Часть 1
Прочитайте текст и выполните задания 1-5.
В VI веке до нашей эры небывалого расцвета достиг древнегреческий город Эфес, который был основан на западном побережье Малой Азии в Кари ещё в XII веке до нашей эры.
Покровительницей города была Артемида — богиня плодородия, покровительница животных и охоты, а позже — покровительница целомудрия и охранительница рожениц, поэтому вполне понятно и естественно решение процветающих горожан построить храм в честь такой богини. (3) (...) это намерение имело и практическое значение: эфесцы вели крупные ростовщические операции, под большие проценты отдавали деньги взаймы и надеялись, что новое сооружение увеличит оборот их «банков».
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
Город Эфес достиг небывалого расцвета, потому что его покровительницей была богиня Артемида.
Процветающие горожане в знак признательности и благодарности решили построить храм в её честь.
Решение построить храм в честь богини Артемиды в процветающем городе Эфесе было продиктовано практическими соображениями богатых горожан-ростовщиков.
Эфесцы вели крупные ростовщические операции, отдавая деньги под большие проценты.
Какое из приведённых ниже слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста?
следовательно
даже
впрочем
казалось бы
Прочитайте словарную статью, в которой приведены значения слова ОБОРОТ. Определите, в каком значении это слово использовано в предложении 3. Напишите цифру, соответствующую этому значению в словарной статье.
ОБОРОТ , -а; м.
Употребление, использование. Пустить в о. юбилейную монету. Вошло в о. новое слово.
Отдельная часть, отдельное звено, стадия какой-н. деятельности, развития чего-н. (спец.). О. полевых культур. О. стада (изменение его структуры и численности за определённый период).
Законченный цикл операций, производимых средствами передвижения (напр. движение куда-н. с возвращением к исходному пункту) (спец.). О. вагонов.
Обращение денежных средств и товаров для воспроизводства, получения прибыли. О. капитала (его непрерывно возобновляющийся кругооборот). Годовой о. предприятия. Торговый о.
Один круг обращения вокруг чего-н.; виток (в 3 знач.). Набирать обороты (также перен.: о каком-н. деле, событии: убыстряться, ускоряться).
Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?
достиг Эфес (предложение 1)
который был основан (предложение 1)
была Артемида (предложение 2)
эфесцы отдавали (предложение 3)
Укажите верную характеристику слова ПОНЯТНО (предложение 2).
наречие
глагол
краткое прилагательное
краткое причастие
В каком слове неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
нажИвший 3) запертА
назвалАсь 4) кОрысть
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?
ПЛАКСИВОЕ выражение лица сестры стало раздражать Андрея.
В правительстве страны говорили об ЭКОНОМИЧЕСКИХ достижениях судостроителей.
Невозможно УНИЗИТЬ значение русской классики.
БЕЗОТВЕТСТВЕННОЕ отношение к делу — признак моральной ограниченности.
Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
две тысячи девятым годом
двоих собак
сзади него
более богатый
Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Покидая отчий дом,
моё сердце сжалось от любви и нежности.
мысли мои всегда будут с ним.
помните поговорку: «Береги честь смолоду».
меня ждал институт и новые друзья.
10. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
В последнее время большое внимание уделяется образованию.
Большинство учеников, которые добросовестно готовились к экзаменам, стали студентами престижных вузов.
По приезду в Москву мы отправились на прогулку.
Восьмиклассники научились различать разные типы односо-
ставных предложений.
11. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?
Любимые герои композитора А. Бородина — это защитники родной страны, которые прочно стоят на родной земле.
В образах Игоря и Ярославны обобщены те качества, которые проявлялись в характерах лучших русских людей при защите родины.
В музыке А. Бородина преобладают картины исторических событий, которые повлияли на судьбу страны.
Через все его произведения проходит мысль о богатырской мощи, которая скрыта в русском народе.
12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
В московском доме горнозаводчика Порфирия Демидова мозаичные полы были устла(1)ы соболи(2)ыми шкурами, в столовой находился серебря(3)ый фонтан, а под потолком висели золотые клетки с птицами, собра(4)ыми со всех концов света.
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
перс..наж, оке..нолог, прот..рать
в..рона, тр..пинка, наслаждение
обр..мление, заек..чить, скл..нение
попл..вок, затр..щать, м..сной
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
нед..любить, досрочно, позавчера
признание, превозносить, пр..манка
меж..здательский, сверхизысканный, контр..гра
..бежать, разгореться, во..дать
В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?
видевший, отверт..шь
непромокаемый, гон..мый
прикле..шь, немысл..мый
необученные, застеленные
В каком варианте ответа правильно указаны все слова, где пропущена буква Е?
плюш..вый Б. опрашивать
недоумевать Г. запечатлевать
А, Г
А, В, Г
Б, В, Г
В, Г
В каком предложении НЕ со словами пишется раздельно?
Братьев Орловых отличала (не)насытная жажда деятельности, (не)утомимая энергия, (не)обузданные страсти.
(Не)всякий из приближённых Петра I мог похвастаться дворянским присхождением, (не)смотря на знатность.
(Не)редко вельможами становились совершенно (не)ожиданным образом.
Князь Меньшиков (не)получил даже начального образования, но, тем (не)менее стал первым русским членом Лондонского королевского общества, причем диплом ему подписал сам Исаак Ньютон.
В каком предложении оба выделенных слова пишутся раздельно?
(К)ВЕРХУ сосны геологи привязали яркую тряпку, ЧТО(БЫ) вертолёт заметил её с воздуха.
(В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ своей речи знаменитый хирург Пирогов поблагодарил слушателей и ТО(ЖЕ) самое сделали его ассистенты.
(В)ВИДУ болезни главного конструктора все разговоры (НА)СЧЁТ очередного испытания космического корабля прекратились.
Сергей Петрович (НА)ПАМЯТЬ знал всего «Медного всадника» и мог (НА)ИЗУСТЬ прочитать любой фрагмент знаменитой поэмы.
Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении:
Уже давно смерилось ( ) и мне отчаянно захотелось вернуться в тепло и уют.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.
Сложное предложение, перед союзом И запятая не нужна.
Сложное предложение, перед союзом И нужна запятая.
Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Отражая атаки шведов (1) и (2)отчаянно обороняясь (3) русские войска (4) медленно продвигались (5) по истоптанной врагами земле.
1, 2, 3 \
3
1, 3, 5
3, 4, 5
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые? Это выступление (1) значит (2) для меня многое. Однако (3) по правде говоря (4) я больше переживаю за свою научную лабораторию.
1, 2, 3
3, 4
1, 2, 3, 4
1, 3, 4
Укажите предложение, в котором надо поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
Наряды да посиделки были основным занятием Настасьи.
Месяц и звёзды кротко и ясно смотрели на спящее село и лес.
Как мой отец так и дедушка не поддержали решение матери уйти с работы.
Я всегда беру в поездки книги Дюма или Гюго.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Валериана лекарственная (1) лечебные свойства (2) которой (3) давно известны людям (4) прекрасно успокаивает нервы.
1, 2, 4
язык 1
реальные 1
РУССКИЙ ЯЗЫК 3
Юооооооошооооооо 33
ррррррррррррррррр оошоооошоошооо 33
sppppppmppppppppa®ppppppppppppppppp 34
иоошооаоошсшооо 121
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Наши нелепые поступки всегда нас чему-то учат (1) и (2) если мы разберёмся в обстоятельствах (3) с ними связанных (4) то велика вероятность (5) не повторить их вновь.
1, 3, 4
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
1, 3, 4, 5
Прочитайте текст и выполните задания 25-36. -(1)Я даже не помню, как называлась та книга. (2)Помню только, что на коричневой обложке длинным зигзагом алел вымпел какого-то парусника. (3)Я не особенно любил читать, но с удовольствием давал книги из нашей домашней библиотеки своим одноклассникам. (4)Петька Солодков вытащил её из портфеля и положил на стол. (5)Мы стояли у окна и смотрели на хмурое октябрьское небо, с которого, словно пух, падал редкий снег. (6)— Санёк, спасибо за книгу! (7)Я всю ночь сегодня читал: не мог оторваться! — восхищённо улыбаясь, произнёс Петька и пожал мне руку. (8)В это время в класс вошёл мой сосед по парте — Колька Бабушкин. (9)Носатый, долговязый, нескладный... (10)У него не было отца. (11)Его и маленькую сестрёнку воспитывала мать, истеричная, крикливая женщина, которая то и дело приходила в школу, чтобы разобраться с обидчиками её детей. (12)Но такое заступничество только усиливало наше презрительно-высокомерное отношение к её жалкому отпрыску. (13)Увидев Бабушкина, все сурово умолкли, и, когда он кивком головы, улыбаясь, поздоровался с нами, никто даже не взглянул на него. (14)Он поставил изжёванный дерматиновый портфель на стол и вдруг увидел книгу. (15)Она лежала на его половине парты. (16)Бабушкин замер и благоговейно, словно святыню, взял её в руки. (17)-— Санёк, глянь! — толкнул меня Петька. (18)Я от возмущения разинул рот. (19)Бабушкин пролистал книгу, и странная восторженная улыбка появилась на его лице. (20)0н посмотрел на нас и вдруг сказал: — Спасибо за подарок! — Положи книгу на место и не трогай чужого! — выйдя из- оцепенения, прорычал я. Бабушкин испуганно вздрогнул и выронил книгу. (23)Все засмеялись. (24)А он, готовый от стыда провалиться сквозь землю, густо покраснел, торопливо поднял её и, погладив обложку, отодвинул от себя, словно извиняясь за то, что посмел к ней прикоснуться.
— Просто у меня сегодня день рождения, и я подумал, что ...
Тридцать лет прошло с тех пор. (27)Когда я оглядываюсь назад и вижу, как много несчастий и бед окружает нас, я почему-то думаю, что всему виной не какие-то исторические закономерности, не какие-то высшие силы, а тот случай с книгой, когда я нечаянно разрушил огромный дом человеческой веры, когда я сделал больно другому и не нашёл в себе мужества исправить ошибку. (28)И наша жизнь пошла по другой дороге, где всем больно и одиноко, где нет тех, кто может поднять упавших.
(29)А эта книга... (ЗО)Колёк, да я отдал бы тебе всю библиотеку! (31)Да мы бы всё тебе отдали... (32)Но только он сгорел в танке под Кандагаром, в Афганистане, когда я учился на втором курсе университета. (ЗЗ)Боль стала моей неразлучной спутницей, она смотрит на меня глазами долговязого восьмиклассника и терпеливо напоминает: человеческая жизнь коротка, можно не успеть, поэтому никогда не жалей того, что можешь дать, и никогда не отнимай того, что у тебя просят. (По В. Дроганову)Какое высказывание не соответствует содержанию текста?
Заступничество матери усиливало неприязнь одноклассников к Кольке Бабушкину.
Колька Бабушкин решил, что книга ему подарена на день рождения, и был очень благодарен одноклассникам за проявленное внимание.
Не стоит сожалеть о своих давних проступках, нужно просто не совершать новые.
Веру в людей, в их добрые намерения можно легко разрушить.
Какое из перечисленных утверждений является ошибочным?
В предложениях 13-15 представлен описательный фрагмент.
33 предложение содержит вывод из того, о чём говорится в тексте.
В предложениях 27-28 содержится рассуждение.
В предложениях 22-24 представлено повествование.
Из предложений 21-24 выпишите фразеологизм.
Ответ: Ответы к заданиям 28-30 запишите словами.
Укажите способ образования слова НЕРАЗЛУЧНОЙ (предложение 33).
Ответ: .
Из предложений 1-2 выпишите все частицы. Ответ:
Из предложений 30-31 выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Ответ: Ответы к заданиям 31-35 запишите цифрами.
Среди предложений 27-33 найдите сложное, в состав которого входят безличное, определённо-личные и неопределённо-личное предложения. Напишите номер этого предложения.
Ответ:
Среди предложений 16-24 найдите предложение с обособленным определением и обособленными обстоятельствами. Напишите номер этого предложения.
Ответ:
Среди предложений 27-33 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным, однородным и параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.
25. Ответ: 34. Среди предложений 8-12 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи союза и указательнрго местоимения. Напишите номер этого предложения. Ответ: Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 25-34.В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.Последовательность цифр запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания 35, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.35. «Рассказчик, возвращаясь в своё прошлое, со стыдом и болью вспоминает о том, как он и его одноклассники относились к Коле Бабушкину, и троп (« презрительно-высокомерное отношение» в предложении 12) подчёркивает степень их неоправданной жестокости. Они так и не смогли понять Колю, а ведь ; (предложение 16) даёт возможность понять, как богат духовный мир этого подростка. В синтаксисе запоздалое раскаяние рассказчика помогает острее почувствовать (предложение 30) и такой троп, как (предложение 33)».
Список терминов:
1)
|
восклицательное предложение
|
2)
|
ирония
|
3)
|
сравнительный оборот
|
4)
|
противопоставление
|
5)
|
олицетворение
|
6)
|
эпитет
|
7)
|
метонимия
|
8)
|
парцелляция
|
9)
|
гипербола
|
Не забудьте перенести ответы в бланк ответов № 1. |
