Согласовано
Скачать 259.88 Kb.
|
| ГИА выпускников не может быть заменена оценкой уровня их подготовки на основе текущего контроля успеваемости и результатов промежуточной аттестации. ГИА является завершающей частью обучения. 2.2. Вид итоговой аттестации: выполнение ВПКР по профессии 190631.01 Автомеханик ВПКР по профессии 190631.01 Автомеханик проводится по двум освоенным профессиональным модулям ПМ.01Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта и ПМ.03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами соответствующим профессиям (ОК 016-94) 18511 Слесарь по ремонту автомобилей и 15594 Оператор заправочных станций. Срок проведения – ВПКР выполняется обучающимися в период производственной практики на предприятиях при успешном завершении изучения профессиональных модулей ПМ.01 и ПМ.03 в период проведения промежуточных аттестаций. Руководителем ВПКР (он же руководитель производственной практики) в группе назначается мастер производственного обучения. Перечень тем и содержание ВПКР разрабатывается мастером производственного обучения совместно с ведущим преподавателем междисциплинарных курсов, рассматривается на предметной (цикловой) комиссии спецдисциплин, утверждается директором техникума и согласовывается с работодателем (подтверждение оформляется в виде подписи руководителя предприятия с печатью на оценочном средстве). Выпускная практическая квалификационная работа выполняется на предприятии, где выпускник проходит производственную практику и предусматривает сложность работы 4-го разряда по профессии 18511 Слесарь по ремонту автомобилей и 3 разряда по профессии и 15594 Оператор заправочных станций. Руководитель практики с предприятия совместно с наставником своевременно подготавливают необходимые рабочие места, оборудование, материалы, инструменты, приспособления, документацию и обеспечивают соблюдение норм и правил охраны труда. Обучающимся сообщают порядок и условия выполнения работы, выдают наряд - задание с указанием содержания и разряда работы, рабочего места. ВПКР выполняется обучающимися в присутствии наставника и мастера производственного обучения. По результатам выполнения работы составляется заключение на выпускную практическую квалификационную работу, в котором дается характеристика работы, оценка качества работы и указывается разряд, которому она соответствует. Руководитель практики с предприятия оформляет и подписывает характеристику учебной и профессиональной деятельности на каждого студента. Заключение на выпускную практическую квалификационную работу, производственную характеристику профессиональной деятельности обучающегося во время производственной практики собираются мастером производственного обучения и предоставляются государственной экзаменационной комиссии при защите выпускником письменной экзаменационной работы. Выпускники, не выполнившие выпускные практические квалификационные работы, не допускаются к защите выпускной квалификационной работы. 2.3. Вид итоговой аттестации: письменная экзаменационная работа Цель: выявление готовности выпускника к целостной профессиональной деятельности, способности самостоятельно применять полученные теоретические знания для решения производственных задач, умений пользоваться учебниками, учебными пособиями, современным справочным материалом, специальной технической литературой, каталогами, стандартами, нормативными документами, а также знания современной техники и технологии. Для качественной организации по подготовке и выполнению письменных экзаменационных работ, составляется примерный график в котором прописываются все этапы работы и сроки их выполнения. Примерные сроки на 2013-2014 учебный год:
Количество часов на консультации по подготовке ПЭР – 50: с 20.09.2013г. по 17.01.2014г. Сроки проведения ГИА доводятся до сведения обучающихся не позднее, чем за два месяца до начала работы государственной экзаменационной комиссии. Письменная экзаменационная работа должна иметь следующую структуру: - титульный лист, - задание для письменной экзаменационной работы, - содержание, - введение, - раздел по теме профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» или раздел по теме профессионального модуля «Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами - список используемых источников, - приложения (требуемые по работе).
Студентом может быть подготовлена электронная презентация из 7-10 слайдов, раскрывающих содержание письменной экзаменационной работы. Графическая часть выполняется в соответствии с правилами, установленными стандартами Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД). Тематика ПЭР разрабатывается преподавателем междисциплинарных курсов в рамках профессиональных модулей совместно с мастерами производственного обучения, рассматривается предметной (цикловой) комиссией спецдисциплин, согласовывается с заместителем директора по ПП и ПП, утверждается директором БОУ СПО ВО «Вологодский политехнический техникум». По утвержденным темам руководителем выпускных квалификационных работ разрабатываются индивидуальные задания для каждого обучающегося. Задание на письменную квалификационную работу утверждается заместителем директора по ПП и ПП и выдается обучающемуся за 6 месяцев до начала ГИА. Руководитель ВКР осуществляет теоретическую и практическую помощь обучающемуся в период подготовки и написания ПЭР, дает ему рекомендации по структуре, содержанию и оформлению работы, подбору литературных источников и т. д. Готовая ПЭР передается руководителю работы для подготовки письменного отзыва до 02 декабря 2013 года. Руководитель ПЭР – в срок до 15 декабря 2013 года проверяет выполненные ПЭР и представляет отзыв, который должен включать: - общую характеристику ПЭР, - соответствие заданию по объему и разработке основных разделов ПЭР, - указание положительных сторон; - указания на недостатки в пояснительной записке, ее оформлении, если таковые имеются; - характеристику графической (творческой) части, - оценку степени самостоятельности выполнения работы обучающимся, - оценку степени обладания общими и профессиональными компетенциями. Кроме того, в отзыве следует оценить обоснованность и правильность принятых технических решений и приведенных расчетов, грамотность и ясность изложения текста записи, оформление ПЭР в соответствии с требованиями Единой системы технологической документации (ЕСТД), Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и оформление списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТ 7.0.5-2008 В конце отзыва должна быть дана общая оценка ПЭР по пятибалльной системе («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»). Содержание отзыва доводится до сведения обучающегося до 16 декабря 2013 года. Полностью готовая ПЭР вместе с отзывом сдается обучающимся заместителю директора по ПП и ПП для окончательного контроля и допуска к защите. Внесение изменений в ПЭР после получения отзыва не допускается. Выпускники, не выполнившие ПЭР, не допускаются к защите выпускной квалификационной работы. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению при выполнении ВКР Реализация программы ГИА предполагает наличие кабинета подготовки к ГИА. Оборудование кабинета: - рабочее место для руководителя ВКР; - компьютер, принтер; - рабочие места для студентов; - лицензионное программное обеспечение общего и специального назначения; - график проведения консультаций по выпускным квалификационным работам; - график поэтапного выполнения выпускных квалификационных работ; - комплект учебно-методической документации. 3.2. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению при защите ВКР Для защиты ВКР отводится специально подготовленный кабинет. Оснащение кабинета: - рабочее место для членов Государственной экзаменационной комиссии; - компьютер, мультимедийный проектор, экран; - лицензионное программное обеспечение общего и специального назначения. 3.3. Информационное обеспечение ГИА 1. Программа государственной итоговой аттестации. 2. Методические рекомендации по разработке ПЭР. 3. Федеральные законы и нормативные документы. 4. ФГОС СПО по профессии 190631.01 Автомеханик, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 701 от 02.08.2013г., 5. Рекомендуемая литература: Основная литература:
Дополнительная литература: 1. Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту автомобилей (моторист): учебное пособие для НПО -4-е изд., стер.-М: «Академия», 2008 2. Ламака Ф.И. Лабораторно-практические работы по устройство грузовых автомобилей.-М.: «Академия», 2008 3. Карагодин В.И. Ремонт автомобилей и двигателей:-М.: «Академия», 2007 4. Епифанов Л.И. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей автомобилей:-М.:ИД «Форум», 2009 5. Чумаченко Ю.Т. Автослесарь: устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей:-М.: Феникс, 2008 6. Слон Ю.М. Автомеханик: -Ростов н/Д: Феникс, 2007 7.Правила технической эксплуатации автозаправочных станций РД 153 -92.2-080 -01. – СПб.: Издательство ДЕАН, 2006 8.Кузнецов Е.С. Техническая эксплуатация автомобилей.-М.: Транспорт, 1991 9.Справочник по диагностике неисправностей автомобиля. Топливные системы.- М.: ООО «Атласы автомобилей», 2000 10.Карбонович И.И. Экономия автомобильного топлива: опыт и проблемы.-М.: Транспорт, 1992 11.Никифоров А.Н. Топлива и смазочные материалы: потребление и экономия. –М.: Россельхозиздат, 1981 Сайты в сети Интернет:
|
Похожие:
 | Согласовано: заведующая аптекой Согласовано: начальник отдела планирования и размещения закупок | | Согласовано: заведующая лабораторией Согласовано: начальник отдела планирования и размещения закупок |
 | Комитета по информатизации и связи – начальник Отдела информационно-аналитического обеспечения | | Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №108 |
| Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы | | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кошки-Теняковскаяосновная |
| «Система оперативной отчетности на платформе «Универсальная фронт-офисная система» | | Начальник отдела технических средств защиты информации Департамента безопасности |
| Образовательная программа основного общего образования для 5-9 классов II ступени обучения, в дальнейшем – «Образовательная программа»,... | |