увеличение часов учебной нагрузки.
Актуальность и необходимость использования мультимедийных технологий очевидна и в связи с переходом на новые формы обучения в вузе – это бакалавриат и магистратура, это рейтинговая система, которая предполагает очень большую часть времени подготовки студента в режиме самостоятельной работы.
Чтобы сохранить общетеоретический объем и одновременно дать возможность всем специализациям попрактиковаться в различных областях знаний, факультет психологии Южного федерального университета использует мультимедийные технологии в учебном процессе.
Так, например, общепсихологические практикумы по разделам общей психологии проходят с использованием мультимедийных презентаций и с использованием новейшей аппаратуры дианостико-коррекционного комплекса «Реакор».
Непосредственно в ходе практических занятий преподавателем используется мультимедийная аппаратура для демонстрации сти-мульных материалов, текстовых выкладок, наглядных пособий. Все это способствует повторению и закреплению теоретического материала по разделу общей психологии, облегчает проведение практических занятий, вырабатывает навык практической деятельности.
Кроме того, использование мультимедийной аппаратуры помогает решить задачу комплексной диагностики. В ходе практикумов используется комплексный подход к диагностической процедуре.
Мультимедийный комплекс активно используется самими студентами в ходе подготовки к практикумам по общей психологии, а также для подготовки практических семинаров по традиционным и нетрадиционным методам коррекции и развития психических процессов и состояний. Такая форма работы позволяет активизировать самостоятельность студентов, поднять мотивацию обучения, по-новому реализовать специфику проведения семинарских и практических занятий, систему рейтинговых баллов.
В течение текущего учебного года планируется активное использование на занятиях интерактивной доски, что позволит реализовать диагностико-квалиметрический подход к обучению в высшей школе, осуществить уровневую подготовку студентов. Планируется использование новой аппаратуры, разработанной Учебно-Методическим Коллектором (г. Москва). Изменится форма проведения практикумов. В большом компьютерном зале на 12 посадочных мест будет установлено оборудование для проведения практикумов. Учебная нагрузка уже составлена с учетом такой специфики работы. Такая модернизация учебного процесса позволит реализовать множество проблем высшей школы. Это и возможность углубленного изучения диагностических процедур с математическими методами обработки, возможность подсчитать статистику от пилотажных исследований, возможность модифицировать или создавать новые диагностические процедуры и использовать их непосредственно в ходе курсовых и дипломных исследований, это возможность самостоятельной работы и подготовки материала отчетного характера. А также открываются безграничные перспективы для использования коррекционных и развивающих методов в области психологической практики.
ИНТЕРНЕТ-РЕАЛИЗАЦИЯ ДОСТИЖЕНИЙ
КАФЕДРЫ ПОЧВОВЕДЕНИЯ И АГРОХИМИИ
ЮЖНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА Батталов Д.В., Шерстнев А.К., Морозов И.В. Южный Федеральный университет,
кафедра почвоведения и агрохимии
morozov@bio.rsu.ru
Острый недостаток представлений в обществе о месте, роли и значении почв для жизни человека остается проблемой еще со времен В.В. Докучаева. До сих пор почвоведение часто не воспринимается широкими слоями общественности как фундаментальная наука, изучающая наиболее сложные формы существования, движения и взаимодействия в почвах - природных телах, образованных взаимодействием неживого и живого вещества.
Принципиально новые возможности для изменения сложившейся ситуации и повышения общественной значимости почвоведения предоставляют современные информационные технологии. К сожалению, в отличие от представителей других наук, российские почвоведы не используют в полной мере возможности массовых коммуникаций.
Обзор Интернет показывает, что количество качественных ресурсов, в той или иной мере отражающих или представляющих отечественное почвоведение, не превышает пяти-шести сайтов. Поэтому актуальной задачей почвоведения является, в том числе, разработка и создание цифровой информационной среды как совокупности средств и методов сбора, обработки и представления знаний о почвах и почвоведении, нацеленных на различные целевые аудитории. На наш взгляд, немаловажная роль в решении этой насущной задачи принадлежит современным информационно-коммуникационным технологиям.
Одной из форм Интернет-реализации достижений почвоведения в ЮФО является сайт кафедры почвоведения и агрохимии Южного федерального университета (www.dssac.ru), рассчитанный на социальные группы, связанные с учебным заведением: молодежная группа – потребители услуг сферы высшего профессионального образования, родители и члены семей, выпускники, научное, экспертное сообщество, профессорско-преподавательский состав.
В настоящее время на сайте представлены следующие разделы: Услуги, Абитуриенту, Новости, Библиотека, Для прессы, Контакты, Форум, Сотрудники, Диссертационный совет, Партнёрство, История кафедры, Выпускники, Фотогалерея.
|
