Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год

Скачать 1.43 Mb.

Название	Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год
страница	5/12
Тип	Публичный отчет

filling-form.ru > Бланки > Публичный отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

к началу 2-й четверти:

прекратили работу кружки вне корпуса - «Бокс», «Борьба» с охватом 4 человека, т.к. организованы на базе корпуса – «Вольная борьба» (охват - 16 кадет), «Армейский рукопашный бой» (охват - 19 кадет) в связи с принятием на работу воспитателей, имеющих образование, позволяющее заниматься ведением данных кружков. Это позволило расширить область дополнительного образования в плане преподавания казачьих видов спорта;
организованы занятия «Силовым атлетизмом» (охват - 48 кадет) в тренажёрном зела под руководством воспитателей;
на базе Кропоткинского филиала ДОСААФ организованы занятия в кружке «Юный водитель» в целях подготовки к прохождению службы в Вооружённых силах РФ и профориентационной работы.

б) в 3-й четверти:

организована работа кружка «Верховая езда» на базе частного предприятия с охватом 20 кадет 7-8 классов. Форма заключения договоров – индивидуальная (родители заключают договор с предпринимателем, в котором прописаны условия проведения занятий, ответственность сторон, а так же оплата – 150 руб. занятие).

в) в 4-й четверти:

возобновлены занятия на базе 33-й пожарной части в кружке «Пожарно-прикладной спорт», т. к. работа кружка носит сезонный характер (осень, весна),
прекратила работу секция «Волейбол» по состоянию здоровья тренера.

В течение 2012-2013 учебного года кадеты корпуса принимали активное участие в фестивалях, конкурсах, смотрах различного уровня, за указанный период у обучающихся есть немало достижений. Сравнительный анализ участия кадет в соревнованиях различного уровня:

Учебный год	Количество фестивалей, конкурсов, смотров Достижения
Учебный год	Муниципальный уровень	Краевой уровень	Федеральный уровень	Международный уровень
2009-2010	2 (3 достижения)	1 (1достижение)	1 (1 достижение)	4 (4 достижения)
2010-2011	11 (30 достижений)	11 (16 достижений)	2 (22 достижения)	7 (7 достижений)
2011-2012	22 (57 достижений)	13 (22 достижения)	4 (28 достижений)	2 (3 достижения)
2012-2013	38 (97достижений)	20 (37 достижений)	7 (53 достижения)	4 (8 достижений)

В 2012-2013 учебном году кадетский корпус по сравнению с прошлыми годами обучения принимал активное участие в различных мероприятиях, возросла результативность участия. Это стало возможным благодаря систематической работе кружков и секций, сотрудничеству педагогов в период подготовки. Выход кадет на соревнования различного уровня побуждают их к целенаправленным и систематическим занятиям в секциях и кружках, к работе по совершенствования умений и навыков. Активность участия и его результаты являются частью работы по созданию имиджа кадетского корпуса. Работу корпуса в данном направлении необходимо продолжать.

ГБОУ Кропоткинский казачий кадетский корпус имени Г.Н.Трошева Краснодарского края активно сотрудничает с социальными партнерами. Сотрудничество направлено на военно-патриотическое и культурное воспитание кадет, на оказание всемерной поддержки и помощи в развитии и укреплении шефских связей, организацию взаимодействия при проведении культурно-массовых и спортивно-массовых мероприятий, на оказание помощи в подготовке и проведении мероприятий, связанных с государственными, краевыми и районными праздниками.

В рамках федерального социального проекта «Растим патриотов» корпус ведёт плодотворную совместную деятельность с «Фондом патриотического воспитания молодёжи имени генерала Трошева Г.Н.» по стимулированию к высокорезультативной учебной и познавательно исследовательской деятельности, развитию творческих и физических способностей, формированию активной гражданской позиции и дальнейшей деятельности на благо Отечества.

В соответствии с уставными целями «Фонда патриотического воспитания молодёжи имени генерала Трошева Г.Н.» в рамках мероприятий по поддержке кадетских учебных корпусов, носящих имя Героя России генерал-полковника Г.Н. Трошева, кадеты корпуса награждаются Почётным знаком «За отличие»и сертификатом на сумму 10 000 рублей за особые успехи в учёбе, активное участие в общественной жизни корпуса, примерное поведение и сохранение кадетских традиций. Почётный знак «За отличие» вручен:

в 2011 году кадетам Фоменко В.Е. (9 кл.), Логвинову И.В. (10 кл.);
в 2012 году кадетам Кузьминову М. (10 кл.), Левченко Л. (11кл.).

Социальная активность ГБОУ Кропоткинский казачий кадетский корпус имени Г.Н. Трошева реализуется в проектах муниципального уровня:

Проект «За Веру, Кубань и Отечество!» - цель проекта: приобщение молодых казачат к истории казачества, воспитание любви и гордости за свой народ, патриотизма на примерах мужества казаков, организация наставничества, участие в совместных мероприятиях.

В рамках реализации проекта налажена связь с Кавказским отдельским казачьим обществом, Кавказским районным казачьим обществом, Гулькевичским районным казачьим обществом Кубанского казачьего войска. Совместно проводятся торжественные мероприятия, посвящённые памятным вехам казачества, Дням воинской славы, ежегодные казачьи поминовения, военно-спортивные мероприятия, в том числе в рамках ежегодного месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы с гражданами, проживающими на территории Краснодарского края. Организовано кураторство в сотнях корпуса. Казаками проводятся экскурсии, кадеты посещают торжественные мероприятия, посвящённые историческим датам Кубанского казачества, святые места: Михайло-Афонскую пустынь, Свято-Покровский храм, храм «Вера, Надежда, Любовь» г. Кропоткина, курган Памяти ст. Тбилисской. Организована работа по сотрудничеству с казаками – представителями отделов Кубанского казачьего войска: казаки-кураторы посещают классные часы по подведению учебных итогов, проводят тематические занятия по истории кубанского казачества, организуют совместные субботники по благоустройству корпуса.

Проект «Учимся учиться» - цель: совместное партнерство с учащимися школ района, организация совместных досуговых мероприятий, участие в мероприятиях города и района.

Деятельность в рамках проекта направлена на взаимное сотрудничество с управлением образования администрации МО Кавказский район по проведению совместных совещаний и мероприятий, связанных с государственной итоговой аттестацией, по участию ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса имени Г.Н.Трошева Краснодарского края в торжественных мероприятиях Кавказского района, участию в кадет олимпиадах, конкурсах различного уровня (муниципальные, краевые, федеральные, международные).

В рамках воспитательной работы реализуется план межведомственного взаимодействия с органами системы профилактики МО Кавказский район: проводятся беседы по привитию навыка здорового образа жизни, досуговые мероприятия, встречи с представителями органов системы профилактики, отделом молодёжной политики МО Кавказский район.

Кадетским корпусом в рамках проведения ежегодного краевого месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы с гражданами, проживающими на территории Краснодарского края для учащихся школ проводятся тематические экскурсии с целью знакомства с жизнью и бытом кадет, традициями корпуса.

Проект «Солдатами не рождаются» - цель: совершенствование физической подготовки, подготовка к службе в Вооружённых силах РФ, к службе в казачестве, установление дружеских связей с воинами – шефами.

Работа по проекту организована на основании Постановления Правительства РФ от 11.06.2005г. 3422 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010г.г.», Постановления главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 11.10.2006 г. № 882 «Об установлении шефских связей с воинскими частями, дислоцированными на территории Краснодарского края». Мероприятия, проводимые совместно с воинскими частями (№ 1481, № 29228) направлены на воспитание у кадет чувства патриотизма, любви к своему Отечеству, гордости за родную Кубань, сопричастности к её истории, культуре, формирование активной гражданской позиции и потребности служить Родине. В рамках этого проекта проходят совместные культурно-массовые мероприятия, мероприятия, посвящённые Дням воинской славы России, шефские концерты, в летнее время – военно-полевые сборы на базе воинских частей.

Проект «Детство в алых погонах» - цель: совместное взаимосотрудничество военно-патриотического клуба «Патриот» и кадет корпуса, информирование кадет клуба о поступлении в корпус, совместная работа по проекту «Забота».

Составлен на сотрудничестве и совместной деятельности с городским парком культуры и отдыха, в котором расположен военно-патриотический клуб «Патриот». Совместно с кадетами клуба организуются военно-спортивные состязания, встречи с ветеранами – казаками в дни памятных дат и праздников. В период проведения оборонно-массовой и военно-патриотической работы проводятся конкурсы патриотической песни, экскурсии по местам казачьей славы, смотры строя и песни. В период каникул кадеты выезжают в экспедиции по сбору казачьего фольклора, предметов старины, посещают места сражений в период Великой Отечественной войны, ухаживают за могилами погибших кубанцев.

Проект «Казачий край – родная сторона» - цель: воспитание любви к малой родине, развитие художественно-эстетических чувств, расширение кругозора, совершенствование и развитие читательского интереса.

В рамках проекта установлено сотрудничество с Централизованной библиотечной системой Кропоткинского городского поселения Кавказского района (Центральная городская библиотека имени А.В. Луначарского, детская библиотека имени С.Я. Маршака, библиотека имени А. Фадеева). Совместные культурно-досуговые мероприятия позволяют кадетам знакомиться с историей своего края, страны и новинками художественной литературы, повышать уровень культурного развития, расширять кругозор. Тематические литературные гостиные, творческие вечера формируют у кадет представление о богатстве жанров, стилей произведений и помогают постичь «доброе, вечное, мудрое».

Целенаправленно ведётся работа по проведению мероприятий военно-патриотического характера, посвященных праздничным и памятным датам кубанского казачества.

Проект «Честь и долг - Родине служить!» - цель: подготовка молодёжи к службе ввооружённых силах Российской Федерации, совершенствование физических навыков и навыков по военной подготовке.

