Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год


НазваниеПубличный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год
страница2/12
ТипПубличный отчет
filling-form.ru > Бланки > Публичный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Таблица № 7

Учебный год

Класс

Качество знаний, %

Уровень обученности

Начало года

Окончание года

Начало года

Окончание года

2012-2013

7 «А»

46,0

54,0

100%

100%

7 «Б»

63,0

67,0

100%

100%

8 «А»

36,0

35,0

100%

100%

8 «Б»

38,0

32,0

100%

100%

9 «А»

39,0

39,0

100%

100%

9 «Б»

50,0

55,0

100%

100%

10 «А»

69,2

62,0

100%

100%

10 «Б»

68,4

74,0

100%

100%

11 «А»

58,3

58,0

100%

100%

11 «Б»

46,7

53,0

100%

100%

Итого




51,5

52,9

100%

100 %


Анализ уровня учебных достижений обучаемых свидетельствует о том, что образовательные программы в полном объеме освоили 100 % обучаемых 7, 8, 9, 10, 11 классов, а качество знаний увеличилось в течение года всего на 1,4 %. Это говорит о том, что работа по повышению качества обученности проведена педагогами в полном объеме.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9 и 11 классов в 2012-2013 учебном году проведена в установленные сроки и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования. В государственной (итоговой) аттестации участвовали 44 выпускника 9-х классов и 27 выпускников 11-х классов.

Выпускники 9-х классов сдавали 2 обязательных экзамена (в новой форме) – русский язык и математика, по выбору (в связи с профилем обучения) – ОБЖ и физкультуру.

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов представлены в таблице 8.
Таблица № 8.
Результаты итоговой аттестации в 9-х классахГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса имени Г.Н.Трошева Краснодарского края

за 2012-2013 учебный год


Наименование предмета

Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

Русский язык

9 «А»

10

8

3

-

9 «Б»

4

12

7

-

Математика

9 «А»

3

18

-

-

9 «Б»

10

11

2

-

Физическая культура

9 «А»

19

2

-

-

9 «Б»

22

1

-

-

ОБЖ

9 «А»

21

-

-

-

9 «Б»

23

-

-

-


Все учащиеся по всем обязательным предметам преодолели порог успешности. Русский язык средний балл по корпусу — 81,6 баллов, краевой — 83,1 балла, районный — 84,0.

Математика: по корпусу — 56,5 баллов, по краю — 15,8, районный — 17,0 баллов.

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11класса ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса имени Г.Н.Трошева Краснодарского края осуществлялась в соответствии с федеральными, региональными, муниципальными документами:

-приказом Минобрнауки РФ № 362 от 28.11.2008г. «Об утверждении положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования», с изменениями (приказ Минобнауки РФ от 30.01 2009г. № 16);

-приказом, Рособрнадзора от 16.12.2010 г. № 2965 «Об утверждении сроков и единого расписания проведения единого государственного экзамена, его продолжительности по каждому общеобразовательному предмету и перечня дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на едином государственном экзамене по отдельным общеобразовательным предметам в 2011 году»;

-приказом Минобрнауки РФ от 03.03.2009г. № 70 «Об утверждении порядка проведения государственного выпускного экзамена»;

-приказом департамента образования и науки Краснодарского края от 02.11.2012г. № 8330 «Об утверждении схемы организации и проведения государственной (итоговой) аттестации на территории Краснодарского края в 2013 году»;

-приказом Министерства образования и науки Краснодарского края от 09.04.2013г. № 1866 «О порядке окончания 2012/2013 учебного года, организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников IX, XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края».

Государственная (итоговая) аттестация выпускников 11 класса проводилась в сроки, установленные для общеобразовательных учреждений, реализующих программы среднего (полного) общего образования с 26 мая по 20 июня 2013г.

В соответствии с планом мероприятий ГБОУ Кропоткинского казачьего кадетского корпуса имени Г.Н.Трошева Краснодарского края по организации и обеспечению проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 класса в 2012-2013 учебном году администрацией корпуса была организована работа по реализации плана подготовки к ЕГЭ по следующим направлениям:

1) информационно-разъяснительная работа с учащимися, педагогами, родителями;

2) работа с выпускниками по подготовке к ЕГЭ;

3) работа по повышению квалификации педагогов;

4) осуществление контроля за подготовкой выпускников к ЕГЭ.

В рамках информационно-разъяснительной работы согласно плану подготовки к ЕГЭ и плану информационно-разъяснительной работы на 2012-2013 учебный год в корпусе был оформлен стенд по итоговой аттестации для 11 класса, предметные стенды в кабинетах, в библиотеке и у заместителя директора по УВР Рябцевой Л.И. находились папки с документами, рекомендациями «Готовимся к ЕГЭ: в помощь выпускникам, родителям, абитуриентам», подготовлены буклеты, листовки, информация по ЕГЭ размещена на школьном сайте, действовала "горячая" линия по вопросам подготовки к ЕГЭ на муниципальном и школьном уровне. На школьную горячую линию вопросы не поступали, все вопросы решались в рабочем порядке. Самой востребованной оказалась информация об учебных заведениях и перечне вступительных испытаний. Целесообразно продолжить практику организованного выхода из кабинета информатики и библиотеки в ИНТЕРНЕТ на сайты учебных заведений.

Систематически проводились родительские собрания, классные собрания, совещания педагогических работников по разъяснению нормативных документов, порядка и процедуре проведения ЕГЭ, изучению Закона об административной ответственности в сфере образования ФЗ-104, ФЗ 2 от 02.02.2011г. «О внесении изменений в закон РФ «Об образовании» ст. 11 и 24 ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» в части совершенствования единого государственного экзамена», о соблюдении информационной безопасности и ответственности за ее нарушение, о поведении на экзамене, о количестве вузов, ссузов, в которые подаются документы, о сроках выбора экзаменов и т. д., организовано обучение выпускников правилам заполнения бланков регистрации, бланков ответов № 1, № 2, дополнительных бланков, ответов № 2, работе с черновиками. Все протоколы проведения разъяснительной работы с родителями, выпускниками, педагогическими работниками оформлены в соответствии со сроками проведения, подписи и даты проведения проставлены.

Администрация, педагогический коллектив работали в течение учебного года на составляющие готовности учащихся к сдаче ЕГЭ:

1) информационная готовность (информационно-разъяснительная работа со всеми участниками образовательного процесса);

2) предметная готовность (качество подготовки по предметам, умения работать с КИМами, демоверсиями);

3) психологическая готовность (внутренняя настроенность на экзамен, ориентированность на целесообразные действия, использование возможностей личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).

Экзамены показали, что в подготовительной работе надо больше уделять внимания профилактике экзаменационного стресса, умению концентрировать внимание. По опросам выпускников самым сложным для них оказался экзамен по математике (03.06) и период ожидания результатов предыдущих экзаменов.

В целях обеспечения качественной подготовки к ЕГЭ учителями-предметниками создан банк заданий по предметам для подготовки выпускников к ЕГЭ (демоверсии, варианты КДР, нарезки по типам заданий из открытого банка заданий ЕГЭ по математике, сборники заданий по подготовке к ЕГЭ, рекомендации с подборкой заданий ККИДППО), осуществлялась разноуровневая подготовка к ЕГЭ согласно графику проведения консультаций. Консультации проводились по группам, сформированных по уровню знаний учащихся, состав групп корректировался в зависимости от результатов краевых диагностических работ, степени освоения учебного материала, пробного экзамена по русскому языку и математике. Опыт показал, что целесообразно первоначально комплектовать две группы для подготовки к ЕГЭ (успевающие учащиеся, слабоуспевающие учащиеся). В дальнейшем, после написания нескольких КДР, проведения отработочных работ учащиеся делятся на 3 группы:

- группа «риска» - учащиеся, которые могут не набрать минимальное количество баллов, подтверждающее освоение основных образовательных программ среднего (полного) общего образования;

- учащиеся, которые при добросовестном отношении, дополнительной проведенной работе, контроля со стороны родителей могут набрать минимальное количество баллов и более;

- учащиеся-претенденты на получение высоких баллов.

Учитывая степень обученности, мотивацию к обучению и конкретные результаты выполнения КДР, отработочных задании каждой группой учащихся, учителя русского языка и математики организовывали работу по подготовке к ЕГЭ как в урочное, так и внеурочное время Подготовка учащихся «группы риска» контролировалась администрацией: проверялись диагностические карты, результаты текущей успеваемости, посещаемость и результативность дополнительных занятий.

Подготовка к КДР осуществлялась в соответствии саннотациям к КДР, по анализу проведения КДР в крае, рассматривались рекомендации ККИДППО по подготовке учащихся к ЕГЭ. Предметниками регулярно проводился анализ ошибок, допущенных учащимися, реализовались планы ликвидации пробелов в знаниях, выявленных КДР, оперативно вносились изменения в календарно-тематическое планирование. Положительные результаты дала практика обязательной отработки всех вариантов КДР каждым учащимся, а слабоуспевающими учащимися неоднократно. Целесообразно продолжить практику проведения индивидуальных дополнительных занятий с учащимися на каникулах. Данная работа позволила значительно улучшить личные результаты учащихся по русскому языку.

В течение учебного года выпускники 11 класса написали 19 КДР: 6 по математике, 3 по русскому языку, 2 по физике, 2 по биологии, 2 по обществознанию, 1 по иностранному языку, 2 по истории, 1 по химии. Краевые диагностические работы проводились в соответствии с требованиями к проведению КДР, с соблюдением информационной безопасности. Слабоуспевающие учащиеся в целом справлялись с работами по математике и русскому языку, но набирали пограничные с неудовлетворительной оценкой баллы. Средний балл по КДР соответствовал или был выше среднерайонного. С успевающими учащимися на дополнительных занятиях регулярно разбирались задания из банка ККИДППО. Учителя-предметники ежемесячно писали отчеты о работе со слабоуспевающими учащимися в течение месяца, что позволило им регулярно отслеживать учебные результаты выпускников и своевременно вносить коррективы в планы подготовки к ЕГЭ, выстраивать индивидуальную линию обучения, добиваясь стабильности в выполнении заданий базового уровня. Целенаправленная работа с учащимися, претендующими на высокие баллы, привела к росту среднего балла по школе по русскому языку и математике.

Учащиеся быстро определились с выбором экзаменов и не меняли решения. Все предметники были нацелены на подготовку к ЕГЭ. Если в 2011-2012 учебном году 9,1% выпускников сдавали только обязательные предметы, то в 2012-2013 учебном году 100% выпускников сдавали экзамены по выбору.

Мониторинг выбора предметов для экзаменов

Предмет

% выбора учащимися

2011-2012 учебный год

2012-2013 учебный год

Обществознание

63,6% (21 чел.)

37,0% (10 чел.)

Физика

18,2% (6 чел.)

40,7% (11 чел.)

Биология

21,2% (7 чел.)

22,2% (6 чел.)

История

24,2% (8 чел.)

22,2% (6 чел.)

Химия

3,0% (1 чел.)

7,4% (2 чел.)

Учителя-предметники 11 класса, администрация регулярно осуществляли мониторинг обученности результативности КДР, результатов отработок учебного материала, посещаемости дополнительных занятий, велась работа с диагностическими картами. Классными руководителями 11 классов Бурименко Я.А., Славгородской Н.В. своевременно проводилась работа по знакомству родителей с графиком проведения консультаций, с результатами КДР, текущей успеваемости учащихся. Учителями-предметниками проводилась работа по разъяснению важности посещения занятий с тьюторами, были организованы коллективные выезды учащихся по группам на занятия по математике, русскому языку.

Внутришкольный контроль в 2012-2013 учебном году был направлен на повышение качества подготовки к ЕГЭ, на изучение уровня сформированности предметных компетенций у учащихся 11 класса, на анализ деятельности учителя-предметника. Однако план ВШК оказался перегруженным, частота проверок не позволяла в полной мере провести качественную проверку. В следующем учебном году предстоит скорректировать план с учетом замечаний, так, чтобы он был реально выполним. Положительные результаты дала практика частого посещения дополнительных занятой и проверка документации учителей-предметников по подготовке к ЕГЭ (диагностические карты, мониторинговые исследования, аналитические материалы). Чувствуя постоянный контроль со стороны учителей-предметников, администрации, учащиеся старались не пропускать дополнительные занятия без уважительной причины, мотивированно работать на них.

Выпускники 11 класса сдавали обязательные экзамены по русскому языку, математике и экзамены по выбору в форме и по материалам ЕГЭ, количество которых определяли самостоятельно.

11 класс окончили 27 человек. В будущем предстоит проводить дополнительную работу по формированию стойкой мотивации к учению у десятиклассников путем разъяснения особенностей выставления итоговых отметок в аттестат за курс 10-11 классов, своевременного информирования родителей о текущей успеваемости учащихся, организации дополнительных занятий.

Все учащиеся по всем обязательным предметам преодолели порог успешности. Математика: средний краевой балл – 44,8, средний районный балл – 46,1, средний балл по кадетскому корпусу – 46,7, выше, чем средний краевой балл на 1,9 баллов и выше среднего по району на 0,5 баллов. Черкашин Д. не преодолел порог успешности по предмету. Карацупин П., Балашевич В., Галич Д., Канунников А. набрали минимальное количество баллов, позволяющее преодолеть порог успешности. Наибольшее количество баллов набрали: Изотов Е., Остаев Ф. (по 63 балла), Коломиец А., Левченко Л. (по 60 баллов).

Русский язык: средний краевой балл — 66,5, средний районный балл – 65,4, средний балл по кадетскому корпусу – 52,9, что на 13,6 баллов ниже средне краевого и на 12,5 баллов ниже среднерайонного. Наиболее высокие баллы набрали: Фоменко В. – 71 балл, Галич Д. – 65 баллов; наиболее низкие баллы набрали: Черкашин Д. – 38 баллов, Коломиец А. – 41 баллов. Учителям-предметникам, администрации предстоит и в дальнейшем принципиально производить оценку знаний учащихся, проводить системную работу по обеспечению базовых знаний, работать не только над обученностью, но и над качеством сдачи экзамена (не упускать группу учащихся, претендующих на высокие результаты).

Все выпускники 2012-2013 учебного года сдавали экзамены по выбору. Все кадеты, сдававшие предметы по выбору, преодолели порог успешности, кроме физики (Буйновский С. - 30 баллов, при проходном балле 36) и биологии (Балашевич В. – 34 балла, при проходном балле 36).

Наибольший процент учащихся (40,7%) в качестве экзамена по выбору выбрали для себя физику.

Биологию сдавали 6 человек: наиболее высокие баллы набрали Фоменко Василий – 86 баллов и Шаляпин Владимир – 73 балла, наиболее низкие Балашевич В. – 34 балла и Исаков М. – 39 баллов. Средний балл по корпусу – 55,5 балла.

Физику сдавали 11 человек - средний балл по кадетскому корпусу – 47,0. Средний балл по району – 61,1. Наибольший балл - 60 у Постолова И.

Обществознание сдавали 10 человек, что составило 37,0% учащихся. Средний балл по кадетскому корпусу — 55,0. Наибольший балл - 72 у Левченко Л.

Историю сдавали 6 чел. Средний балл по кадетскому корпусу — 54,5. Наибольшее количество баллов набрал Левченко Л. — 65 баллов.

Химию сдавали 2 человека. Фоменко Василий набрал 100 баллов, Шаляпин Владимир – 75 баллов.

Низкие баллы по биологии, у части учащихся по физике получены вследствие слабых базовых знаний у этих учащихся, позднего определения с поступлением в учебные заведения. Возникает необходимость оказания помощи выпускникам, родителям в самоопределении учащихся, проведения разъяснительной работы по пропаганде востребованных рабочих специальностей. Данные направления необходимо включить в план работы классного руководителя.

В 2013/2014 учебном году предстоит проводить разъяснительную работу с выпускниками и их родителями по вопросу определения количества и состава предметов, выбираемых в качестве экзамена по выбору, своевременно информировать их о перечне вступительных испытаний в высшие и средне - специальные учебные заведения для более раннего определения экзаменационных предметов, ориентировать учащихся, родителей, педагогов не просто на преодоление порога успешности, а на получение более высоких результатов. Профориентационному центру кадетского корпуса школы предоставлять информацию выпускникам и родителям об учебных заведениях Краснодарского края, о потребности в специальностях в крае, районе, сотрудничать с учебными заведениями по вопросу профориентационной работы.

При проведении государственной (итоговой) аттестации выпускниками 11 класса нарушения порядка проведения ЕГЭ и требования информационной безопасности не было. По результатам экзаменов апелляций никто не подавал.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет за 2012 2013 учебный год
Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №2» города Енисейска Красноярского края

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет отчетный период 09. 11-26. 06. 2012г
Данный отчёт содержит информацию об основных результатах, потенциале и условиях функционирования Муниципального автономного общеобразовательного...

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconОбразования ростовской области
Публичный отчет об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения лицея №11 за 2013-2014 учебный год представлен...

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconОтчет о результатах самообследования Геленджикского филиала государственного...
Новороссийского медицинского колледжа министерства здравоохранения Краснодарского края. Учредителем является администрация Краснодарского...

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconГ. Нерюнгри 2012 год
Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим...

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Южно-Российский лицей казачества

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconДоклад руководителя управления загс краснодарского края об итогах...
Наше совещание посвящено подведению итогов деятельности управления загс краснодарского края в 2012 году и определению задач на 2013...

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconДоклад руководителя управления загс краснодарского края об итогах...
Наше совещание посвящено подведению итогов деятельности управления загс краснодарского края в 2012 году и определению задач на 2013...

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет директора за 2012-2013 учебный год
Охватывает следующие виды деятельности

Публичный отчет государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Кропоткинского казачьего кадетского корпуса им. Г. Н. Трошева Краснодарского края за 2012-2013 учебный год iconПубличный отчет директора Т. В. Власовой о деятельности Государственного...
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск