Приказ от 10. 10. 2012 №161 (о/д) зато северск Томской области Об утверждении и введении в действие Положений мбоу «Северский лицей»
Скачать 0.84 Mb.
|
| I.Общие положения 1.1.Внутрилицейский контроль — процесс получения, переработки информации о ходе и результатах образовательного процесса для принятия на этой основе управленческих решений. 1.2.Внутрилицейский контроль в МБОУ «Северский лицей» осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении и инструктивными письмами Министерства образования Российской Федерации «Об инспектировании в системе Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации» и «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности», уставом МБОУ «Северский лицей» и настоящим положением. II.Задачи внутрилицейского контроля 2.1.Осуществление контроля над исполнением законодательства Российской Федерации в области образования, нормативных документов Министерства образования и науки РФ, Рособразования и Рособрнадзора, приказов директора и решений педагогического совета лицея. 2.2.Анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогического коллектива лицея. 2.3.Осуществление контроля над выполнением требований государственного образовательного стандарта. 2.4.Осуществление контроля за качеством преподавания учебных дисциплин, соблюдением учителями научно обоснованных требований к содержанию, формам и методам учебно-воспитательной работы. 2.5.Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по совершенствованию образовательного процесса. 2.6.Поэтапный контроль процессом усвоения знаний обучающимися, уровнем их развития, владением методами самостоятельного приобретения знаний. 2.7.Осуществление контроля выполнения плана работы лицея, принимаемых управленческих решений. 2.8.Изучение и распространение передового педагогического опыта учителей лицея. 2.9.Оказание помощи учителям лицея в повышении их профессионализма. III.Объекты внутрилицейского контроля 3.1.Методическое обеспечение образовательного процесса. 3.2.Реализация образовательных программ, учебных планов, учебных графиков. 3.3.Ведение документации лицея (планы, классные журналы, тетради, журналы внеурочной деятельности и т.д.). 3.4.Уровень знаний, умений и навыков обучающихся, качество знаний. 3.5.Соблюдение устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов лицея. 3.6.Соблюдение порядка проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и текущего контроля их успеваемости. 3.7.Работа творческих групп, экспериментальных групп. 3.8.Реализация воспитательных программ и их результативность. 3.9.Организация питания и медицинского обслуживания обучающихся, охрана труда и здоровья участников образовательного процесса. 3.10.Исполнение принятых коллегиальных решений, приказов и т.д. IV.Алгоритм осуществления внутрилицейского контроля 4.1.Внутрилицейский контроль осуществляется в соответствии с единым графиком контроля, утвержденным директором лицея. 4.2.На основании единого графика составляется месячный план контроля. 4.3.Организация проверки состояния любого из вопросов состоит из следующих этапов: -определение цели контроля; -определение объектов контроля; -составление плана проверки; -инструктаж участников проверки; -выбор форм и методов контроля; -констатация фактического состояния дел; -объективная оценка этого состояния; -выводы, вытекающие из оценки; -рекомендации или предложения по совершенствованию образовательного процесса или устранению недостатков; -определение сроков для ликвидации недостатков или повторного контроля. 4.4.Внутрилицейский контроль осуществляют директор, заместители директора, руководители МО. 4.5.Директор издает приказ о сроках и цели предстоящей проверки, устанавливает срок предоставления итоговых материалов и план-задание, которое определяет вопросы конкретной проверки и должно обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов контроля для подготовки итоговой справки. 4.6.Продолжительность тематических или фронтальных проверок не должна превышать 15 дней с посещением не менее пяти уроков, занятий, других мероприятий. 4.7.При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в графике внутрилицейского контроля указаны сроки. В экстренных случаях директор лицея и его заместители могут посещать уроки без предварительного предупреждения. V.Формы и методы внутрилицейского контроля 5.1.Основными формами внутрилицейского контроля являются персональный и обобщающий. 5.2.Персональный контроль предполагает изучение и анализ педагогической деятельности отдельного учителя. 5.2.1.В ходе персонального контроля изучаются соответствие уровня компетентности учителя требованиям к его квалификации, профессионализму и продуктивность его педагогической деятельности: -уровень знаний учителя по основам теории педагогики, психологии и возрастной физиологии, по содержанию базового компонента преподаваемого предмета, по методикам обучения и воспитания; -умение создавать комфортный микроклимат в образовательном процессе; -уровень овладения учителем педагогическими технологиями, умение применять в практической деятельности широкий набор методов, приемов и средств обучения; элементарные методы и средства педагогической диагностики; основные формы дифференциации контингента обучающихся; основные методы формирования и развития познавательной и коммуникативной культуры обучающихся; -качество знаний (уровень обученности) обучающихся; -сохранение контингента обучающихся. 5.2.2.В ходе персонального контроля при оценке деятельности учителя учитываются: -выполнение программ в полном объеме (прохождение материала, проведение практических работ, экскурсий и т.д.); -уровень знаний, умений и навыков обучающихся; -степень самостоятельности учащихся; -дифференцированный и индивидуальный подход к учащимся в процессе обучения; -наличие положительного эмоционального микроклимата в классе; -умение отбирать содержимое учебного материала; -способность к анализу педагогических ситуаций; -умение корректировать свою деятельность, обобщать свой опыт, составлять и реализовывать план своего развития; -формы повышения профессиональной квалификации учителя. 5.2.3.Основанием для проведения персонального контроля могут быть: -заявление педагогического работника на аттестацию; -плановый контроль; -проверка состояния дел для подготовки управленческих решений; -обращение физических или юридических лиц по поводу нарушений в области образования. 5.2.4.Проверяемый учитель имеет право: -знать сроки контроля и критерии оценки его деятельности; -знать цель, содержание, виды, формы и методы контроля; -своевременно знакомиться с выводами и рекомендациями проверяющих; -обратиться в конфликтную комиссию лицея или профсоюзный комитет при несогласии с результатами контроля. 5.2.5.При осуществлении персонального контроля проверяющие имеют право: -знакомиться с документацией в соответствии с должностными обязанностями учителя (тематическим планированием, поурочными планами, классными журналами, тетрадями обучающихся, планами воспитательной pa6оты и т.д.); -изучать практическую деятельность педагогических работников через посещение и анализ уроков, внеклассных мероприятий; -анализировать статистические данные о результатах педагогической деятельности (контрольные работы, срезы, экзамены и т.д.); -анализировать результаты методической, опытно-экспериментальной работы учителя; -выявлять результаты участия лицеистов в олимпиадах, конкурсах, выставках, конференциях и т.д.; -организовывать социологические, психологические, педагогические исследования: анкетирование, тестирование обучающихся, родителей, учителей; -делать выводы и принимать управленческие решения. 5.3.Обобщающий контроль осуществляется в конкретном классе и направлен на получение информации о состоянии образовательного процесса. 5.3.1.Классы для проведения обобщающего контроля определяются по результатам анализа итогов учебного года, полугодия. 5.3.2.В ходе обобщающего контроля изучается весь комплекс учебно-воспитательной работы в классе: -деятельность всех учителей; -включение обучающихся в познавательную деятельность; -привитие интереса к знаниям; -уровень знаний, умений и навыков обучающихся; -грамотность оформления документации; -выполнение единых требований к обучающимся; -стимулирование потребности в самообразовании, самоанализе, самосовершенствовании, самоопределении; -сотрудничество учителей и учеников; -выполнение учебных программ (теоретической и практической частей); -владение учителем новыми педагогическими технологиями при организации обучения; -работа по предупреждению неуспеваемости обучающихся; -дифференциация и индивидуализация обучения; -воспитательная работа в классе; -социально-психологический климат в классе. 5.4.С целью более глубокого и всестороннего изучения состояния обучения и воспитания в лицее используются следующие виды контроля: -предварительный; -текущий; -тематический; -фронтально-обзорный; -сравнительный; -оперативный; -итоговый и др. VI.Подведение итогов внутрилицейского контроля 6.1.Результаты внутрилицейского контроля оформляются в виде аналитической справки, в которой указываются: -цель и сроки контроля; -состав комиссии; -вид работы, проведенной в процессе проверки (посещение уроков, проведение контрольных работ, срезов, просмотр документации и т.д.); -констатация фактов; -выводы; -рекомендации или предложения; -где подведены итоги проверки (административное совещание, производственное совещание, индивидуальная беседа, педконсилиум и т.д.); -дата и подпись ответственного за написание справки. 6.2.В зависимости от формы, целей, реального положения дел по итогам внутрилицейского контроля проводятся заседания педагогического или методического советов, производственные совещания с педагогическим составом и т.д. 6.3.Результаты контроля любой формы учитываются при проведении аттестации педагогических работников. 6.4.По результатам внутрилицейского контроля директор принимает решение: -об издании приказа; -об обсуждении итоговых материалов контроля коллегиальным органом; -о проведении повторного контроля с привлечением экспертов; -о привлечении к дисциплинарной ответственности педагогического работника; -о поощрении работников; -иные решения в пределах своей компетенции.
1.Общие положения 1.1.Согласно Закону РФ от 10.07.1992 № 3266-1 "Об образовании", Уставам лицея соответствие уровня подготовки обучающихся и выпускников лицея государственным образовательным стандартам определяется в ходе аттестации обучающихся по всем предметам учебного плана. Аттестация обучающихся – процедура установления соответствия качества подготовки обучающихся (выпускников) лицея требованиям государственных образовательных стандартов. 1.2.Текущая аттестация обучающихся лицея - это аттестация, проводимая в течение учебного периода (четверти, полугодия). Текущая аттестация проводится с целью систематического контроля уровня освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ, прочности формируемых предметных знаний и умений, степени развития деятельностно-коммуникативных умений, ценностных ориентации, а также носит мотивационный характер. 1.3.Промежуточная аттестация - процедура установления соответствия качества подготовки обучающихся лицея, по завершении определенного временного промежутка (полугодие, год), требованиям государственных образовательных стандартов. Промежуточная аттестация обучающихся лицея проводится с целью определения качества освоения лицеистами учебных программ: полноты, прочности, осознанности и системности освоения содержания учебных программ по годам обучения. 1.4.Под оценкой понимается определение и выражение в условных знаках-баллах, а также в оценочных суждениях учителя степени усвоения обучающимися требований к уровню подготовки лицеистов, установленных учебной программой. Целью оценивания является определение готовности обучающихся к дальнейшему обучению. Оценка выражается в форме отметки (в баллах). В лицее применяется пятибалльная система оценивания уровня подготовки обучающихся. 1.5.Обучающиеся, выбравшие любую форму получения образования (очное, экстернат) в обязательном порядке проходят промежуточную и итоговую аттестацию. От текущей аттестации освобождаются только обучающиеся, получающие образование в форме экстерната. 2. Порядок проведения аттестации 2.1.Текущая аттестация 2.1.1.Порядок (формы, периодичность, количество обязательных форм контроля) текущей аттестации определяется учителем, преподающим учебный предмет, и отражается в календарно-тематических планах, рабочих вариантах программ учителя, которые проверяются руководителем методического объединения (предметной кафедры) по предмету и утверждаются заместителями директора лицея по учебно-воспитательной работе (далее - УВР). Формы текущей аттестации - оценка устного ответ обучающегося, его самостоятельной, практической или лабораторной работы, тематический зачет, контрольная работа, тестирование и др. Руководители методических объединений (предметных кафедр), заместители директора по УВР следят за ходом текущей аттестации, при необходимости оказывают методическую помощь учителю в ее проведении. 2.1.2.Для проведения текущей аттестации и объективности контроля педагоги лицея разрабатывают содержание заданий, которые должны позволять оценить уровень освоения обучающимися тем, разделов, глав учебных программ за оцениваемый период. 2.1.3.Для контроля качества освоения обучающимися содержания учебных программ, соответствия уровня подготовки обучающихся требованиям федеральных государственных образовательных стандартов учебной частью лицея разрабатывается содержание контрольных мероприятий в любой форме. Порядок проведения таких работ определяется учебной частью в соответствии с графиком контрольных работ в лицее и согласуется с педагогом. 2.1.4.График проведения обязательных форм текущей аттестации, контрольных мероприятий учебной части на каждую четверть (полугодие) утверждается директором лицея и является открытым для всех педагогических работников, обучающихся, их родителей (законных представителей). |
Похожие:
 | ... | | Зато северск Томской области (далее – муниципальная функция) и определяет сроки и последовательность действий должностных лиц Администрации... |
 | Постановлением Администрации зато северск от 27. 09. 2010 №2597 «Об утверждении Положения о системе оплаты труда руководителей их... | | Адрес: 636000, г. Северск Томской области, пр. Коммунистический, 51, каб. 120, 121 |
| Аря 2012 года вступил в силу изменения, внесённые в статью 8 Закона Российской Федерации от 14. 07. 1992 №3297-i «О закрытом административно-территориальном... | | Зато северск с 10. 01. 2011 по 31. 12. 2011», в соответствии с Распоряжением Главы Администрации зато северск от 14. 12. 2010 года... |
| Зато северск Томской области подлежащих приватизации и передаче в федеральную собственность в 2007г | | Зато северск Томской области транспортного средства, осуществляющего перевозки тяжеловесных и (или) крупногабаритных грузов |
| Зато северск Томской области транспортного средства, осуществляющего перевозки тяжеловесных и (или) крупногабаритных грузов | | Оз «О государственной поддержке сельскохозяйственного производства в Томской области», постановления Администрации Томской области... |