Проект направлен на совместную работу с НОУ «Кропоткинская автошкола РОСТО (ДОСААФ)», с МО «ДОСААФ России» Гулькевичского района и сохраняет преемственность поколений, умножая патриотический потенциал, позволяя добиваться высоких показателей в оборонно-массовой и военно-патриотической работе, подготовке молодёжи к службе в армии. Кадеты, участвуя в соревнованиях, организованных автошколой РОСТО, совершенствуют физические навыки, умения по начальной военной подготовке (сборка-разборка автомата, стрельба из пневматической винтовки, строевая выправка, метание гранаты). НОУ «Кропоткинская автошкола РОСТО (ДОСААФ)» кадеты посещают занятия клуба «Будущий воин», на которых кроме теоретических знаний показывают практические навыки и совершенствуют физическую подготовку, это позволяет кадетам готовиться к выполнению своего конституционного долга – защищать Родину.

Кадеты посещают занятия в клубе «Юный автомобилист» Кропоткинской автошколы, с дальнейшим получением документа о праве управлять транспортными средствами, что помогает совместно решать задачи профориентационной работы.

На базе Гулькевичского ДОСААФ кадеты 7-х классов посещают кружок «Юный десантник», совместно состоялась экскурсия в вертолётный полк г. Кореновска.

ГБОУ Кропоткинский казачий кадетский корпус имени Г.Н.Трошева Краснодарского края реализует проекты на уровне учреждения:

Проект «Движение навстречу: традиции, созидание, успех», целью которого является развитие у кадет гражданственности, патриотизма, важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование умения и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни кадетского корпуса. Это информационный проект, в рамках которого организована деятельность Пресс-центра, налажен выпуск корпусного вестника «Трошевец», радио-журнала «Трошевец», которые освещают значимые события жизни кадетского корпуса, города и района. Всё это вырабатывает у кадет потребность анализировать и обобщать факты и явления действительности, вырабатывать собственные взгляды на окружающее, на нравственные требования и оценки.
Проект «Я горжусь тобой, ветеран» призван уделить отдельное внимание совместной работе с Советом ветеранов Кавказского района, так как в ходе данной работы кадеты получают незаменимый опыт общения, взаимодействия с новым коллективом и людьми, накапливают определённый слой знаний не только о ВОВ, но и о людях, причастных к Победе. Общение с ветеранами пополняет знания о войне, увеличивают жизненный опыт кадет, ставят им жизненные ориентиры, помогают производить переоценку ценностей. Конечным результатом проекта является активная гражданская позиция и патриотическое сознание кадет как основа личности будущего гражданина России.
Проект «Эстафета доброты» охватывает работу кадетского корпуса по взаимодействию с общественной организацией клубом пожилых людей г. Кропоткина. Задача проекта в том, чтобы, опираясь на высокую эмоциональность, впечатлительность и восприимчивость, прививать кадетам чувства доброты и сострадания, патриотизма и любви не только в целом к Родине, но и к людям, живущим на родной земле, прошедшим трудовой и жизненный путь. В рамках проекта налажено совместное проведение праздников, часов общения, шефских концертов, уроков мужества с участием членов клуба. Работа по проекту вызывает к жизни детскую инициативу, открывает неограниченные возможности для совершенствования кадетского коллектива, приводят к положительному результату его деятельности.
Проект «Школа младших командиров» строится с учётом различных возрастных категорий кадет в связи со специфическими особенностями и задачами формирования готовности к защите Отечества у кадет разного возраста. Проект готовит кадет к принятию самостоятельных решений и действий. Деятельность по проекту помогает развивать организаторские качества личности, вооружает кадет навыками и приёмами организаторской деятельности: умение планировать, правильно распределять силы и средства при выполнении поставленной задачи, ставить задачи и контролировать их выполнение. Работа по проекту способствует формированию у кадет полезных нравственных качеств: личной ответственности за порученное дело, принципиальности во взаимоотношениях с товарищами, инициативы, требовательности, умения жить интересами коллектива.
Проект «Социокультурный центр - Созидание» направлен на организацию и развитие кадетской самодеятельности и совместной деятельности со взрослыми по проведению фольклорных праздников, культурно-массовых мероприятий на базе досугового центра в п. Гирей Кавказского района. Эти мероприятия создают ситуацию успеха для всех участников, приносят радость человеческого общения в процессе подготовки, проведения и анализа, способствуют осознанию каждым кадетом, взрослым себя как части большого творческого коллектива.

Целью работы педагога-психолога в 2012-2013 учебном году явилось: «Создание благоприятных социально-психологических условий для успешного обучения и психологического развития кадет в рамках образовательной среды». Основными задачами в работе психолога стали:

Развитие образовательной среды корпуса для самостоятельного творческого освоения детьми системы отношений с миром и самим собой, для совершения личностно значимых жизненных выборов, конструктивного решения неизбежных конфликтов, освоения индивидуально значимых и ценных методов познания, общения, понимания себя и других.
Совершенствование моделей по оказанию социально-психологической помощи детям, испытывающим различные трудности психологической или социально-психологической природы, выявление и профилактика этих трудностей.
Осуществление вместе с педагогами анализа школьной среды с точки зрения тех возможностей, которые она предоставляет для обучения и развития кадет, и тех требований, которые она предъявляет к их психологическим возможностям и уровню развития.
Формирование у кадет мотивации на сохранение и развитие здоровья, ответственности за собственное здоровье как главной личной ценности.

В 2012-2013 учебном году приоритетными направлениями в работе психолога явились:

Реализация программы психологического сопровождения процесса адаптации кадет первого года обучения «Я – кадет!»: в сентябре и мае была проведена диагностика уровней тревожности и агрессивности, изучение акцентуаций характера, по итогам диагностики в октябре проведено групповое консультирование офицеров-воспитателей, учителей и классных руководителей седьмых классов, доведены рекомендации по проведению мероприятий, способствующих снижению индексов враждебности и агрессивности. Разработаны и доведены до педагогического состава рекомендации по работе с акцентуированными подростками в целях повышения педагогической грамотности воспитателей проведен семинар «Об особенностях адаптационного периода».

С целью отслеживания динамики и развития групповых процессов в детском коллективе в конце каждой четверти проводилось социометрическое исследование, которое позволяло корректировать и оптимизировать деятельность офицеров-воспитателей и классных руководителей.

На родительских собраниях родители получалирекомендации по результатам промежуточной диагностической работы с кадетами. Тематика выступлений: «Особенности подросткового возраста», «Почему наши дети плохо учатся?», «Пропаганда здорового образа жизни в семье». Особое внимание уделялось вопросам адаптации детей к условиям обучения в кадетском корпусе, что помогло снизить уровень тревожности у родителей.

У кадет седьмых классов удалось сформировать такие понятия, как кадетское братство, товарищество, взаимовыручка; уважение к казачьим заповедям, желание следовать им в повседневной жизни.

На конец учебного года все кадеты успешно прошли процесс адаптации, цель, стоящая в программе достигнута.

В рамках губернаторской программы «Антинарко» в течение учебного года проведены мероприятия:

Анкетирования с целью выявления отношения подростков к проблеме курения. Выяснилось, что в седьмых классах процесс курения не одобряется, хотя на вопрос «Опасно ли курение для здоровья?» кадеты ответили «НЕТ». В 9-11 классах 40% подростков воспринимают табакокурение как символ успешности и благополучия мужчины.
На основе анализа результатов анкетирования с офицерами-воспитателями был проведен педагогический семинар «Что необходимо знать педагогу о профилактике вредных привычек у подростков».
Разработаны и доведены рекомендации «Формы и методы профилактики вредных привычек у подростков».
Подготовлены и проведены занятия:

«Умей сказать НЕТ» - для кадет 7-8 классов,
«Курить или не курить? Решай сам!» - для кадет 9-11 классов.

Подготовлено выступление на родительском собрании с рекомендациями для родителей по пропаганде здорового образа жизни в семье.
Ежемесячно обновляется стенд «Антинарко».

Реализация программы «Психологическое сопровождение субъектов образовательного процесса в подготовке к прохождению ГИА и сдаче ЕГЭ» предполагает проведение диагностики готовности к прохождению ГИА и сдаче ЕГЭ – 9, 11кл. (88% кадет обладают навыкам самоконтроля, уверенно ориентируются в процедуре проведения экзамена), а также занятия для кадет 9-х и 11-х классов: «Что такое ЕГЭ? Индивидуальный способ деятельности», «Мой учебный стиль», «Приемы волевой мобилизации», «Способы релаксации и снятия напряжения». На родительском собрании 9-х и 11-х классов даны рекомендации «Поможем детям сдать ЕГЭ». В течение года практиковалось проведение индивидуального консультирования кадет по психологическому сопровождению подготовки к сдаче ЕГЭ.

С педагогическим коллективом по данному направлению проведена следующая работа:

По результатам диагностических мероприятий проводились групповые консультирования для педагогов и офицеров-воспитателей доведения рекомендаций. Опыт показывает, что для педагогов, зачастую не обладающих специальными знаниями, такие консультации не только очень важны и полезны, но и интересны.
В 2012-2013 году одним из приоритетных направлений стала работа по профилактике профессионального выгорания. Диагностика показала, что большинство педагогов нуждается в проведении мероприятий, направленных на снижение СЭВ (синдрома эмоционального выгорания).
В течение учебного года были подготовлены и проведены 3 тренинговых занятия: «Люби себя», «Профилактика СЭВ в профессиональной деятельности педагога», «Исполнение желаний».

В рамках коррекционно-развивающей работыв 2012-2013 учебном году еженедельно проводились занятия с элементами тренинга во всех взводах: занятия по программе О.В. Хухлаевой «Тропинка к своему Я» для 7-8-х классов; тренинг общения по программе И. Вачкова для 9-х классов; «Я и мой внутренний мир» по программе М.Р. Битяновой для 10-х классов; тренинг «Развитие креативности» по программе И.Вачкова».

В 2012-2013 учебном году опробована новая форма психологической работы - неделя психологии «Будущее Кубани - в здоровом поколении» в целях развития коммуникативных навыков и социально-психологических свойств личности учащихся, мотивационной сферы; формирования важнейших социальных навыков и умений, способности к эмпатии, кооперации, разрешению конфликтов путем сотрудничества; стимулирования интереса к психологическим знаниям и к деятельности психолога. Проведение недели психологии вызвало большой интерес у кадет и всех сотрудников корпуса. Было принято решение сделать проведение недели психологии в корпусе ежегодной традицией.

Консультативная деятельность: в этом учебном году было проведено 166 консультаций. Основными поводами для обращений были профессиональное самоопределение и вопросы личностного роста, а также вопросы адаптации и разрешение конфликтных ситуаций.

В 2012-2013 учебном году традиционно было проведено изучение степени удовлетворенности родителей кадет работой корпуса. В ходе тестирования было опрошено 93% родителей (законных представителей) - 186 человек. В результате анкетированияпозитивное отношение к работе корпуса в 2012-2013 учебном году выразили 89,2% родителей (законных представителей): бытовыми условиями удовлетворены 82,3% (153 человека) респондентов, организацией учебного процесса -96,7% (180 человек) опрошенных; организацией воспитательной работы и дополнительного образования – 87% (162 человека); психологическим климатом в корпусе – 90,8% (169 человек).

Еще одним значимым моментом диагностической работы психолога явилось проведение мониторинга уровня воспитанности кадет. По корпусу уровень воспитанности кадет в 2012-2013 учебном году оценивается как средний. Сравнительный анализ в 2011-2012 и 2012-2013 учебных годов позволяет сделать выводы о том, что меры по оптимизации учебно-воспитательного процесса ведут к повышению уровня воспитанности кадет. Компонентом, имеющим сравнительно низкие результаты, стал культурный уровень подростков. Необходимо включать в план воспитательной работы офицеров-воспитателей и классных руководителей посещения театров, выставок, музеев.

Целью работы социального педагога в 2012-2013 учебном году явилось обеспечение социально-психологической помощи по воспитанию, образованию, развитию, и защите личности в учреждении и по месту жительства кадет. Задачи деятельности:

создать благоприятные социально-педагогические условия для успешного прохождения адаптации кадет 7-х классов,
изучать психолого-педагогические особенности кадет и их микросреду, условия жизни,
выявлять интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении кадет и своевременно оказывать им социальную помощь и поддержку,
выступать посредником между личностью кадет и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов,
содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности кадет,
осуществлять работу по охране прав, законных интересов и социальной защите детей, оставшихся без попечения родителей.

В соответствии с поставленными целями и задачами было проведеноизучение детского и родительского коллективов, что дало следующие результаты:

Семьи	Число семей
Полные	108
Неполные: - воспитывает мать - воспитывает отец -одинокая мать	85 65 13 7
Многодетные	12
Малообеспеченные	6

Дети	Число
Под опекой	3
Приемная семья	1
Сироты	3
Социальное положение родителей	Число человек
Рабочие	130
Служащие	70
Предприниматели	17
Пенсионеры	13
Безработные	21
Домохозяйки	30
Инвалиды	6

На основе этих данных составлен социальный паспорт корпуса.

Поступление школьника в кадетский корпус приводит к значительным изменениям его социального статуса, межличностных отношений, жизненных стереотипов. В связи с этим соц. педагог тесно сотрудничает с классными руководителями, воспитателями, учителями-предметниками, педагогом-психологом по созданию благоприятного климата для адаптации кадет. В своей работе по адаптации кадет социальным педагогом были использованы такие методы как наблюдение, беседы, анкетирование, привлечение кадет в кружки и секции. Проводились беседы на правовую тематику «Выполняем Устав корпуса», «Соблюдаем распорядок дня» с целью знакомства кадет с правами и обязанностями. С целью формирования благоприятных межличностных отношений среди подростков проводилось анкетирование на тему: «Конфликтная ли вы личность?» В целях пропаганды здорового образа жизни было проведено анкетирование на тему: «Твое отношение к здоровому образу жизни». Социальным педагогом в сентябре по субботам проводились беседы с родителями вновь прибывших кадет на тему: «Социальная адаптация кадет».

В течение учебного года проводился ежедневный контроль посещаемости кадет, выяснялись причины отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями, классными руководителями, воспитателями.

В рамках губернаторской программы «Антинарко» социальным педагогом проводилась профилактическая работа по формированию негативного отношения к табакокурению, наркотикам, алкоголю. Формировалось положительное отношение к здоровому образу жизни. Для этого социальным педагогом были организованы и проведены мероприятия:

Индивидуальные консультации с кадетами по профилактике табакокурения и антиалкогольной пропаганде	кадеты 7-11 классов
Беседы: «Школьнику о вреде курения», «Мы и вредные привычки», «Первая проба наркотика - начало полета, в конце которого всегда падение», «Быть здоровым — это здорово!», «Долой сквернословие». Цель: профилактика вредных привычек, табачной зависимости	кадеты 7-10 классов
Совместно с врачом-наркологом: дискуссия «Имя беды - наркотики или есть ли будущее у наркомана?», круглый стол «Я и наркотики: моё отношение к проблеме наркомании».	кадеты 9-11 классов кадеты 7-11 классов
Совместно с оперуполномоченным Кропоткинского МРО УФСКН РФ по Краснодарскому краю капитаном полиции: кинолекторий «Не допустить беды», круглый стол «За здоровый образ жизни», профилактическая беседа «Я и закон», дискуссия «Наркотики в современной России».	кадеты 7 классов кадеты 8 классовкадеты 9-11 классов
Совместно с педагогом дополнительного образования Центра внешкольной работы г.Кропоткина: профилактические беседы «Преимущества активного отдыха без вредных привычек»; «Осторожно! Никотин!», кинолекторий «За здоровый образ жизни», выступление агитбригады «Здоровье нации в XXI веке».	кадеты 7-9 классов кадеты 7-10 классов кадеты 7-11 классов
Общекорпусное мероприятие по профилактике наркотической и табачной зависимости подростков «Суд над человеческими пороками»	кадеты 9-11 классов

В рамках реализации программы «Профилактика правонарушений и преступлений несовершеннолетних» с кадетами были проведены беседы:

«Подросток и его права», «Подросток как гражданин» -7 классы,
«Юридические границы подросткового возраста» - 7-8 классы,
«Подросток как гражданин» - 7-8 классы,
«Гражданин и государство» - 8-9 классы,
«Личность и личный выбор» - 9 классы,
«Опасный путь преступной жизни» - 9-11 классы,
«Правоотношения и правонарушения» - 10, 11 классы,
«Социальное развитие и молодежь» - 10-11 классы,
«Я — человек» -7-10 классы.

Совместно с инспектором по делам несовершеннолетних по г.Кропоткину в Кавказском районе с целью разъяснения кадетам Закона Краснодарского края от 21.07.2008г. №1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае» проведены круглые столы по темам:

«Преступление и подросток» 7-10 классы,
«У роковой черты» - 8 классы,
«Подросток, правонарушение, преступление» 7-10 классы.

В результате проведенных мероприятий по реализации данной программы в корпусе нет кадет, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, а также совершивших противоправные действия.

В 2012-2013 учебном году социальным педагогом была запланирована и проведена работа с кадетами по профориентации. С целью профориентационного просвещения с кадетами 7-х классов была проведены:

беседы: «Знакомство с понятиями «профориентация», «профессия», «специальность», «должность», «Классификация профессий по типам (человек-человек, человек-природа, человек-техника, человек-художественный образ)», «Самооценка. Успех и уровень притязаний», «Эмоциональный интеллект», «Профессиональное будущее и положение в обществе»,
профориентационная игра «Самая, самая... профессия».

С цельюпрофвоспитания с кадетами 8-хклассов проведена следующая работа:

беседы: «Мир профессий и требования, предъявляемые к ним», «Самооценка индивидуальных склонностей. Задатки и склонности», «Эмоциональный интеллект», «Способности и склонности в выборе профессии», «Интересы в выборе профессии»,
составление кадетами кроссвордов о профессиях и разгадывание их «Что я знаю о профессиях?»,
диспут «Типичные ошибки при выборе профессионального пути».

С целью профконсультирования о выборе профессии с кадетами 9, 10, 11 классов проведена следующая работа:

беседы: «Внутренний мир человека и возможности его познания», «Я и выбор профессии», «Путешествие по морям профессий», «Факторы, влияющие на выбор профессии («хочу», «могу», «надо»)», «Социальные проблемы труда», «Склонности и интересы в выборе профессии», «Свойства нервной системы. Темперамент», «Волевые качества личности», «Личные и профессиональные цели», «Новые профессии нашего времени», «Современный рынок труда и его требования к профессионалу».

В период проведения краевой тематической недели «Неделя трудового обучения и профориентации согласно тематическому плану подготовлены и проведены различные мероприятия:

беседа «Социально-психологический портрет современного профессионала» - 9 классы, в целях оказания помощи кадетам в выявлении своих склонностей к различным видам профессиональной деятельности,
тематическая экскурсия в пограничную часть № 1481 Кропоткинского гарнизона – 8-классы (кадеты познакомились с особенностями службы в пограничных войсках, с условиями поступления в высшие учебные заведения ФСБ РФ),
тематическая экскурсия на учебно-тренировочную базу 33-ПЧ 7 ОФПС по Краснодарскому краю. В ходе экскурсии ребята познакомились с техникой, применяемой в тушении пожаров, с особенностями непростой службы членов пожарных бригад, ознакомились с условиями поступления в высшие учебные заведения МЧС РФ,
кадеты 7-х и 8-х классов приняли участие в интеллектуальном профориентационном конкурсе «Своя игра», в ходе которого обобщили знания о профессиях, называли пословицы на профессиональные темы. Данная игра была направлена на активизацию процесса самоопределения. Активизацию умственной активности, расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий. Формирование навыков работы в команде,
для кадет 9-х, 10-х, 11-х классов была проведена профориентационная викторина по профессиям «Кто? Где? Когда?». В ходе проведения викторины кадеты обогатили свои знания о профессиях, узнали историю профессий, угадывали профессию, зашифрованную в ребусах.

В рамках проведения Всемирного дня охраны труда, посвященный Дню памяти о работниках, погибших и пострадавших на работе с кадетами 8-11-х классов, был подготовлен и проведен круглый стол по теме «Профилактика профессиональных заболеваний», на который были приглашены сотрудники корпуса: инженер по охране труда, медицинская сестра, педагог-психолог и социальный педагог. Целью встречи стало развитие личностной ответственности подрастающего поколения к вопросам безопасности труда и сохранения своего здоровья в процессе трудовой деятельности.

Совместно с ГКУ КК «Центром занятости населения Кавказского района» было организовано и проведено:

для кадет 7-9 классов профориентационное мероприятие-компьютерное тестирование в мобильном центре занятости;
для кадет10-классов профориентационное консультирование о летнем трудоустройстве несовершеннолетних.

В рамках реализации программы «Программа организации допризывной подготовки кадет 9-11 классов» было проведено:

ознакомление родителей с пакетом нормативных документов по организации допризывной подготовки кадет;
подготовлены списки и пакет документов юношей допризывного возраста (1996 г.р.) в военные комиссариаты;
беседа с кадетами 10-х классов по теме «Когда могут призвать на военную службу?»;
беседа с кадетами 10х классов по теме «Что такое первоначальная постановка на воинский учет?»;
профориентационное занятие «Военные профессии вооруженных сил РФ»;
викторина о службе в армии «Страницы воинской славы».

В период проведения месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы кадеты 7-х классов приняли участие в краевой акции «Письмо солдату». Кадеты отправили поздравительные открытки с праздником Днем защитника Отечества выпускникам, проходящих службу в воинских частях РФ: Р. Адыгея (пос.Краснооктябрьский), г.Новороссийск, Саратовская область (п.Светлый), г.Буденовск, Р. Адыгея (г.Майкоп), г.Анапа. Кадеты 1996 года рождения были поставлены на первоначальный воинский учет по муниципальным образованиям в количестве – 33 человека. Проводились беседы с кадетами 9-11 классов «Защита Отечества Конституционный долг каждого», совместно с военным комиссариатом Кавказского района проведен лекторий по теме «Патриотизм, верность воинскому долгу, честь солдата», подготовка и проведение тематической викторины о службе в армии «Страницы воинской славы», целью которой является воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма, любви и уважения к славным традициям России, становление традиций кадетского корпуса, способствующих развитию гражданского самопознания кадет и осознанию ими ответственности за судьбу Родины.

Совместно с зам. директора по ВР, психологом, социальным педагогом проводились психолого-педагогические семинары с воспитателями и педагогами по темам:

«Адаптационный период в жизни вновь прибывших кадет»;
«Кризис юношеского возраста»;
«Возрастные особенности кадет. Требующих к себе особого психолого-педагогического внимания».

Проведён цикл консультаций для педагогов и воспитателей «Подростки 21 века»:

«Проблемный ребенок – кто он?»;
«Подростковый возраст (13-16 лет)»;
«Подростковая конфликтность».

В корпусе работает Совет профилактики, в состав которого входят: директор, зам. директора по ВР, зам. директора по УВР, социальный педагог, педагог-психолог, классные руководители и воспитатели. Целью работы Совета профилактики является предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних, разрешение некоторых конфликтных ситуаций среди кадет. Профилактика вредных привычек, пропаганда здорового образа жизни. Основными причинами приглашения кадет и родителей на заседание Совета профилактики являются:

нарушение правил внутреннего распорядка дня;
потребление в речи кадет неприличных слов и выражений;
курение на территории корпуса.

В начале учебного года совместно с классными руководителями были выявлены кадеты, требующие особого психолого-педагогического внимания в количестве 15 человек. На основе этих данных был составлен план работы с кадетами, список кадет, картотека (сводная таблица). На каждого кадета был заведен пакет необходимых документов (характеристика, социально-педагогическая карта, карта наблюдения и контроля за поведением, план индивидуальной работы).

В течение учебного года проводилась профилактическая работа со всеми кадетами, требующими особого психолого-педагогического внимания по вовлечению в кружки и секции доп. образования, на основе этих данных составлен список кадет, охваченных кружковой работой.С каждым кадетом регулярно проводились индивидуальные профилактические беседы в целяхосознания своего поведения, профилактики вредных привычек, формирования умения налаживать контакт с окружающими, воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость, воспитание духовно-нравственной стороны личности.Также с кадетами, требующими особого психолого-педагогического внимания, проводилисьи групповые беседы «Соблюдение Закона Краснодарского края от 21.07.2008 г. № 1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае». Совместно с опер уполномоченным Кропоткинского МРО РУФСКН РФ по Краснодарскому краю капитаном полиции с целью пропаганды здорового образа жизни, профилактики правонарушений и преступлений среди подростков был проведен кинолекторий «От пьянства до преступления - один шаг».

В результате проведенной индивидуальной и групповой профилактической работы социального педагога и всего педагогического коллектива корпуса, по ходатайству воспитателей и классных руководителей, на основании педагогических характеристик согласно протоколу заседания Совета профилактики № 10 от 20.05.2013г. на конец учебного года кадет, требующих к себе особого психолого-педагогического внимания - 1 человек.

