ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ЛИЦАМИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ИНВАЛИДОВ
Для обучающихся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов (далее – обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья) государственный экзамен проводится с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее – индивидуальные особенности).
При проведении государственного экзамена обеспечивается соблюдение следующих общих требований:
− проведение государственного экзамена для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в одной аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для обучающихся при прохождении государственного экзамена;
− присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся с ограниченными возможностями здоровья необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами Государственной экзаменационной комиссии);
− пользование необходимыми обучающимся с ограниченными возможностями здоровья техническими средствами при прохождении государственного экзамена с учетом их индивидуальных особенностей;
− обеспечение возможности беспрепятственного доступа в аудитории, где проводятся государственный экзамен, туалетные и другие помещения.
По письменному заявлению обучающегося с ограниченными возможностями здоровья продолжительность сдачи государственного экзамена может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности его сдачи:
− продолжительность сдачи государственного экзамена, проводимого в письменной форме, – не более чем на 90 минут;
− продолжительность подготовки обучающегося к ответу на государственном экзамене, проводимом в устной форме, – не более чем на 20 минут.
В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Университет обеспечивает выполнение следующих требований при проведении государственного экзамена:
для слепых:
− задания и иные материалы для сдачи государственного экзамена оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;
− письменные задания выполняются обучающимися на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются ассистенту;
− при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых.
для слабовидящих:
− задания и иные материалы для сдачи государственного экзамена оформляются увеличенным шрифтом;
− обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;
− при необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся;
для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:
− обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;
− по их желанию государственный экзамен проводятся в письменной форме.
для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):
− письменные задания выполняются обучающимися на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту.
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья не позднее, чем за 3 месяца до начала государственного экзамена подает письменное заявление (Приложение 3) о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственного экзамена с указанием индивидуальные особенности. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в Университете). В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на государственном экзамене, необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности сдачи государственного экзамена по отношению к установленной продолжительности.
Приложение 1
Примерный перечень вопросов, выносимых на государственный экзамен
Структурно-функциональная характеристика транспортной системы России
Особенности транспортного производства
Основные технико-эксплуатационные и экономические показатели работы железнодорожного транспорта, его современное состояние в организационно-управленческом отношении
Основные технико-эксплуатационные и экономические показатели работы автомобильного транспорта, его современное состояние в организационно-управленческом отношении
Основные технико-эксплуатационные и экономические показатели работы воздушного транспорта, его современное состояние в организационно-управленческом отношении
Основные технико-эксплуатационные и экономические показатели работы морского транспорта, его современное состояние в организационно-управленческом отношении
Основные технико-эксплуатационные и экономические показатели работы речного транспорта, его современное состояние в организационно-управленческом отношении
Государственное регулирование на транспорте
Основные аспекты современной государственной транспортной политики
Функции и уровни управления транспортным производством
Координирующие органы в области транспорта стран СНГ
Основные этапы развития системы управления отечественным транспортом
Роль и место промышленного транспорта в экономике и транспортном комплексе страны. Приоритетные направления его развития
Основные характеристики и экономические показатели работы промышленного транспорта
Функции и организационные структуры управления городским транспортом в РФ
Основные принципы мировой практики развития городского транспорта
Проблемы финансирования городского транспорта в РФ и за рубежом
Организация управления городским транспортом Москвы
Показатели производственной мощности предприятий транспорта
Перевозочная способность как показатель мощности транспортных предприятий
Этапность и особенности развития производственной мощности предприятий транспорта
Основные элементы и операции перевозочного процесса
Характеристики транспортных потоков
Формы организации транспортных потоков
Методы экономической оптимизации управленческих решений
Организация малого предпринимательства на транспорте в России и за рубежом
Понятие экономической системы, типы экономических систем и их характеристика
Характеристика методов микроэкономических исследований
Потребительское поведение и факторы его определяющие
Правила рационального выбора для потребителя
Сущность спроса и факторы его определяющие
Эластичность спроса
Производственная функция – сущность и способы описания
Идеальная взаимозаменяемость и жесткая дополняемость факторов производства
Эффект масштаба производства
Бюджетные ограничения производителя – изокоста
Выбор рационального объема производства
Структура и характеристика затрат производителя в краткосрочном периоде
Затраты производителя в длительном периоде
Валовая выручка и прибыль организации, максимизация прибыли организации
Сущность предложения и факторы его определяющие
Эластичность предложения
Основные фонды транспортных предприятий.
Учет и движение основных производственных фондов
Показатели и пути улучшения использования основных производственных фондов
Оборотные средства на транспортных предприятиях и пути улучшения использования оборотных средств.
Эксплуатационные расходы на транспортных предприятиях.
Доходы транспортных предприятий.
Сравнительная характеристика управленческого и финансового учета.
Затраты, расходы, издержки. Направления классификации затрат.
Классификация затрат для исчисления себестоимости продукции.
Классификация затрат для принятия управленческих решений.
Понятие и классификация центров ответственности.
Трансфертные цены.
Международные организации на автомобильном транспорте.
Международные организации на воздушном транспорте.
Международные организации на железнодорожном транспорте.
Международные организации на морском транспорте.
Международные организации экспедиторов.
Таможенные платежи.
Транспортные условия контракта купли-продажи.
Правовое регулирование международных перевозок грузов на автомобильном транспорте.
Правовое регулирование международных перевозок грузов на морском транспорте.
Правовое регулирование международных перевозок грузов на воздушном транспорте.
Правовое регулирование международных перевозок грузов на железнодорожном транспорте.
Понятие процессов функционирования и развития на транспорте.
Тенденции развития технологии и науки на транспорте.
Функции менеджера в области инновационного управления.
Определение нововведения и его характерные черты на транспорте.
Направления научно- технического развития (НТР).
Научно-производственный цикл (НПЦ) и его влияние на развитие технологи доставки пассажиров и грузов.
Жизненный цикл нововведений (инновационный цикл) и его влияние на работу транспортных предприятий.
Производственная функция как основа для оценки производительности труда
Инновации и экономический рост.
Показатели экономической эффективности инновационного проекта их определение.
Измерение и оценка социальных последствий инновационного проекта для отдельных предприятий транспорта.
Организация рынка нововведений.
Приложение 2
Форма заявления на апелляцию в апелляционную комиссию
от обучающегося
__________________________________
(Фамилия, Имя, Отчество)
__________________________________
(очной, очно-заочной, заочной формы обучения)
___ курса ___ группы
направления подготовки
__________________________________
направленности (профиля) подготовки
__________________________________
образовательной программы
__________________________________
__________________________________
Тел. моб. __________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу пересмотреть выставленные мне результаты государственной итоговой аттестации по ________________________________________, государственному экзамену так как, по моему мнению, нарушена процедура проведения государственного аттестационного испытания в части ___________________________________________.
(указать содержание претензии)
"___" ____________201_ г. ___________________________
(дата) (личная подпись обучающегося)
Приложение 3
Форма заявления на специальные условия для сдачи государственных итоговых испытаний
Заведующему выпускающей кафедры
(Фамилия и Инициалы)
от обучающегося
__________________________________
(Фамилия, Имя, Отчество)
__________________________________
(очной, очно-заочной, заочной формы обучения)
___ курса ___ группы
направления подготовки
__________________________________
направленности (профиля) подготовки
__________________________________
образовательной программы
__________________________________
__________________________________
Тел. моб.__________________________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу обеспечить мне специальные условия для сдачи государственных итоговых испытаний, поскольку ________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
(указать индивидуальные особенности, позволяющие создавать специальные условия для прохождения государственной итоговой аттестации)
Документы, подтверждающие индивидуальные особенности ____________________________________________________________________________
прилагаются (в случае их отсутствия в Университете, находятся Университете).
Для проведения государственных итоговых испытаний мне необходимо:
- наличие ассистента;
- увеличение продолжительности государственного аттестационного испытания.
(необходимое подчеркнуть)
"___" ____________201_ г. _________________________
(дата) (личная подпись обучающегося)
Приложение 4
Матрица соответствия составных частей ОП и компетенций, формируемых ОП, с этапами формирования
|
