Отчёт о результатах самообследования Областного государственного профессионального образовательного бюджетного учреждения «Сельскохозяйственный техникум» рассмотрено
Скачать 1.14 Mb.
|
5.2 Организация учебного процесса 5.3.1 График учебного процесса Нормативной основой реализации профессиональных образовательных программ являются график учебного процесса (календарный учебный график) на учебный год и расписание учебных занятий, которые составляются на каждую учебную группу. Учебные занятия организованы в одну смену. В расписании занятий имеются сведения о номерах учебных групп, учебных дисциплинах/междисциплинарных курсах, месте проведения учебных занятий. Учебный год начинается 1 сентября и заканчивается согласно графику учебного процесса. Учебный год состоит из двух семестров. Продолжительность учебной недели – шестидневная. Объем обязательной учебной нагрузки составляет 36 часов в неделю; максимальный – 54 часа в неделю, включающий в себя все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной профессиональной образовательной программы. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 10 -11 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период. Академический час устанавливается продолжительностью 45 минут. Консультации устанавливаются в расчете 100 часов в год на группу согласно ФГОС СПО. (В соответствии с пунктом 7.10 ФГОС СПО для подготовки квалифицированных рабочих, служащих 2013 г., часы, выделенные на консультации, распределены из расчета 4 часа на одного обучающегося.) Формы проведения консультаций (групповые, индивидуальные, письменные, устные) определяются образовательным учреждением. Расписание учебных занятий предусматривает непрерывность учебного процесса в течение учебного дня и равномерное распределение учебной работы студентов в течение учебной недели. Составляется расписание зам. директора по ТО и утверждается директором техникума. 6. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ 6.1 Уровень подготовки 6.1.1 Степень освоения обучающимися программного материала Степень освоения обучающимися программного материала в техникуме выявляется в соответствии с локальным нормативным актом «Положение о промежуточной аттестации обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена», «Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся, осваивающих образовательные программы среднего профессионального образования - программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих, программы подготовки специалистов среднего звена». Данные Положения устанавливает единые требования к организации и процедуре текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся. Положения разработаны в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Положения не противоречит Уставу техникума. Педагогический контроль результатов обучения является одним из основных элементов оценки качества образования, важнейшим компонентом педагогической системы и частью образовательного процесса. Одним из важнейших направлений педагогического контроля является оценка уровня освоения обучающимися программного материала. Виды и содержание педагогического контроля определяются дидактическими задачами конкретного этапа образовательного процесса в техникуме: - входной контроль проводится перед началом изучения дисциплины с целью выявления ранее освоенных умений и знаний; - текущий контроль успеваемости осуществляется с целью регулярного наблюдения за ходом освоения студентами рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей. Преподаватели используют такие формы текущего контроля успеваемости как: опрос, контрольная работа, лабораторное занятие, практическое занятие и др. - рубежный контроль применяется с целью оценки умений и знаний и уровня форсированности элементов общих и профессиональных компетенций, обеспечения углубленного, осознанного и целостного восприятия студентами изученного учебного материала. Формами рубежного контроля являются контрольные работы, курсовые работы (проекты), работы студентов творческого характера. - промежуточная аттестация проводится с целью установления степени соответствия индивидуальных достижений студентов требованиям образовательной программы СПО по специальности/профессии в сроки, установленные учебным планом, и осуществляется в форме: - зачета по части дисциплины/дисциплине; - дифференцированного зачета по части дисциплины/дисциплине/междисциплинарному курсу; - экзамена по дисциплине/междисциплинарному курсу; - экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю; - дифференцированного зачета по учебной практике и производственной (по профилю специальности) практике в рамках профессионального модуля. Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов преподаватели техникума разрабатывают фонды контрольно-оценочных средств, позволяющие оценить освоенные ими умения, знания и сформированные компетенции/элементы компетенций. При разработке контрольно-оценочных средств, применяемых в процедуре промежуточной аттестации студентов, преподаватели создают условия для максимального приближения содержания заданий к условиям их будущей профессиональной деятельности. Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение информации об этих результатах осуществляется на бумажных носителях. Степень освоения обучающимися программного материала отражена в форме результатов успеваемости за 3 года и представлена в таблице: (очное отделение)
Анализ успеваемости и качества знаний по профессиональным образовательным программам *
Анализ успеваемости и качества знаний по общеобразовательным предметам
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Соответствие собственной нормативной и организационно-рас-порядительной документации действующему законодательству и уставу | | Государственного областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Елецкий колледж экономики, промышленности и... |
| Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией, приказом директора гбоу спо рмэ «йотст» (далее техникум)... | | Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования |
| Государственного областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Елецкий колледж экономики, промышленности и... |  | Отчет по результатам самообследования филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования... |
| Государственного образовательного учреждения Ростовской области среднего профессионального образования | | Соответствие разработанных программ и учебно–методическойдокументации требованиям фгос 12 |
| Бюджетного образовательного учреждения Орловской области среднего профессионального образования | | Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |