ГЛАВА 5. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ
5.1. Учебно-методические комплексы учебных дисциплин (далее - УМК) создаются с целью обеспечения качественной реализации Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
УМК создаются отдельно по каждой дисциплине и являются основной частью учебно- методической работы преподавателя.
УМК разрабатываются преподавателем, обеспечивающим преподавание дисциплины, и утверждаются на заседании методической комиссии.
УМК способствуют систематизации материалов, позволяют правильно организовать учебный процесс и самостоятельную внеаудиторную работу обучающихся.
УМК разрабатываются либо отдельно по каждой форме обучения, либо УМК для очной формы обучения дополняются документами, учитывающими специфику обучения по заочной форме. УМК может быть разработан как для отдельной учебной дисциплины, так и для нескольких учебных дисциплин с учетом особенностей преподавания для конкретной образовательной программы.
Настоящим Положением предусматривается введение формы титульного листа УМК (Приложение). Все элементы УМК должны быть скомплектованы в отдельной папке.
УМК в полиграфическом или машинописном варианте, хранимый у преподавателя и в методическом кабинете должен быть продублирован в электронном виде и храниться в папке «Электронный портфель КУМО».
УМК должны быть доступны каждому преподавателю, широко использоваться в учебном процессе, регулярно обсуждаться на методических комиссиях, постоянно обновляться и совершенствоваться. В планах работы методических комиссий должен быть предусмотрен пересмотр УМК не реже 1 раза в 3 года и обновление отдельных его документов. Рабочая программа дисциплины пересматривается 1 раз в 3 года в обязательном порядке.
При планировании работы по созданию УМК следует исходить из следующих приоритетов: в течение первого года работы разрабатываются в обязательном порядке:
- Рабочая программа дисциплины (авторский вариант должна иметь 2 рецензии: внутреннюю и внешнюю, быть утвержден на заседании методической комиссии, подписан председателем методической комиссии и заместителем директора по учебной работе).
- Перспективно-тематический план по дисциплине должен отражать логику изучения дисциплины, показывать основные этапы освоения учебного материала, текущие проверочные работы, рубежный контроль с указанием № самостоятельных и контрольных работ, тестов и др., максимальное количество баллов, которое может заработать студент за урок, быть утвержден на заседании методической комиссии, подписан председателем методической комиссии и заместителем директора по учебной работе.
Разрабатывается отдельно для групп дневного и заочного обучения.
-Поурочные планы дисциплины разрабатываются в соответствии с перспектив но-тематическим планом.
Лекции по дисциплине и дополнительные материалы к лекциям, расширяющие основной курс и позволяющие использовать индивидуальные формы работы на занятиях.
- Материалы по выполнения практических и лабораторных работ должны быть разработаны с учетом рекомендаций по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий в Учреждении, рассмотрены на заседании методических комиссий.
- При разработке планов семинарских занятий необходимо указывать для обучающихся основные вопросы плана семинара, рекомендуемую литературу, задания для подготовки и задания после изучения темы.
-Задания для контрольных (проверочных) работ. Варианты заданий должны быть составлены в соответствии с перспективно-тематическим планом с указанием № работы, тематики, формы проведения, норм оценивания.
-Методические рекомендации и задания для самостоятельной работы обучающихся с представлением инструкций по выполнению заданий и указаний вида и формы контроля должны быть рассмотрены на заседании методических комиссий и подписаны председателем методической комиссии.
-Экзаменационный материал: вопросы, задания, рекомендации по подготовке и выполнению, экзаменационные билеты должны быть утверждены на заседании методической комиссии, подписаны председателем методической комиссии и заместителем директора по учебной работе.
-Методические указания и контрольные задания по дисциплине для обучающихся-заочников должны быть утверждены методической комиссией, подписаны председателем методической комиссии и заместителем директора по учебной работе).
-Методические рекомендации и задания по курсовому (дипломному) проектированию должны быть утверждены на заседании методической комиссии и подписаны председателем методической комиссии, заместителем директора по учебной работе .
-Список обязательной и дополнительной литературы по дисциплине, имеющейся в библиотеке (для преподавателя и для обучающихся).
5.9. Последующую работу по созданию УМК преподаватели планируют самостоятельно (в течение следующих 2-х лет).
5.10. Контроль создания УМК осуществляется методическими комиссиями.
5.11.Предлагаемое содержание УМК дисциплин носит рекомендательный характер. На усмотрение преподавателя в состав УМК могут включаться другие материалы, либо отдельные материалы могут отсутствовать.
ГЛАВА 6. СОДЕРЖАНИЕ КОМПЛЕКТОВ УМК
Комплект темы дисциплины.
- Требования к знаниям, умениям и навыкам по теме, определенным ФГОС СПО или НПО, и рабочей программой дисциплины.
- Дидактические единицы темы в соответствии с рабочей программой дисциплины.
- Межпредметные и внутрипредметные связи дисциплины.
- Материалы к актуализации опорных знаний по теме (вопросы, ситуации, задачи, тесты и пр.).
- Материалы для контроля усвоения темы (опросные карты, диктанты, тесты, кроссворды и пр.).
- Материалы для закрепления (карты, схемы, задания, ситуации и пр.).
- Материалы для реализации дополнительных требований к знаниям, умениям и навыкам сверх установленных ФГОС СПО или НПО.
- Материалы для реализации национально-регионального компонента.
- Дополнительный информационный материал.
- Образцы типовых документов.
- Раздаточный иллюстративный материал (схемы, таблицы, и пр.).
- Поурочные планы.
- Перечень технических средств обучения.
Комплект «Практическая подготовка обучающихся».
- Перечень лабораторных, практических работ, семинарских занятий в соответствии с рабочей программой дисциплины.
- Требования к знаниям, умениям и навыкам по каждой лабораторной, практической работе, семинарскому занятию.
- Задания на лабораторные, практические работы.
- Методические указания к выполнению лабораторных, практических работ.
- Алгоритмы решения практических задач.
- Планы семинарских занятий.
- Материалы к сквозным лабораторным, практическим работам.
- Методические разработки деловых игр, совместных лабораторных, практических занятий.
- Тесты входного контроля.
- Бланки документов.
- Инструктивные материалы к выполнению лабораторных, практических работ.
- Материалы для проверки результатов выполнения лабораторных, практических работ.
- Образец оформления лабораторной, практической работы.
Комплект «Организация самостоятельной работы обучающихся».
- Перечень видов самостоятельной работы по дисциплине.
- Контрольные задания и методические указания для обучающихся заочной формы обучения.
- Конспект лекций.
- Опорный конспект.
- Рабочая тетрадь.
- Методические разработки по отдельным темам дисциплины.
- Перечень теоретических вопросов для самостоятельного изучения.
- Распечатки материалов к самостоятельному изучению.
- Темы рефератов по дисциплине с указаниями к их написанию.
- Справочники формул, терминов.
- Комплекты тестов.
- Задания расчетного характера, задачи, упражнения на дом.
Комплект «Организация самостоятельного выполнения лабораторных, практических работ и семинарских занятий».
- Перечень самостоятельных лабораторных, практических работ и семинарских занятий по дисциплине.
- Задания на самостоятельное изучение и конспектирование семинарских занятий.
- Задания на самостоятельные лабораторные, практические работы.
- Методические указания к выполнению самостоятельных лабораторных, практических работ, семинарских занятий.
- Материалы для контроля самостоятельной работы обучающихся.
6.5. Комплект «Промежуточная аттестация обучающихся».
Варианты классных контрольных работ.
Перечень экзаменационных вопросов.
Перечень типовых экзаменационных задач, ситуаций.
Экзаменационные билеты по дисциплине.
Экзаменационные тесты по дисциплине.
Материалы к принятию зачета по дисциплине.
Материалы, разрешенные к использованию на классной контрольной работе, зачете, экзамене.
6.6.Комплект «Курсовое проектирование».
- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся, определенные ФГОС СПО или НПО, и дополнительными требованиями Учреждения.
- Тематика курсовых работ.
- Методические указания к выполнению курсовых работ в соответствии с тематикой.
- Нормативные документы, используемые в ходе курсового проектирования.
- Фактический материал предприятий (организаций) для организации курсового проектирования.
- Требования к оформлению курсового проекта.
- Типовой бланк рецензии на курсовой проект.
- Образец курсового проекта.
6.7.Комплект «Производственная (профессиональная) практика».
- Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся, определенные ФГОС СПО или НПО, и дополнительными требованиями среднего специального учебного заведения.
- Рабочая программа практики
- Журнал по контролю качества учебной и производственной практики
- Фактический материал предприятий для оформления отчетов о практике и е-портфолио
- Дневник практики
- Требования к оформлению отчета по практике
- Типовой бланк отзыва о результатах практики
- Образец отчета о практике
6.8.Комплект «Итоговая государственная аттестация обучающихся».
- Материалы к организации дипломного проектирования:
- Требования к знаниям, умениям и навыкам по теме дипломной работы в соответствии с ФГОС СПО и дополнительными требованиями среднего специального учебного заведения.
- Тематика дипломных работ.
- Содержание дипломной работы в соответствии по предложенной тематике.
- Требования к оформлению дипломной работы.
- Фактический материал предприятий (организаций) для выполнения дипломной работы.
- Нормативные документы, используемые в ходе дипломного проектирования.
- Бланки документов по содержанию дипломной работы.
- Типовой бланк отзыва на дипломную работу.
- Типовой бланк рецензии на дипломную работу.
- Образец выполнения дипломной работы.
Материалы к междисциплинарному экзамену и экзамену по отдельной дисциплине:
- Требования к знаниям, умениям и навыкам по дисциплине в соответствии с ФГОС СПО или НПО, и дополнительными требованиями среднего специального учебного заведения.
- Экзаменационные вопросы по дисциплине.
- Типовые экзаменационные задачи, производственные ситуации по дисциплине.
- Тестовые материалы.
- Перечень материалов, разрешенных к использованию на итоговой государственной аттестации.
ГЛАВА 7. ПОРЯДОК РАЗРАБОКТИ И ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ КАЧЕТСТВА (ЭКСПЕРТИЗА) КУМО
7.1. Система контроля разработки КУМО носит поэтапный характер и предполагает распределение сферы ответственности.
7.2. Ответственность за разработку КУМО по учебным дисциплинам, профессиональным модулям возлагается на педагогов, реализующих данные дисциплины и модули.
7.3. Создание УМК по специальности/профессии включает в себя следующие этапы:
−формирование рабочей группы по разработке УМК по специальности/профессии. УМК разрабатывается рабочей группой, в состав которой входят руководители образовательных учреждений (заместители директоров по учебной работе/учебно-производственной работе, научно-методической работе, старший мастер), методист, коллективы педагогов предметно-цикловых или методических комиссий, осуществляющих обучение по специальности/профессии в соответствии с учебным планом. В качестве консультантов и экспертов в состав рабочей группы по согласованию могут быть включены представители отраслевых предприятий/организаций;
−закрепление статуса рабочей группы локальными нормативными документами;
−составление и утверждение перспективного и текущего плана работы рабочей группы по созданию УМК;
−изучение, анализ и формирование нормативной и методической базы для разработки УМК;
−разработка, согласование и издание локальных нормативных документов, регулирующих содержание и организацию образовательного процесса по специальности/профессии;
−разработка учебно-программной документации и учебно-планирующей документации по специальности/профессии;
−обсуждение учебно-программной и учебно-планирующей документации по специальности/профессии на заседании предметно-цикловых или методических комиссий (далее – ПЦК/МК);
−экспертиза, корректировка и согласование содержания учебно-программной и учебно-планирующей документации по специальности/профессии с отраслевыми предприятиями и организациями;
−утверждение учебно-программной и учебно-планирующей документации по специальности/профессии руководителем образовательного учреждения или заместителем директора по учебной/учебно-производственной работе в зависимости от должностных обязанностей.
−разработка комплекта методических материалов по специальности/профессии, комплекта учебно-методических материалов по контролю знаний и умений, учебно-методических материалов для организации государственной итоговой аттестации, комплекта для организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся, комплекта учебно-методических материалов по учебной (производственное обучение), производственной и преддипломной практике;
−систематизация и структурирование учебно-методического материала в процессе создания УМК по специальности/профессии;
−оформление исходных материалов УМК;
−обсуждение содержания УМК на заседании предметно-цикловых/ методических комиссий образовательного учреждения;
−экспертиза содержания УМК специалистами отраслевых предприятий и организаций;
−корректировка содержания УМК на основании экспертного заключения представителей отраслевых предприятий и организаций;
−согласование содержания УМК с отраслевыми предприятиями и организациями.
7.4. Апробация и корректировка материалов УМК.
7.4.1.Апробацию материалов УМК проводится на одном из потоков обучающихся, осваивающих соответствующую специальность/профессию. Основная задача апробации – оценка усвоения учебного материала обучающимися, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, качества подготовки и логической последовательности изложения учебного материала.
7.4.2.Апробации УМК предполагает проведение контрольных посещений занятий (с использованием материалов УМК), срезов знаний, умений и навыков обучающихся по учебным дисциплинам, МДК. По результатам контрольных мероприятий дается оценка усвоения учебного материала обучающимися, соответствия плана проведения всех учебных занятий их фактическим срокам, качества и логической последовательности изложения учебного материала.
7.4.3.При апробации допускается использование неполного комплекта учебных и учебно-методических материалов, но являющегося достаточным минимумом для усвоения специальности/профессии обучающимися.
7.4.4.По результатам апробации материалов УМК разработчики оценивают качество содержания УМК, вносят необходимые коррективы и готовят полный комплект документации УМК.
7.4.5.Разработанный УМК должен быть рассмотрен и рекомендован к использованию на совместном заседании предметно-цикловых/методических комиссий образовательного учреждения. Соответствующая запись делается в протоколе заседаний ПЦК/МК и оформляется выписка из протокола заседания ПЦК/МК (Приложение 2).
7.5.Контроль содержания и качества КУМО ОПОП по специальностям возлагается на начальника учебного отдела.
7.6.Научно-методический Совет Учреждения утверждает КУМО по специальностям.
7.7.КУМО по учебным дисциплинам и модулям, разработанные в текущем учебном году, представляются педагогами на ежегодной выставке «От творческое личности педагога – к творческой деятельности обучающихся» и на смотре-конкурсе учебных кабинетов, организуемой заведующим методическим кабинетом.
7.8. Хранение разработанных материалов осуществляется в Учреждении в электронном виде на договорной основе, документы размещаются в методическом депозитарии. Методический депозитарий формируется на сайте Учреждения и дублируется на компьютере в учебно-методическом отделе.
7.9. Методический депозитарий состоит из открытой и закрытой части. Открытая часть депозитария содержит сведения об аннотациях рабочих программ, учебные планы, базы практик, методы и формы обучения, титульные листы и бланки для скачивания обучающимися. Закрытая часть требует ввода пароля и содержит основной методический материал, в том числе учебные пособия, рабочие тетради, плакаты, презентации. Закрытая часть может содержать авторский материал и подлежит защите как объект интеллектуальной собственности автора или Учреждения.
7.10. Методический депозитарий может быть использован при формировании сетевого взаимодействия по договору между образовательными организациями.
7.11. Источники информационного наполнения депозитария:
- организационно-методические документы по основным направлениям деятельности ресурсного центра (положения, методические рекомендации, методические указания и др.);
- общероссийские Интернет-порталы как горизонтального, так и вертикального уровней, предоставляющие общую или специализированную информацию по различным категориям знаний;
- организационно-методические документы деятельности учреждений СПО и НПО;
- разработанные сетевые образовательные программы вариативных профессиональных модулей;
- учебно-методические разработки учреждений профессионального образования СКФО, включающие в себя мультимедийные учебно-методические комплекты к профессиональным модулям.
7.12. Экспертиза УМК в Учреждении проводится выборочно и оценивается профильными работодателями.
7.13. Обязательной экспертизе подлежат:
- рабочие учебные программы;
- программы практик.
|