Социальным педагогом в течение года проводились индивидуальные консультирования родителей по интересующим их вопросам «Отцы и подрастающие дети. Проблемы взаимоотношений», «Вредные привычки детей и как с ними бороться», «Почему мы не понимаем подростков», «Ребенок и развод родителей», информирование о летнем отдыхе кадет.

С опекунами проводились индивидуальные консультации по их правам и обязанностям в отношении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (статья 150 Семейного кодекса Российской Федерации).

Проводилась работа с документацией по опекаемым кадетам:

составление запросов в отделы по вопросам семьи и детства, службы судебных приставов;
составление справок, списков и др. информации по запросам администрации, служб кадетского корпуса;
работа по запросам с архивом;
выдача и прием документов из личных дел кадет.

Социальным педагогом в 2012-2013 уч. году принимал участие в оформлениитематических стендов:

стенд «Антинарко», который ежемесячно обновлялся,
стенд «Лето солнечное, здравствуй!» с информацией по организации летнего отдыха и оздоровления кадет.

В 2012-2013 учебном году осуществлялось информирование на сайте корпуса родителей по вопросам:

«Предоставление адресной социальной помощи управлением социальной защиты населения министерства социального развития и семейной политики Краснодарского края семьям с несовершеннолетними детьми, находящимся в трудной жизненной ситуации, в т.ч. многодетным, неполным, семьям с детьми-инвалидами, семьям «социального риска», а также семьям, воспитывающим несовершеннолетние тройни, среднедушевой доход которых не превышает величину прожиточного минимума, установленного для соответствующих социально-демографических групп населения в Краснодарском крае врамках краевой целевой программы «Дети Кубани» на 2009-2013 годы»,
«Все о летнем трудоустройстве несовершеннолетних».

В корпусе функционирует Совет корпуса, сформирован институт младших командиров, в который входят: старшина корпуса 5 старшин сотен, 10 заместителей командиров взводов, 30 командиров отделений.При активном участии кадетского самоуправления в течение 2012-2013 учебного года проведены общекорпусные мероприятия: День знаний, КТД «Умные и ловкие», конкурс художественной самодеятельности, День учителя, торжественная церемония посвящения в кадеты, краевой фестиваль «Традиции Отечества в Государственной символике» День матери, торжественная церемония «Открытие зала Памяти Г.Н. Трошева, новогоднее театрализованное представление «Куда уходит старый год?», Новогодний бал, военизированная эстафета для кадет 7-х классов, День кадета, «Суд над человеческими пороками», праздничные концерты и конкурсы стенной печати, посвящённые 8 Марта и 23 февраля, неделя психологии, торжественная церемония, посвящённая празднику «Последний звонок», выпускной вечер в 9-х классах и торжественная церемония, посвящённая окончанию кадетского корпуса в 11-х классах.

Кадетское самоуправление участвовало в проведении общекорпусных мероприятий в рамках выездного этапа Всероссийского конкурса на звание «Лучший казачий кадетский корпус», Проведено итоговое собрание актива на котором подведены итоги деятельности органов ученического самоуправления, внесены предложения по работе на следующий учебный год.

В 2012-2013 учебном году организована работа по наставничеству старших над младшими в 3-й сотне: в целях укрепления кадетского коллектива, поддержания благоприятной психологической среды и оказания помощи младшим командирам из числа кадет 4-й сотни назначены шефы в 3-ю сотню: зам. ком.взводов, ком. отделений.

Редколлегией корпусного вестника «Трошевец» ежемесячно выпускались номера вестника. В сотнях в течение года работают редакторы стенных газет и казачьих листков.

В корпусе функционирует «Кулинарный Совет», ежемесячно проводились заседания. В ходе которых рассматривались вопросы улучшения организации питания кадет, его эстетического оформления, а также разнообразие и состав блюд в меню с учётом пожеланий кадет.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 12

	Публичный отчет за 2012 2013 учебный год Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Енисейска Красноярского края		Публичный отчет отчетный период 09. 11-26. 06. 2012г Данный отчёт содержит информацию об основных результатах, потенциале и условиях функционирования Муниципального автономного общеобразовательного...
	Образования ростовской области Публичный отчет об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения лицея №11 за 2013-2014 учебный год представлен...		Отчет о результатах самообследования Геленджикского филиала государственного... Новороссийского медицинского колледжа министерства здравоохранения Краснодарского края. Учредителем является администрация Краснодарского...
	Г. Нерюнгри 2012 год Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим...		Публичный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Южно-Российский лицей казачества
	Доклад руководителя управления загс краснодарского края об итогах... Наше совещание посвящено подведению итогов деятельности управления загс краснодарского края в 2012 году и определению задач на 2013...		Доклад руководителя управления загс краснодарского края об итогах... Наше совещание посвящено подведению итогов деятельности управления загс краснодарского края в 2012 году и определению задач на 2013...
	Публичный отчет директора за 2012-2013 учебный год Охватывает следующие виды деятельности		Публичный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного... Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского...

Похожие: