Рабочая программа по социально-бытовой ориентировке для учащихся 7 класса на 2014-2015 учебный год разработана на основе программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений

Пояснительная записка

• 
  расширить кругозор детей о значении питания в жизни и деятельности человека;
  
• 
  формировать знания о разнообразии пищи, её целебных свойствах, о необходимости пищи для роста и развития детского организма, о культуре питания;
  
• 
  формировать умения приготовлять блюда, эстетически оформлять, проявлять элементы творчества при создании новых вариантов кулинарных рецептов и украшение их.
  
• 
  воспитывать личностные качества: трудолюбие, аккуратность, терпение, усидчивость;
  
• 
  воспитывать элементы трудовой культуры: организация труда, экономное и бережное отношение к продуктам, оборудованию использованию электроэнергии;
  
• 
  строго соблюдать правила безопасной работы и гигиены труда;
  
• 
  воспитывать желания и стремления к приготовлению доброкачественной пищи;
  
• 
  воспитывать творческое отношение к домашнему труду;
  
• 
  развивать обоняние, осязание, внимание, наблюдательность, память, сообразительность воображения, фантазию, интерес к национальным традициям.
  

• 
  развитие зрительного восприятия и узнавания;
  
• 
  развитие основных мыслительных операций;
  
• 
  развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;
  
• 
  развитие речи и обогащение словаря;
  
• 
  коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.
  

• 
  практические работы,
  

• 
  экскурсии,
  
• 
  сюжетно-ролевые игры,
  
• 
  беседы
  
• 
  наглядные средства обучения,
  
• 
  демонстрация учебных кинофильмов, диафильмов.
  

7. 
   КЛАСС
   

• 
  виды косметических салфеток;
  
• 
  правши ухода за кожей лица и волосами.
  

• 
  правильно ухаживать за лицом и волосами.
  

• 
  виды питания, их особенности;
  
• 
  значение первых, вторых блюд;
  

• 
  пользоваться механическими и электробытовыми приборами: мясорубкой, теркой, взбивалкой (миксером) и др.;
  
• 
  приготовить первое и второе блюдо по рецепту из доступных по цене продуктов;
  
• 
  составить меню завтрака, обеда, ужина на день.
  

• 
  правила ухода за младшими детьми;
  
• 
  различные тихие и подвижные игры, сказки, песенки.
  

• 
  объяснять им правила игры и играть с ними в тихие и подвижные игры;
  
• 
  помогать младшим при уборке игрушек;
  
• 
  рассказывать им сказки;
  
• 
  петь с ними детские песенки.
  

• 
  выбирать подарки;
  
• 
  изготавливать простые сувениры;
  
• 
  вручать и принимать подарки.
  

• 
  способы и периодичность ухода за окнами;
  
• 
  виды моющих средств, используемых при уборке и мыте окон;
  

• 
  способы утепления окон;
  
• 
  правила топки печей и заготовки топлива;
  

• 
  мыть зеркала и стекла;
  
• 
  утеплять окна;
  
• 
  ухаживать за полом в зависимости от покрытия, используя бытовые химические средства;
  
• 
  топить печку с учетом местных особенностей.
  

• 
  функции железнодорожного транспорта;
  
• 
  тип пассажирского вагона (общий, плацкартный, купейный, мягкий);
  
• 
  примерную стоимость билета в зависимости от типа вагона и дальности расстояния;
  
• 
  виды справочных служб, камер хранения;
  
• 
  сроки и стоимость хранения багажа;
  
• 
  о сроках и месте возврата приобретенного билета.
  

• 
  ориентироваться в расписании;
  
• 
  приобретать билеты ж/д кассе;
  
• 
  обращаться за справкой в справочное бюро вокзала или в центральную ж/д справочную по телефону;
  
• 
  ознакомиться с правилами пользования железнодорожным транспортом;
  

• 
  назначение универмага и универсама;
  
• 
  различия между ними;
  
• 
  за какими товарами лучше обратиться в универмаг, чем в универсам;
  
• 
  стоимость мебели, ковра, холодильника, телевизора и др. подобных товаров.
  

• 
  максимальный вес почтовых отправлений;
  
• 
  виды, и способы упаковок;
  
• 
  виды почтовых отправлений.
  

• 
  заполнить бланк на отправку бандероли, посылки;
  
• 
  составить опись посылаемых предметов;
  

• 
  меры по предупреждению переломов;
  
• 
  виды доврачебной помощи;
  
• 
  правила обработки раны и наложения повязки;
  
• 
  меры предупреждения осложнений после травмы;
  

• 
  использовать лекарственные растения при оказании первой помощи;
  
• 
  готовить настои, отвары из лекарственных растений;
  
• 
  обрабатывать раны, накладывать повязки.