1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Мост, путепровод, виадук. Виды мостов (арочные, понтонные, висячие, балочные), их назначение. Конструктивные особенности мостов. Моделирование. Изготовление модели висячего моста. Раскрой деталей из картона. Работа с различными материалами. Новый вид соединения деталей – натягивание нитей.
|
Уметь подбирать материалы для выполнения изделия; уметь различать виды мостов, соединять детали натягиванием нитей; сконструировать изделие «Мост»
|
|
|
|
20
|
Водный транспорт. Работа с бумагой. Изделие: баржа.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Водный транспорт. Виды водного транспорта. Проектная деятельность. Работа с бумагой. Проект «Водный транспорт». Заполнение технологической карты.
|
Уметь различать суда, выполнять работу по самостоятельно составленной технологической карте, сконструировать яхту, баржу.
|
|
|
|
21
|
Водный транспорт. Работа с бумагой. Изделие: яхта.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
|
|
|
22
|
Океанариум. Работа с текстильными материалами. Шитьё. Изделие: осьминоги.
|
1
|
Урок-практи фронтальный
|
Океанариум и его обитатели. Ихтиолог. Мягкие игрушки. Виды мягких игрушек (плоские, полуобъемные и объемные). Правила и последовательность работы над мягкой игрушкой. Технология создания мягкой игрушки из подручных материалов.
|
Уметь находить новое применение старым вещам; научиться различать виды мягких игрушек; создать изделие «Осьминоги и рыбки»
|
|
|
|
23
|
Океанариум. Работа с текстильными материалами. Шитьё. Изделие: рыбки.
|
1
|
Урок-практику фронтальный
|
|
|
|
24
|
Работа с пластичными материалами. Пластилин. Изделие: фонтан.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Фонтаны. Виды и конструктивные особенности фонтанов. Изготовление объемной модели фонтана из пластичных материалов по заданному образцу.
|
Различать виды фонтанов; уметь применять правила работы с пластичными материалами; сконструировать изделие «Фонтан»
|
|
|
|
25
|
Зоопарк. Работа с бумагой. Складывание. Оригами. Изделие: птицы. Журавль.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Знакомство с историей возникновения зоопарков в России. Бионика. История возникновения искусства оригами. Использование оригами.
Различные техники оригами: классическое оригами, модульное оригами. Мокрое складывание. Условные обозначения техники оригами.
|
Научиться понимать условные обозначения техники оригами, уметь складывать фигурки оригами по схеме; выполнить работу над изделием «Журавль».
|
|
|
|
26
|
Зоопарк. Работа с бумагой. Складывание. Оригами. Изделие: птицы. Аист.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Различные техники оригами: классическое оригами, модульное оригами. Мокрое складывание. Условные обозначения техники оригами.
|
Научиться понимать условные обозначения техники оригами, уметь складывать фигурки оригами по схеме; выполнить работу над изделием «Аист».
|
|
|
|
27
|
Кукольный театр. Работа с тканью. Шитьё. Изделие: кукольный театр.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Театр. Кукольный театр. Профессиональная деятельность кукольника, художника-декоратора, кукловода. Пальчиковые куклы.
Театральная афиша, театральная программа. Правила поведения в театре. Спектакль.
Изготовление пальчиковых кукол для спектакля. Работа с тканью, шитье.
|
Уметь работать над проектом в группе; научиться изготавливать пальчиковых кукол
|
|
|
|
28
|
Кукольный театр. Работа с тканью. Проект «Готовим спектакль».
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Изготовление пальчиковых кукол для спектакля. Работа с тканью, шитье.
|
Уметь работать над проектом в группе; научиться изготавливать пальчиковых кукол
|
|
|
|
29
|
Работа с различными материалами. Конструирование и моделирование. Изделие: сцена.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Знакомство с понятием «сцена».
Конструирование и подбор материалов для выполнения изделия «Сцена».
Виды занавесов. Выбор занавеса к спектаклю «Красная Шапочка».
|
Уметь различать виды занавесов; выполнить работу над изделием «Сцена и занавес»
|
|
|
|
30
|
Работа с различными материалами. Конструирова-ние и моделирование. Изделие: занавес.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Виды занавесов. Выбор занавеса к спектаклю «Красная Шапочка».
|
Уметь различать виды занавесов; выполнить работу над изделием «Сцена и занавес»
|
|
|
|
31
|
Переплётная мастерская. Работа с картоном и цветной бумагой.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Книгопечатание. Основные этапы книгопечатания.
Печатные станки, печатный пресс, литера.
Конструкция книг (книжный блок. Обложка, переплет, слизура, крышки, корешок).
Профессиональная деятельность печатника, переплетчика.
Переплет книги и его назначение. Декорирование изделия. Элементы переплетных работ
|
Научиться выполнять работу над простым видом переплёта при изготовления изделия «Переплётные работы»
|
|
|
|
32
|
Переплётная мастерская. Работа с картоном и цветной бумагой. Изделие: переплетные работы.
|
1
|
Урок-практикум
фронтальный
|
Переплет книги и его назначение. Декорирование изделия. Элементы переплетных работ
|
Научиться выполнять работу над простым видом переплёта при изготовления изделия «Переплётные работы»
|
|
|
|
33
|
Почта. Работа с почтовыми бланками.
Изделие: заполняем бланк.
|
1
|
Урок-практику фронтальный
|
Способы общения и передачи информации. Почта. Телеграф. Особенности работы почты и профессиональная деятельность почтальона. Виды почтовых отделений. Понятие «бланк». Процесс доставки почты. Корреспонденция. Заполнение бланка почтового отправления.
|
Уметь заполнить бланк телеграммы
|
|
|
|
34
|
Афиша.
Работа с бумагой, картоном.
Итоговый тест
|
1
|
Урок-практик фронтальный
|
Создание афиши и программки: содержание, дизайн.
Театральные билеты.
|
Уметь проводить презентацию, находить необходимую информацию и материал для составления афиши
|
|
|
|
