ЭТАП 2. Оценка актуального состояния приемной семьи и приемного ребенка на момент постановки семьи на сопровождение в центр социальной помощи семье и детям (в течение 1 месяца).
Задача 1: Оценка состояния приемной семьи и приемного ребенка на момент постановки семьи на сопровождение.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
Назначение даты первичного посещения семьи
|
Куратор семьи
|
Карта сопровождения приемной семьи
|
Обозначена дата первичного посещения семьи
|
Первичное посещение: установление контакта с приемной семьей и приемным ребенком, анализ семейной ситуации, планирование дальнейшего взаимодействия
|
Куратор семьи
Педагог - психолог
|
Заключение по результатам визита в приемную семью (Приложение № 5);
Диагностический раздел карты сопровождения приемной семьи (Приложение №9) (Приложение №10)
Карта сопровождения приемной семьи
|
Установлен контакт с приемным ребенком, назначена дата психологической диагностики
|
Психологическая диагностика семейной ситуации и эмоционального состояния приемных родителей и приемного ребенка
|
Педагог - психолог
|
Протокол обследования (Приложение №11)
Карта сопровождения семьи
|
Получена дополнительная информация о семейной ситуации
|
Анализ данных, подготовка заключения и рекомендаций
|
Педагог - психолог
|
Заключение по результатам психологического обследования с рекомендациями
(Приложение №12)
Карта сопровождения семьи
|
Анализ семейной ситуации на момент постановки приемной семьи на сопровождение, анализ эмоционального состояния приемных родителей и приемного ребенка
|
Куратор семьи
Педагог - психолог
|
Характеристика приемной семьи (Приложение № 6)
Сведения о биологической семье приемного ребенка (Приложение №7)
|
Специалисты проанализировали семейную ситуацию на момент постановки семьи на сопровождение
|
ЭТАП 3. Составление программы сопровождения приемной семьи*.
(Программа формируется на один год (если договор о приемной семье не предусматривает меньшие сроки).
Задача 1. Составление программы сопровождения приемной семьи.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
Составление программы сопровождения приемной семьи
|
Психолого-педагогический консилиум
|
Протокол заседания психолого-педагогического консилиума
Программа сопровождения приемной семьи
(Приложение №8)
Карта сопровождения приемной семьи
|
Определена цель программы сопровождения на ближайший год, разработан комплекс необходимых конкретной приемной семье и приемному ребенку социальных услуг
|
*Программа сопровождения приемной семьи имеет строго индивидуальный характер; этапы 4-9 могут присутствовать или не присутствовать в программе сопровождения в зависимости от потребностей конкретной приемной семьи и конкретного приемного ребенка.
ЭТАП 4. Оказание семье социально-бытовых услуг в течение всего срока сопровождения семьи (по мере необходимости).
Этапы 4-9 не разделены во времени, а представляют собой единый процесс сопровождения, направленный на сохранение и укрепление приемной семьи, развитие приемного ребенка и профилактику вторичных отказов.
Задача 1. Содействие приемной семье в социальной адаптации к сложившимся социально-экономическим условиям.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
1. Содействие в получении приемной семье предусмотренных законодательством РФ социально – бытовых услуг
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Семья получила необходимую помощь
|
2. Помощь в организации летнего отдыха и оздоровления детей
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Ребенок (дети) прошли курс оздоровления
|
3.Содействие ребенку в получении временной или постоянной работы (при необходимости)
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Ребенок (дети) временно (постоянно) трудоустроены
|
ЭТАП 5. Оказание семье социально-медицинских услуг в течение всего срока сопровождения семьи (по мере необходимости).
Задача 1. Содействие приемной семье в социальной адаптации к сложившимся социально-экономическим условиям.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
1. Консультирование по социально – медицинским вопросам:
- гигиена питания и жилища;
- избавление от вредных привычек;
- психосексуальное развитие детей;
- планирование семьи
и т.д.
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Семья получила определенные знания в вопросах психосексуального развития детей и.т.д.
Приемный ребенок усвоил необходимые навыки соблюдения гигиены питания и жилища, избавился от вредных привычек и т.д.
|
2. Проведение санитарно-просветительской работы
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Приемный ребенок усвоил необходимые навыки соблюдения личной гигиены и санитарии
|
3. Помощь в организации оздоровления и направление на санаторно – курортное лечение приемного ребенка
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Ребенок прошел курс лечения
|
ЭТАП 6. Оказание семье социально-экономических услуг в течение всего срока сопровождения семьи (по мере необходимости).
Задача 1. Содействие приемной семье в социальной адаптации к сложившимся социально-экономическим условиям
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
Содействие в получении семьей мер социальной поддержки
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Семья в полной степени получает меры социальной поддержки
Семья получила необходимую ей помощь в продуктах питания, обуви, одежде, других предметах первой необходимости
|
Содействие в оказании материальной помощи (при необходимости)
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Содействие в решении вопросов трудоустройства (при необходимости)
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Семья получила помощь в вопросах трудоустройства
|
Содействие в решении вопросов самообеспечения, развития семейного предпринимательства, надомных промыслов и других вопросов улучшения своего материального положения и уровня состоятельности (при необходимости)
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Семья получила помощь в вопросах самообеспечения, развития предпринимательства, надомных промыслов и других вопросах улучшения своего материального положения
|
ЭТАП 7. Оказание семье социально-правовых услуг в течение всего срока предоставления услуги (по мере необходимости).
Задача 1. Содействовать семье в социальной адаптации к сложившимся социально-экономическим условиям.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
Оказание помощи в подготовке и подаче жалоб на действия (или бездействие) социальных служб или работников этих служб, нарушающие или ущемляющие законные права членов семьи
|
Куратор семьи
|
Программа сопровождения приемной семьи
|
Семья получила помощь в вопросах подготовки и подачи жалобы
|
ЭТАП 8. Оказание семье социально-педагогических услуг в течение всего срока сопровождения семьи (по мере необходимости).
Задача 1. Повышение уровня педагогических знаний и умений родителей, педагогическая помощь родителям в вопросах преодоления педагогических ошибок с учетом особенностей возрастного и индивидуального развития приемных детей, их характера и наклонностей. Оказание педагогической помощи приемному ребенку в социальной адаптации.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
Социально- педагогическое консультирование по вопросам: отношений родителей с детьми, особенностей возрастного и индивидуального развития приемных детей, методике семейного воспитания таких детей; налаживания межличностных и внутрисемейных отношений; преодоления семейных конфликтов; ранней профориентации детей и их трудоустройства.
|
Куратор семьи
|
Фиксация даты и темы консультации в программе сопровождения приемной семьи;
Протокол беседы с семьей (Приложение №14)
|
Осознание членами приемной семьи основных проблем внутрисемейных отношений; повышение родительской компетенции приемных родителей; приобретение членами семьи опыта позитивного решения конфликтов. Приемный ребенок получил помощь в вопросе выбора профессии
|
Оказание педагогической помощи родителям в воспитании приемных детей с учетом их физического и психического состояния, характера и наклонностей, в предупреждении и преодолении конфликтных ситуаций с ними
|
Куратор семьи
|
Фиксация даты и темы консультации в программе сопровождения приемной семьи
Протокол беседы с семьей (Приложение №14)
|
Повышение уровня педагогических знаний приемных родителей
|
Оказание педагогической помощи приемному ребенку для восстановления статуса в коллективе сверстников
|
Куратор семьи
|
Фиксация даты и темы консультации в программе сопровождения приемной семьи
Протокол беседы с семьей (Приложение №14)
|
Приемный ребенок получил необходимые знания для восстановления статуса в коллективе сверстников
|
Организация и проведение групповых занятий с детьми
|
Куратор семьи, социальный педагог
|
Программа занятий
Журнал групповой работы
Записи по итогам работы в группе в программе сопровождения приемной семьи
|
Повышение уровня саморегуляции и самоконтроля ребенка (детей); повышение уровня развития коммуникативных навыков; формирование социально значимых ориентиров у ребенка (детей)
|
Организация и проведение групповых занятий с приемными родителями
|
Куратор семьи, социальный педагог
|
Программа занятий
Журнал групповой работы
Записи по итогам работы в группе в программе сопровождения приемной семьи
|
Повышение воспитательских компетенций приемных родителей
|
Организации клубной работы с приемными родителями
|
Куратор семьи, социальный педагог
|
Программа работы клуба
|
Формирование новых досуговых интересов; появление новых форм совместной деятельности родителей и детей
|
Организация досуга (экскурсии, встречи с деятелями литературы и искусства, праздники, посещение театров, выставок, концертов художественной самодеятельности)
|
Куратор семьи
|
Программа мероприятия
|
Формирование новых досуговых интересов
|
ЭТАП 9. Оказание семье социально-психологических услуг в течение всего срока предоставления услуги (по мере необходимости)
Задача 1. Формирование семейных отношений, создание в семье атмосферы взаимопонимания и взаимоуважения, благоприятного микроклимата, нормальных отношений между приемными родителями и детьми.
Действия
|
Исполнитель
|
Документация
|
Результат
|
Психологическая диагностика и обследование личности приемного ребенка для выявления и анализа психического состояния и индивидуальных особенностей, определения степени отклонения в их поведении и взаимоотношениях с окружающими людьми
|
Педагог-психолог
|
Протокол обследования; заключение по результатам обследования с рекомендациями
Программа сопровождения приемной семьи
|
Выявлены актуальные проблемы психологического характера; даны рекомендации по коррекции отклонений
|
Психологическое консультирование по вопросам: отношений родителей с детьми, специфике семейного воспитания приемных детей, формирования семейных и супружеских отношений, включая сексуальные; предупреждения и преодоления семейных конфликтов; социальной адаптации к изменяющимся социально – экономическим условиям жизни и быта; налаживания межличностных взаимоотношений детей с близкими и другими значимыми для них людьми
|
Педагог-психолог
|
Бланк консультации
(Приложение №15,16)
Программа сопровождения приемной семьи
|
Осознание членами семьи основных проблем внутрисемейных отношений, приобретение членами семьи опыта позитивного решения семейных и супружеских конфликтов; повышение родительской компетенции и т.д.
|
Психологическая коррекция конфликтных взаимоотношений родителей с детьми, неадекватных родительских установок и стереотипов воспитания детей, нарушений супружеских отношений, искажений в психическом развитии детей
|
Педагог-психолог
|
Бланк консультации (Приложение №16)
Программа сопровождения приемной семьи
|
Осознание членами семьи основных проблем конфликтных взаимоотношений с детьми, исправление неадекватных родительских установок и т.д.
|
Психологические тренинги по снятию последствий нервно-психической напряженности и психотравмирующих ситуаций в семье, формированию личностных предпосылок для адаптации членов семьи к создавшимся условиям, по обработке новых форм и способов поведения членов семьи и психологической поддержке
|
Педагог-психолог
|
Записи по итогам работы в тренинге в программе сопровождения приемной семьи
|
Приобретение членами семьи навыков реагирования на психотравмирующие ситуации, «трудное» поведение ребенка и т.д.
| |
