Основная образовательная программа высшего профессионального образования

УЧЕБНО-НАУЧНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ Основные правила оформления Ответственный за выпуск Е.Д. Кожевникова Корректор Н.Н. Горбатова Операторы компьютерной верстки: С.А. Кафтанников, М.Г. Панин _____________________________________________________________________________________ НАЧОУ ВПО «Современная Гуманитарная Академия» 4.1. Макроэкономика Современная Гуманитарная Академия Дистанционное образование ________________________________________________________ 1657.Курс.01;МПК.01;4 МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ МАКРОЭКОНОМИКА МОСКВА 2011 Разработано С.Г. Черновым Под ред. С.А. Павловой, д-ра экон. наук, проф. Рекомендовано Учебно-методическим советом в качестве учебного пособия для студентов СГА МАКРОЭКОНОМИКА В Методическом пособии изложены цель и основные задачи курсовой работы, на решение которых ориентируются студенты при выполнении курсовой работы. Приведены темы курсовых работ и примерные дидактические планы по каждой теме, а также список рекомендуемой литературы. Методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Экономика» (080100.62), руководителей курсовых работ по дисциплине «Макроэкономика», а также для организаторов учебного процесса. Для студентов Современной Гуманитарной Академии _____________________________________________________________________________________ (С) СОВРЕМЕННАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ, 2011 МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ПО КУРСОВОЙ РАБОТЕ «МАКРОЭКОНОМИКА» 1 Общие положения Методическое пособие адресовано студентам, выполняющим в процессе обучения курсовую работу по дисциплине 1657 «Макроэкономика», а также руководителям данной курсовой работы и организаторам учебного процесса. Курсовая работа – самостоятельная разработка конкретной темы по изучаемой дисциплине с элементами научного анализа, предназначенная для формирования у студентов теоретических знаний и практических навыков, умений работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы. Структура и содержание курсовой работы, порядок ее выполнения, оформления и аттестации определены учебно-методическим пособием «Курсовая работа. Порядок написания и оформления (9049.х1.01;2, 2007 г.)». В настоящем пособии изложены цель и основные задачи курсовой работы, темы курсовых работ и примерные дидактические планы по каждой теме. 2 Цель и задачи курсовой работы Целью курсовой работы является, с одной стороны, систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний по дисциплине, с другой, – приобретение и развитие студентом при выполнении конкретного экономического исследования по курсовой работе таких важных качеств, как: - умение работать с литературой, анализировать источники по проблеме исследования, делать обстоятельные и обоснованные выводы; - умение грамотно и логически обоснованно излагать свои мысли и идеи; - умение четко формулировать и аргументировано обосновывать предложения и рекомендации по результатам выполненного исследования; - способность к творческому и критическому мышлению; - овладение аналитическими навыками, т.е. способностью искать и находить информацию, формулировать проверяемые гипотезы, выстраивать данные в определенном порядке и оценивать их и т.п.; - овладение навыками самостоятельной исследовательской работы. Основными задачами при выполнении курсовой работы являются: - обоснование актуальности и значимости темы работы в теории и практике экономической деятельности на макроуровне; - исследование состояния и разработанности выбранной темы исследования; - рассмотрение теоретических аспектов изучаемой проблемы, раскрытие сущности основных понятий макроэкономической терминологии, относящихся к данной проблематике; - сбор и анализ информации по проблеме данного макроэкономического теоретического обзора с использованием современных средств получения, хранения и переработки информации; - разработка практических рекомендаций и предложений по данной тематике курсовой работы; - формирование навыков самостоятельной работы с макроэкономической информацией на всех этапах выполнения курсовой работы – от обоснования актуальности до формулировки выводов и рекомендаций. 3 Темы курсовых работ и примерные дидактические планы Темы курсовых работ и примерные дидактические планы по темам приведены в таблице 1. Дидактические планы названы примерными потому, что по усмотрению студента и руково­дителя курсовой работы они могут быть расширены за счет включения в них дополнительных дидактических единиц. Такое расширение должно быть обосновано необходимостью более полного раскрытия темы, а также эффективного достижения цели и задач, поставленных перед курсовой работой. При выполнении курсовой работы, в первую очередь, должны быть раскрыты дидактические единицы, приведенные в таблице 1. Примерный дидактический план рекомендуется использовать студенту также при состав­лении глоссария по теме курсовой работы. Таблица 1 Темы курсовых работ и примерные дидактические планы по темам Тема курсовой работы Примерный дидактический план по теме 1. Антициклическая политика, ее инстру­менты и эффектив­ность Общая характеристика цикла. Общая характеристика цикла. Диапазон единичного цикла. Графическое изображение цикла. Положительные и отрицательные последствия экономического цикла. Особенности цикли­ческого развития экономики. Причины колебаний в ходе экономического развития. Эволюция экономических циклов, их причины. Современные представ­ления о типах циклов и цикличности в экономике. Изменения характера экономических циклов в ходе истории. Краткосрочные и долгосрочные факторы развития экономических циклов. Основные типы циклов. Циклы Жуглара. Циклы Китчина. Циклы Кузнеца. Циклы Кондратьева. Причины циклического развития экономики. Управление деловым циклом. Государство как генератор делового цикла. Авторы первоначального варианта теории политического делового цикла. Способы выхода из депрессии и снижение перегретости в экономике. Антициклическая и антиинфляционная политика государства. Основные инструменты антициклического регулирования. Условия устойчивого и стабильного развития экономики 2. Бюджетно-налоговая политика в России и инструменты ее реали­зации Цели и инструменты бюджетно-налоговой политики. Цели бюджетно-налоговой политики. Государственный бюджет. Виды фискальной политики. Бюджетные дефициты, излишки. Бюджет полной занятости. Налоги, их функции и виды. Развитие концепции налогообложения. Принципы налогообложения. Система выплаты налогов. Тяжесть налогообложения. Налоговый мультипликатор. Государственные расходы как элемент бюджетно-налоговой политики. Государственные расходы и совокупный спрос. Влияние государственных расходов на совокупный спрос. Воздействие фискальной политики на уровень ВНП. Мультипликатор государственных расходов. Действие фискальной политики в экстремальных ситуациях: ликвидная ловушка и классический случай. Дискреционная и недискреционная фискальная политика. Налоговая система РФ. История российского налогообложения. Совре­менная налоговая система РФ. Направления развития современной налоговой системы России. Налоги в Российской Федерации. Основные виды налогов в РФ 3. Бюджетный дефицит и стратегия управле­ния государственным долгом Теоретические основы бюджетного дефицита. Понятие и виды бюд­жетного дефицита: циклический, структурный, операционный, первич­ный, квазифискальный бюджетный дефицит. Причины возникновения бюджетного дефицита: спад производства, завышенные расходы на социальные программы и на оборону, рост теневой экономики. Способы покрытия бюджетного дефицита. Продолжение таблицы 1 Тема курсовой работы Примерный дидактический план по теме Бюджетный дефицит в современной России. Особенности бюджетного дефицита в современной России. Дефицит и профицит консолиди­рованного, федерального и территориальных бюджетов РФ. Доходы и расходы бюджетов всех уровней. Государственный долг России как следствие бюджетного дефицита. Бюджетный дефицит в зарубежных странах. Опыт США и стран Западной Европы по ограничению бюджетного дефицита. Бюджетный дефицит и государственный долг стран Азии, Африки и Латинской Америки. Бюджетный дефицит иностранных государств. Структура государственного долга зарубежных стран 4. Важнейшие причины системного кризиса и трансформационного спада в России Теория экономического кризиса. Теоретические аспекты понятия эконо­мический кризис. Теоретические основы кризиса. Классификация кри­зисов. Факторы, влияющие на течение кризисов. Воздействие кризисов на экономику. Экономический кризис в России. Трансформационный спад. Экономи­ческие преобразования в России. Опыт реформирования в России. Течение кризиса. Причины кризиса в России. Особенности эконо­мического кризиса в России. Влияние кризиса и выход из ситуации. Достижения и проблемы экономических реформ. Положительное влияние кризиса на экономику России: приватизация, ценовая реформа. Проблемы кризиса: сокращение объемов производства и снижение уровня жизни, неравенство и социальные издержки. Пути выхода из кризиса 5. Воспроизводствен­ный цикл – кругообо­рот ресурсов, продук­та и дохода Экономический кругооборот. Производство, обмен и распределение. Производство и его секторы. Определение размера дохода, получаемого участниками экономической деятельности. Процесс движения потреби­тельских благ и производственных ресурсов от одного участника экономической деятельности к другому. Использование товаров и услуг для удовлетворения текущих и перспективных потребностей. Общая характеристика цикла. Общая характеристика цикла. Диапазон единичного цикла. Графическое изображение цикла. Положительные и отрицательные последствия экономического цикла. Особенности цикли­ческого развития экономики. Причины колебаний в ходе экономического развития. Эволюция экономических циклов, их причины. Современные представ­ления о типах циклов и цикличности в экономике. Изменения характера экономических циклов в ходе истории. Краткосрочные и долгосрочные факторы развития экономических циклов. Основные типы циклов. Циклы Жуглара. Циклы Китчина. Циклы Кузнеца. Циклы Кондратьева. Причины циклического развития экономики. Управление деловым циклом. Государство как генератор делового цикла. Авторы первоначального варианта теории политического делового цикла. Способы выхода из депрессии и снижение перегретости в экономике. Антициклическая и антиинфляционная политика государства. Основные инструменты антициклического регулирования. Условия устойчивого и стабильного развития экономики 6. Выбор моделей ма­кроэкономической по­литики Кейнсианская и неоклассическая модели регулирования экономики. Государственное регулирование экономики и его необходимость. Кейнсианство и неокейнсианство. Рыночный механизм саморегули­рования и распределение доходов. Неоклассическая теория рыночного регулирования. Макроэкономические пропорции рыночного хозяйства. Модель саморегулирующейся экономики.

Похожие:

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа высшего профессионального образования по специальности 38. 04. 02 «Менеджмент», программа		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... ...
	Рабочая программа учебной дисциплины основная образовательная программа... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования