Направление воспитательной работы
|
Воспитание социальной ответственности и компетентности
|
Цель:
Задачи:
|
Приобретение опыта взаимодействия, совместной деятельности и общения со сверстниками, старшими и младшими, взрослыми, с реальным социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем.
1.Усвоение позитивного социального опыта, образцов поведения подростков и молодёжи в современном мире.
2.Освоение норм и правил общественного поведения, психологических социальных установок, знаний, навыков, позволяющих обучающимся успешно действовать в современном обществе.
3.Осознанное принятие основных социальных ролей, соответствующих подростковому возрасту:
- социальные роли в семье: сын (дочь), брат (сестра), помощника, хозяина, наследника;
- социальные роли в классе: лидер, ведомый, партнёр, инициатор, руководитель, организатор, помощник, собеседник, слушатель;
- социальные роли в обществе: гендерная, член определённой группы, потребитель, покупатель, пассажир, зритель, спортсмен, читатель, сотрудник и др.
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познавательная
|
Классные часы и беседы на темы уголовной и гражданской ответственности.
|
Клуб «Что? Где? Когда?» по классным параллелям.. Команды готовят вопросы и задания для соперников сами.
|
Проблемно-
ценностное
общение
|
Классные часы и беседы о нормах поведения в обществе.
|
Конкурсная программа «По странам и континентам»
|
Игровая
|
Ролевые игры: «Референдум», «Интервью» и т.п.
|
Ролевая игра «Детективное агентство в действии». 9-10 классы
|
Досугово-
развлекательная
|
Организация и проведение в классе концертов для своих родителей.
|
Шефский спектакль в рамках проекта «Спортсмены на сцене».
|
Художест-
венная
|
Организация и проведение в классе конкурса презентаций своего класса.
|
Конкурс презентаций «Самый классный класс».
|
Социально-значимая
|
1.Выборы самоуправления класса.
2.Деятельность классного самоуправления: отдельные поручения, планирование и отчётность перед одноклассниками.
3.КТД в классе (классные часы и другие классные мероприятия, задуманные и проведённые самими обучающимися.
4.Проект «Общешкольное мероприятие» (класс берёт ответственность, готовит и проводит общешкольное мероприятие).
5.Проект «Открытые двери» (класс готовит и проводит открытое мероприятие для параллели из своей или соседней школы).
|
1.Общешкольное собрание.
2.Деятельность школьного самоуправления:
-Ролевая игра «День самоуправления».
-Планирование и отчётность
-Организация и проведение КТД
-Участие в проектах «Общешкольное мероприятие», «Открытые двери», «Пресс-центр», «Спортсмены на сцене», «Штаб порядка» и др.
3.Участие в проектах и акциях в рамках микрорайона Затон и Ленинского района г.Уфы.
|
Трудовая
|
Проведение трудовых десантов по уборке учебных кабинетов и жилых комнат.
|
1.Рейд по сохранности мебели в рамках школьного самоуправления. Помощь в ремонте мебели.
2.Трудовая практика перед каникулами (генеральные уборки, посильное участие в ремонте жилых комнат)
|
Спортивно-оздорови-
тельная
|
|
Фестиваль презентаций видов спорта. (7-11 классы)
|
Направление воспитательной работы
|
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
|
Цель:
Задачи:
|
Сознательное принятие обучающимися базовых национальных российских ценностей.
1.Привить любовь к школе, своему селу, городу, народу России, к героическому прошлому и настоящему нашего Отечества; желание продолжить традиции многонационального российского народа.
2.Понимать смысл гуманных отношений, высокой ценности человеческой жизни; стремиться строить свои отношения с людьми и поступать по законам совести, добра, справедливости.
3.Понимать значение религиозных идеалов в жизни человека и общества, нравственной сущности правил культуры поведения, общения, речи; умение выполнять их независимо от внешнего контроля.
4.Отрицательное отношение к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма, равнодушия, лицемерии, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям общественного порядка.
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познава-
тельная
|
Классные часы по технологии «Путешествие в предмет…» на темы: «Этика», «Мораль», «Нравственность».
|
1.Цикл мероприятий, посвящённых Дню Республики Башкортостан.
2.Библиотечные мероприятия о книгах и пропаганде чтения.
3.Индивидуальные беседы о культуре чтения. Библиотека.
|
Игровая
|
1.Ролевая игра «Семейный бюджет».7-9 кл.
2.Дискуссия «Поколение пепси считает…» (Разговор на любую нравственную тему). 10-11 кл.
|
1.Игра «Ателье по ремонту испорченного настроения».
2.Ролевая игра «Путешествие по этикету». 7-8 классы.
|
Проблемно-
ценностное
общение
|
Классные часы, беседы и занятия, способствующие погружению в свой собственный мир и ориентации в нём, умению распознавать собственные личностные качества и других людей.
|
Дебаты «Могут ли молодые люди избегать нецензурные слова в общении».
|
Досугово-
развлека-
тельная
|
1.«Мы за чаем не скучаем». Чаепитие для мам и бабушек. 7-8 классы.
2. «Одноклассница». Классные посиделки в День 8 Марта.9-11 классы.
|
«День святого Валентина». Шоу о любви.
|
Художест-
венная
|
1.Проект «Классная стенгазета». Выпуск ежемесячной стенгазеты «Наш дружный класс». 7-11 классы.
2.Выпуск тематических классных стенгазет.
|
1.Выставка рисунков «Мой край родной - Башкортостан». 7-8 классы.
2.Конкурс стенгазет «Великий край в великом государстве», посвященный Дню РБ. 7-11 классы.
3. Конкурс стенгазет «Жизнь замечательных людей».
4.Конкурс презентаций «Статус-кво утраченных национальных традиций»
|
Социально-значимая
|
Акция «Чистая речь» (День без нецензурных слов). 7-11кл.
.
|
Ток-шоу «Доброе слово и кошке приятно, или Один день без грубых слов).
|
Направление воспитательной работы
|
Воспитание экологической культуры
|
Цель:
Задачи:
|
Воспитать умение придавать экологическую направленность любой деятельности, проекту, демонстрировать экологическое мышление и экологическую грамотность в разных формах деятельности.
1.Иметь представление о факторах окружающей природно-социальной среды, негативно влияющих на здоровье человека; способах их компенсации, избегания, преодоления.
2.Развить способность прогнозировать последствия деятельности человека в природе.
3.Дать возможность для личного вклада в экологическую безопасность.
4.Дать знания по основам законодательства в области экологического качества окружающей среды.
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познава-
тельная
|
Серия познавательных классных часов по экологии по технологии «Путешествие по предмету…». 7-11кл.
|
Совместные мероприятия по параллелям в рамках предметных декад по географии, биологии, физике, химии.
|
Игровая
|
1.Игры на свежем воздухе. 7-8 классы.
2.Интеллектуальные игры (дебаты, диспуты и др.) по вопросам экологической безопасности. 7-11 классы.
|
Интеллектуальная игра «Дебаты» по вопросам экологической безопасности. 9-11 классы.
|
Проблемно-ценностное
общение
|
Дискуссии в рамках класса по экологическим проблемам.
|
|
Досугово-развлека-
тельная
|
Экскурсии и прогулки в зелёные зоны города в течение всего года.
|
Конкурсная программа «Экологическая сказка». 7-11 классы
|
Художест-
венная
|
Оформление классных стенгазет по временам года.
|
1.Фотовыставка «Цивилизация и человек» (острый фоторепортаж). 7-11 классы
2.Конкурс рисунков «Экология края – экология Земли». 7-8 классы.
3. Выставка поделок «Hand made» (сделано руками) на тему «Осенний подарок».
|
Социально-значимая
|
1.Деятельность классных экологов.
2.Экологические проекты «Зелёная улица» и «Клумба» (по благоустройству пришкольного участка)
|
Операция «Уют». Конкурсы на самую уютную комнату и самый зелёный класс. 7-11 классы
|
Трудовая
|
Работы на улице по поддержанию чистоты и порядка на своей пришкольной территории. 7-11 классы
|
Общешкольные экологические субботники по уборке территории. 7-11 классы.
|
Направление воспитательной работы
|
Воспитание культуры здорового и безопасного образа жизни
|
Цель:
Задачи:
|
Присвоение обучающимися ценностей здоровья своего народа как одного из направлений общероссийской гражданской идентичности.
1.Осознание обучающимися единства и взаимовлияния различных видов здоровья человека: физического (сила, ловкость, выносливость), физиологического (работоспособность, устойчивость к заболеваниям), психического (умственное, эмоциональное), социально-психологического (стрессоустойчивость, качество отношений с окружающими людьми), репродуктивного (забота о своём здоровье как будущего родителя), духовного (иерархия ценностей).
2.Дать представление о факторах окружающей природно-социальной среды, негативно влияющих на здоровье человека; способах их компенсации, избегания, преодоления.
3.Привить навыки устойчивой мотивации к выполнению правил личной и общественной гигиены и санитарии; рациональной организации режима дня, питания, самообразования; труду и творчеству для успешной социализации.
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познава-
тельная
|
1.Цикл классных часов и бесед:
-Спорт в нашей жизни.
-Здоровый образ жизни как способ сохранения и увеличения ресурсов здоровья.
-Ещё раз о вредных привычках
-Соблюдение правил личной гигиены в условиях общежития.
-Экология и здоровье
2.Инструктажи о соблюдении правил техники безопасности в условиях общежития (общие правила поведения, пожарная безопасность, электробезопасность, поведение при ЧС, угрозе терроризма)
3.Занятия и инструктажи по профилактике дорожно-транспортных происшествий и по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим.
|
Мероприятие о спорте по технологии «Путешествие в предмет». 7-9 классы
|
Игровая
|
Игры на свежем воздухе.
|
|
Проблемно-ценностное
общение
|
|
Просмотр и обсуждение видеофильмов о вредных привычках. 7-8 кл.
|
Досугово-развлека-
тельная
|
1.Просмотр и обсуждение видеозаписей о знаменитых победах российских спортсменов.
2.Совместный просмотр по телевидению прямых трансляций различных соревнований.
3.Создание классной агитбригады «Мы – против наркотиков!»
|
Конкурсные выступления агитбригад «Мы – против наркотиков!» 7-11 классы.
|
Художест-
венная
|
Выпуск стенгазеты о здоровом образе жизни.
|
1.Фотоконкурс «Я в спорте». 7-11 классы
2.Конкурс стенгазет о вредных привычках.
|
Социально-значимая
|
1.Ролевая игра, моделирующая ЧС по загрязнению окружающей среды.
2.Практические занятия об оказании первой медицинской помощи.
|
1.Конкурс проектов по благоустройству своего жилого корпуса.
2.Конкурсы в рамках самоуправления:
-«Лучший дежурный»
-«Лучший дежурный класс»
-«Самая аккуратная комната»
|
Спортивно-оздорови-
тельная
|
1.Спортивные состязания внутри класса.
2. «Турнир вызова» между двумя классами.
3.Игры и прогулки на свежем воздухе.
|
1.Дни здоровья (сентябрь – «Посвящение в спортсмены», февраль – Масленица, май – День защиты детей)
2.Турниры на Кубок школы по футболу, волейболу, наст.теннису, шахматам, шашкам.
|
Направление воспитательной работы
|
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии
|
Цель:
Задачи:
|
Осознание обучающимися нравственной природы труда, его роли в жизни человека и общества, в создании материальных, социальных и культурных благ; знание и уважение трудовых традиций своей семьи, трудовых подвигов старших поколений.
1.Воспитать умение планировать трудовую деятельность, рационально использовать время, информацию и материальные ресурсы; соблюдать порядок на рабочем месте, осуществлять коллективную работу.
2.Сформировать позитивное отношение к трудовой деятельности, общественно-полезным делам; уметь сознательно проявлять инициативу и дисциплинированность, выполнять работу по графику и в срок, следовать разработанному плану, отвечать за качество .
3.Быть готовым к профессиональному выбору (уметь ориентироваться на рынке труда, в мире профессий, в системе профессионального образования).
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познава-
тельная
|
1.Классные часы, знакомящие с профессиями. 7-9 классы
2.Встречи с представителями различных профессий. 7-11 классы
3.Информирование обучающихся через классные уголки.
4.Тематические родительские собрания.
|
1.Посещение Дней открытых дверей в вузах и ссузах.
2.Информирование обучающихся через специальные информационные стенды.
3.Встречи с представителями вузов и ссузов.
4.Тестирования на профессиональные предпочтения.
|
Игровая
|
Ролевая игра с моделированием разных ситуаций в рамках профессии. 7-11 кл.
|
Ролевая игра «День самоуправления»
|
Проблемно-ценностное
общение
|
«Героические профессии». Уроки мужества в 7-9 классах.
|
|
Социально-значимая
|
Проект «Университет жизненного опыта» (по профориентации). 11кл
|
|
Трудовая
|
1.Трудовые дела внутри класса.
2.Участие в дежурствах по школе, по столовой, по классу, по жилой комнате.
3.Посильная помощь в проведении косметического ремонта жилых комнат, в ремонте мебели.
|
1.Конкурс «Лучший дежурный» 7-11 классы.
2.Субботники по уборке территории школы.
3.Генеральные уборки.
|
Направление воспитательной работы
|
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание
|
Цель:
Задачи:
|
Научить воспринимать искусство как особую форму познания и преобразования мира.
1.Развить эстетическое восприятие предметов и явлений действительности, способности видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни.
2.Иметь представление об искусстве народов России и Башкортостана.
3.Развивать в учениках творческие способности
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познава-
тельная
|
1.Познавательные экскурсии в картинные галереи г.Уфы.
2.Встреча с интересным человеком (известным художником, музыкантом или театральным деятелем РБ)
|
1.Встреча с интересным человеком (известным художником, музыкантом или театральным деятелем)
2.Экскурсии в театры г.Уфы.
3.Экскурсии в кинотеатры г.Уфы
|
Игровая
|
Игра-путешествие по видам искусств (7-8 классы)
|
«Масленица» Фольклорное игровое мероприятие проводов зимы. 7-11 кл.
|
Проблемно-ценностное
общение
|
Мастер-классы по прикладому искусству с участием специалистов.
|
Дискуссия «Реализм или сюрреализм»? 9 классы
|
Досугово-развлека-
тельная
|
1. «Весёлый капустник». Вечеринка в классе по поводу именин, юбилея, праздника, первого апреля и т.п.
2.»Голубой огонёк в классе»: 1)к 8Марта (с участием мам и бабушек), 2)в День Победы (с участием ветеранов)
|
1.»Осенний бал» 7-11 классы.
2.Новогодние мероприятия:
-«Мастерская Деда Мороза и Снегурочки»
-Спектакль «Волшебная сказка»
-Конкурс стенгазет
-Дискотека (7-11 классы)
|
Художест-
венная
|
Конкурсы рукоделия в классе (7-11 классы)
|
1.Концерты, посвященные:
-Дню учителя
-Дню пожилого человека
-8Марта
2.Конкурс рисунков на асфальте в день защиты детей.
3.Конкурс «Минута славы» (в рамках новогоднего представления)
|
Социально-значимая
|
Творческие презентации отдельных обучающихся в рамках классных конкурсов.
|
1.Проект «Спортсмены на сцене» (7-11 классы)
2.Проект «Пресс-центр» (7-11 классы)
|
Направление воспитательной работы
|
Воспитание позитивного отношения к учебной деятельности, навыков самообучения, самоорганизации.
|
Цель:
Задачи:
|
Осознание обучающимися важности непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни.
1.Научить понимать значение нравственно-волевого усилия в выполнении учебных обязанностей.
2.Дать понятие о необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве.
3.Сформировать позитивное отношение к учебной деятельности.
|
Формы деятельности
Виды
деятельности
|
Классные мероприятия
|
Общешкольные мероприятия
|
Познава-
тельная
|
1.Тематические классные собрания для детей и родителей:
-Секреты успеха в учёбе
-Уровень отношения к учёбе.
2.Занятия самоподготовки
|
1.Внеклассные мероприятия в рамках школьных предметных декад.
2. «Как пользоваться различными словарями». Библиотечное мероприятие. 7-8 классы
|
Проблемно-ценностное общение
|
Классные часы и собрания о проблемах успеваемости.
|
«Выпускник ГБОУ РШИСП №5». Дискуссия по критериям модели выпускника. 10-11 кл.
|
Социально-значимая
|
1.Деятельность классного актива по повышению успеваемости.
2.Создание рейтингов обучающихся.
|
1.Предметное проектирование. Создание презентаций.
2.Конкурс на звание «Ученик года»
| |
