Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит из пяти разделов, включающих 48 заданий

Скачать 345.47 Kb.

Название	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому языку состоит из пяти разделов, включающих 48 заданий
страница	2/4
Тип	Инструкция

filling-form.ru > Бланки > Инструкция

1 2 3 4

Use the following plan

1. Introduction (State the problem).

2. Arguments “for”.

3. Arguments “against”.

4. Conclusion.
Раздел 5. Говорение

Вы получите карточку, на которой представлены два задания для устного ответа: С3 – тематическое монологическое высказывание,
С4 – диалог с целью обмена оценочной информацией. Окончание выполнения каждого задания определяет экзаменатор. Во время проведения этой части экзамена идет постоянная запись на аудиокассету.

Задания для экзаменуемого

C3

STUDENT CARD

Task 1 (3 – 3.5 minutes)

Give a 2 – 2.5-minute talk on television.

what your favourite programme is, why
what other programmes teenagers like watching, why
if there should be commercials on TV, why/why not

what the disadvantages of watching too much television are, why

You have to talk for 2 – 2.5 minutes. The examiner will listen until you have finished. Then s/he will ask you some questions.

C4

STUDENT CARD

Task 2 (3 – 4 minutes)

You have been on a tour to Great Britain. You have 4 hours before leaving for the airport.

Discuss with your friend how to spend this time and choose one place you both would like to go to. You can choose from:

museum
park
shopping centre
café

You begin the conversation. The examiner will play the part of your friend.
Remember to:

discuss all the options
be polite when agreeing /disagreeing with your friend
take an active part in the conversation:

explain the situation
come up with ideas
give good reasons
find out your friend’s attitudes and take them into account
invite your friend to come up with suggestions

come to an agreement

Карточка экзаменатора-собеседника задания C3
Warm up
1. Do you like going to school?

2. What are your favourite classes/subjects?

3. What do you like doing in your free time?
INTERLOCUTOR CARD
Task 1 (3 – 3.5 min)
Let the student talk for 2 – 2.5 minutes.

Ask only those questions which the student has not covered while giving a talk.
1. What is your favourite TV programme? Why?

2. What other TV programmes do teenagers like watching? Why?

3. Should there be commercials on TV? Why/Why not?

4. What are the disadvantages of watching too much television? Why?
All of these ideas must be covered.

Finally, you must ask each student the following question:
Would you like to take part in a TV talk show? Why/Why not?
SKILLS TO BE TESTED
The student is expected to demonstrate her/his ability to:

speak at length elaborating on the topic;
produce coherent utterances;
give reasons;
use accurate grammar structures and a good range of vocabulary

appropriate to the context and function.

Карточка экзаменатора-собеседника задания C4
INTERLOCUTOR CARD
Task 2 (3 – 4 minutes)

You and the student are discussing how to spend four hours you have before leaving for the airport.

These are your ideas about each option:

	–	+
Museum	I think it’s better to spend some time in the open air rather than somewhere inside. The excursion may be boring. I’d rather see some famous sights, take photos and then show them to my family and friends.	You know, I’m fond of visiting museums. I like the atmosphere there, it’s so relaxing. We shouldn’t miss the opportunity to see the exhibits famous all over the world.
Park	I guess parks look the same almost everywhere. I don’t think there is anything special about them. What if the weather changes for the worse? English weather is so unpredictable.	It sounds terrific! We may enjoy the sunny weather and have a nice time there. It’s so nice to be in the open air for a change. We have already visited so many museums. I haven’t been to any park in Great Britain yet. I think it would be interesting to know what they are like here.
Shopping centre	To be honest, I didn’t plan spending any more money. The shops are usually crowded and I am tired of too many people around me. You know I just hate shopping.	We could buy some more souvenirs. I like giving small gifts to my relatives and friends. It’s a good way to relax. Why don’t we do some window-shopping. It’s fun.
Café	I don’t feel like eating. I’d rather see more of the town than while the time away in a café. I’m afraid I don’t have enough money for a café.	That’ a good idea. I’m tired and hungry. We may try new foods. What about going to a tea shop? They are beautifully decorated. We could have delicious English tea there.

Note: Make sure all the options have been discussed.
When discussing each option first use the information that is contrary to what the student says. You may choose to make use of some ideas only.

Do not speak first all the time but ask the student what s/he thinks about the options.

Invite the student to come up with her/his suggestions, especially if s/he readily agrees with the things you say. If the student says all the time, “What do you think about it?” without expressing her/his own opinion, say, ”Sorry, I don’t know.” or “I’m not sure. How do you feel about it?”

SKILLS TO BE TESTED:
The student is expected to demonstrate her/his ability to

initiate and maintain conversation using politeness conventions by:
- explaining the situation;
- discussing all the options;
- coming up with suggestions;
- giving good reasons;
- finding out her/his partner’s attitudes;
- inviting the partner to come up with suggestions;
- agreeing or disagreeing with her/his partner’s opinion;
reach an agreement taking into account the partner’s attitudes

Приложение 1.

1 2 3 4

Похожие:

	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... Федеральным государственным научным учреждением «федеральный институт педагогических измерений»		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по немецкому... «утверждаю» Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... Аудирование включает 15 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа...
	Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с...		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... Аудирование включает 14 заданий, из которых 6 заданий с кратким ответом, одно задание на установление соответствия и 7 заданий с...
	Инструкция по выполнению работы Работа по английскому языку состоит... Аудирование включает 14 заданий, из которых первое – на установление соответствия и 13 заданий с выбором правильного ответа. Рекомендуемое...		Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по английскому... При ознакомлении с Демонстрационным вариантом 2009 года следует иметь в виду, что задания, включенные в демонстрационный

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru