ТЕМА 2.3.ВНУТРЕННИЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ АВТОМОБИЛЯ
Пояснение к работе:
Тема 2.3. «Внутренние составляющие автомобиля» состоит из 2 самостоятельных работ. На каждую работу отводится 1 час обучения. В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
устно составлять диалог на заданные темы
составлять е-mail на иностранном языке по проблемам доставки автозапчастей
пользоваться словарем
самостоятельно работать со справочной литературой
знать:
профессиональную лексику по теме
новую информацию по теме
Требования к оформлению работы
Каждая работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнять все предложенные в методическом пособии задания.
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ№ 1 ПО ТЕМЕ «ДИАЛОГ МЕЖДУ ИНСТРУКТОРОМ ПО ВОЖДЕНИЮ И КУРСАНТОМ»
Упражнение1.Работайте со следующим материалом, используя приведенные фразы.
Ситуация:You are two managers from the marketing department. You are meeting to decide whether or not you should remove the cigarette lighter and ashtray as standard equipment.
Partner A
You don’t want to remove the cigarettelighter and ashtray.
The lighter and ashtray are standard equipment for every car manufacturer.
A lot of people in your country smoke – and don’t forget the marketing slogan: “The customer is always right.”
It will be expensive for the supplier to produce one part with an ashtray, for example, and one part without. So costs will go up.
Partner B.
Phone call 1: You work for AutoLux. Deal with Alex’s complaint as politely and professionally as you can.
Phone call 2: You are Chris. Make a note of what Alex tells you. Make sure (s)he gives you exact information about what (s)he is going to do to solve the problem, and when s(he) will solve it.
Используйте фразы в диалоге.
Упражнение2. Прослушайте диалог. Вставьте пропущенные фразы.
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №2
ПО ТЕМЕ «СОСТАВЛЕНИЕ E-MAIL ОТ ИНОСТРАННОГО ПОСТАВЩИКА К ПРОИЗВОДИТЕЛЮ АВТОЗАПЧАСТЕЙ ПО ПРОБЛЕМАМ ДОСТАВКИ»
Упражнение 1.Просмотрие диалог снова. Можете ли вы вспомнить существительные которые употребляются со следующими глаголами. Дополните таблицу. Некоторые существительные могут употребляться больше чем в одной колонке.
Упражнение 2. Вы должны ответить на вопросы. Используйте фразы из таблицы упр.3.
What do you do when:
1. visibility is poor because of fog?
2. your set is toow low?
3. you think you need oil?
4. you want to get out of the car?
5.you can’t see the cars behind you properly?
6. it’s getting dark?
7. you want to look at the engine?
8. your steering wheel is too high?
9. you think you type pressure is low?
10. you need you road map?
11. it’s warm and sunny?
12. your passenger has no legroom in the back?
Упражнение 3. Вы работаете в компании производящей детали автомобиля. В ыполучили e-mail от французкого клиента. Дополните e-mail словами из таблицы.
apprepriate * attachment * forward
* possible * sending * unfortunately * writing
|
Упражнение 4. Многие производители машин имеют свои веб сайты. Это позволяет покупателям оборудовать свои автомобили до того как они его купят. Просмотрите конфигурации и напишите названия заголовков (а-f)в нужные колонки (1-6).
a) Audio/ Communication
b) Safety / Technology
c) Exterior equipment
d) Seats
e) Interior equipment
f) Wheels / Tyres
ТЕМА 2.4.СИЛОВОЙ АГРЕГАТ АВТОМОБИЛЯ
Пояснение к работе:
Тема 2.4. «Силовой агрегат автомобиля»состоит из 2 самостоятельных работ. На каждую работу отводится 1 час обучения. В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
употреблять правило словообразования при выполнении теста
образовывать слова при помощи словообразовательных суффиксов и префиксов
составлять диалог на заданную тему
воспринимать иноязычную речь на слух
работать самостоятельно со справочной литературой
переводить предложения и словосочетания с помощью словаря
знать:
Требования к оформлению работы
Каждая работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнить все предложенные в методическом пособии задания. Для того чтобы правильно выполнить задания по теме 2.4. «Силовой агрегат автомобиля» необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка (см. Грамматический справочник):«Словообразование»
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №1 ПО ТЕМЕ «СЛОВООБРАЗОВАНИЕ»
Упражнение 1. Прочитайте следующие существительные, определите в них суффиксы и укажите, от каких слов они образованы.
Direction, construction, concentration, collection, socialism, capitalism, heroism, majority, popularity, musician, technician, neighborhood, emptiness, cleverness, appointment, understanding.
Упражнение 2. Прочитайте следующие существительные, определите их составные части, переведите на русский язык.
boyfriend earring
basketball postman
salesgirl armchair
raincoat diningroom
passerby beefsteak
earphone mother-in-law
Упражнение 3.Образуйте сложные существительные от двух или более слов.
Образец: house, a wife a housewife
a post, a man a chair, a man
a week,an end a bed, a room
news, paper air, craft
a class, a room a side, a board
a birth, a day a house, keeping
home, work reading, a hall
a tape, a recorder to dine, a room
Упражнение 4. Прочитайтеипереведитеследующие предложения. Образуйте существительные от выделенных слов, употребив их в предложениях.
Образец: My father works at a plant. He is a worker.
My brother drives very well. He is a ...
Mary plays the piano well. She is a ...
My mother teaches English. She is a ...
My friend studies history. He will be a ...
He plays chess very well. He is a good ...
Beethoven composedmany great pieces of music. He was a great...
Упражнение 5.Определите, к какой части речи относятся данные слова, переведите их на русский язык:
professor, invented, hardly, situation, nearly, controlled, descendant, being, used, better, information, alive, advanced, poetry, associate, ownership, criminal, ideal, more, produces
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №2 ПО ТЕМЕ «ДИАЛОГ МЕЖДУ ПОСЕТИТЕЛЕМ АВТОВЫСТАВКИ И МЕНЕДЖЕРОМ ПО ПРОДАЖАМ»
Упражнение 1.Прослушайте семь вопросов покупателя и соотнесите их с ответами, данными технической поддержкой
You look at the level in the reservoir.
The cooling system is filled once at the factory and never hast to be changed.
Oil consumption can be up to 1.0 l/1000 km so the engine oil level must be checked at regular intervals. It is a good idea to check the oil level every time you put fuel in the car.
Under normal conditions you don’t have to do anything with the battery except check electrolyte level occasionally.
You needn’t go to a service station for a brake fluid change, but make sure the person who does it competent and hasthe necessary tools.
It’s the plastic rectangular container next to the power steering reservoir.
Battery acid is highly corrosive so you mustn’t work on the battery without wearing eye protection and gloves.
Упражнение 2.Прослушайте диалог между посетителем автовыставки и менеджером по продажам. Поставьте ключевые особенности в том порядке в котором они упоминались.
Упражнение 3.Прослушайте диалог еще раз и запишите к чему относятся эти числа.
Упражнение 4. Ответьте на вопросы опираясь на диалог.
Why does the visitor first look at the car?
Why does the car have low fuel consumption?
What two things does the rep give the visitor, and why?
Упражнение 5.Соотнесите две части чтобы сделать предложения.
ТЕМА 3.1. ДЕМОНСТРАЦИЯ И ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АВТОМОБИЛЯ
Пояснение к работе:
Тема 3.1. «Демонстрация и технические характеристики автомобиля» состоит из 2 самостоятельных работ. На каждую работу отводится 1 час обучения. В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
употреблять времена группы Continuous
составлять монолог на иностранном языке по теме «Запуск нового автомобиля»
самостоятельно работать со справочной литературой
знать:
профессиональную лексику по теме
новую информацию по теме
правило употребления времен группы Continuous
Требования к оформлению работы
Каждая работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнить все предложенные в методическом пособии задания. Для того чтобы правильно выполнить задания по теме 3.1. «Демонстрация и технические характеристики автомобиля» необходимо усвоить следующие разделы курса английского языка (см. Грамматический справочник): «ВременаContinuous»
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ № 1
ПО ТЕМЕ «ВРЕМЕНАCONTINUOUS»
Упражнение 1. Переведите на английский язык, употребляя глагол tobe в PastContinuous.
Моя бабушка была учителем.
Нас вчера не было дома.
Мы были в театре.
Вы вчера были на работе?
Где ты был вчера?
Я думал, что она была в кино вчера, а она была в библиотеке.
Его родители были учеными.
Они не были вчера в зоопарке.
Упражнение 2. Поставьте предложения в вопросительную и отрицательную формы.
My sister is playing the piano now.
The teacher is explaining the rule.
We are learning the new words.
Ann is standing at the window.
We are going to the park.
John is taking a piece of chalk and writing a sentence on the blackboard.
I am doing my homework.
Jane is speaking on the telephone.
She is cooking supper.
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ №2
ПО ТЕМЕ «ЗАПУСК НОВОГО АВТОМОБИЛЯ»
Упражнение 1.Прочтиете текст .
Упражнение 2.Заполните диаграмму, используя упр.3
Упражнение 3.Посмотрите на диаграмму из упр.4 и опишите процесс запуска автомобиля своими словами. Используйте фразы, приведенные в таблице.
ТЕМА 3.2. БЕЗОПАСНОСТЬ АВТОТРАНСПОРТНОГО СРЕДСТВА
Пояснение к работе:
Тема 3.2. «Безопасность автотранспортного средства»состоит из 2 самостоятельных работ. На каждую работу отводится 1 час обучения. В результате изучения темы Вы должны:
уметь:
читать и переводить диалоги профессиональной направленности
пользоваться словарем, справочной литературой
самостоятельно работать с текстом профессиональной направленности
составлять мини словарь
знать:
профессиональную лексику по теме
новую информацию по теме
правила написания и оформления реферата
Требования к оформлению работы
Каждая работа выполняется в тетради для самостоятельных работ. Вы должны выполнить все предложенные в методическом пособии задания.
ЗАДАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ№1 – 2
ПО ТЕМЕ «БЕЗОПАСНОСТЬ АВТОМОБИЛЯ»
Упражнение 1. Согласны ли вы со следующими утверждениями. Дайте свое мнение.
Упражнение 2. Прочтите отрыки из презентации о программе по безопасности автомобилей и поспавьте их в правильном порядке. Затем прослушайте презентацию и проверьте свои ответы.
A
This next slide shows the four dummies which are used inside the car in the test. The driver and front passenger dummies not only measure the usual injury criteria, such as head, thorax, pelvic acceleration, and thigh pressure, throax deformation, knee displacement, and lower leg pressure. At the rear are two smaller dummies in children’s seats. A further test assesses the injury risk for pedestrians. OK, I think that covers everything about the tests. Now I’d just like to sum up by repeating my main points….
B
…and that brings me on to my next point – the passive vehicle safety programme. This programme has set new standards for passive vehicle safety in Europe and America. Its aim is to provide the customer with an opportunity to compare passive vehicle safety in different car models. Just so that everyone’s clear about the terminology, when I say passive vehicle safety, I mean those features used if an accident happens. Features which are used to avoid an acciedent are referred to as active vechicle safety. One important feature of the programme is….
C
…. Now we come to the tests themselves. As you can see in this slide, the programme first tested vechicles in a head-on collision with a rigid wall at 64km/h. In this side on crash, a 1.5 m wide deformable barrier weighing 950kg is rammed into the side of the car at 50km/h. a vehicle can be awarded up to five stars, depending on how it performs in the tests.
D
Good morning everyone. For those of you who don’t know me, my name is Gordon Waters. I’m here today to talk about about NCAP – that’s the New Car Assessment Programme. First of all, I’m going to tell you something about the history of the NCAP. Then I’ll talk about the NCAP’s passive vehicle safety programme. There’ll be time for questions at the end. So, firstly, let’s look at the NCAP;s history. TheNCAPwasfoundedin 1997 and….
Упражнение 3. Из упр.2 выпишите все незнакомые слова.Оформите их в виде мини словаря.
Упражнение 4.Поставьте функции безопасности в правильную колонку.
Упражнение 5. Используя мини словарь, составленный Вами и тексты из упр.1-2. Напишитереферат по теме «Безопасность автотранспортного средства»
|
