Пакет методик для проведения диагностики в оу по подготовке и введению фгос ноо диагностика готовности первоклассников к обучению в школе

Приложение1 Лист ответов к тесту «Домики» Фамилия, имя класс дата 1 задание 1 2 3 4 5 6 7 8 2 задание 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Приложение 2 Сводная таблица по результатам исследования адаптации первоклассников Фамилия, имя Физиологический компонент Деятельностный компонент Эмоциональный компонент Общий уровень адаптации Заболевания в период адаптации Психосоматическая симптоматика Вегетативный коэффициент Уровень физиологической адаптации Проблемы в учебной деятельности Уровень усвоения школьной программы Отношение к себе Отношение к учению Отношение к учителю Отношение к одноклассникам Суммарное отклонение от аутогенной нормы Уровень эмоциональной адаптации Иванов А. ОРЗ есть 0,4 недостаточный нет достаточный - - + + 12 амбивалентный частичный Макарова М. нет нет 0,8 достаточный Чтение, письмо неполный + - + + 17 положительный достаточный Васин П. нет нет 0,6 достаточный Чтение, письмо недостаточный + - - - 24 отрицательный недостаточный АНКЕТА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЗАПРОСОВ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ РОДИТЕЛЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ СТУПЕНИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уважаемые родители! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с тем, что наше образовательное учреждение переходит на ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) нового поколения. Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения. Ф.И.О.___________________________________________________________________ 1. Знаете ли Вы, что важнейшей задачей современного образования является повышение качества образовательных услуг? а) Да б) Нет в) Затрудняюсь ответить 2. Получает ли Ваш ребенок предшкольное образование? Предшкольное образование – это образование детей старшего школьного возраста. а) Да б) Нет 3. Посещает ли Ваш ребенок учреждения дополнительного образования, музыкальные школы (студии), спортивно-оздоровительные учреждения и т.д.? а) Да (какие)______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ б) Нет 4. Чем интересуется Ваш ребенок? Постоянны ли его интересы? _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 5. Считаете ли Вы, что у Вашего ребенка есть особые таланты, способности? а) Да (какие)_______________________________________________________________________ б) Нет в) Затрудняюсь ответить 6. Оцените важность образовательных услуг в школе. Поставьте в ячейке рядом с каждым высказыванием номер места по важности от 1 (самое важное) до 5 (менее важное). № п\п Направления внеурочной деятельности Место 1. Спортивно-оздоровительное 2. Художественно-эстетическое 3. Научно-познавательное 4. Военно-патриотическое 5. Общественно-полезная деятельность 6. Проектная деятельность Другое (Что именно?) ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ В чем заключается суть проектной деятельности младших школьников? Наши ученики должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие задания, в ходе которых они научатся понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. 7. Какие дополнительные (платные) услуги Вы хотите получить от школы? а) Изучение второго иностранного языка (какого)______________________________ б) Углубленное изучение предметов (каких)_____________________________________ в) Изучение новых предметов (курсов) (каких)___________________________________ 8. Какую дополнительную информацию об организации образовательного процесса Вы хотели бы получить? а) от администрации_______________________________________________________ _________________________________________________________________________ б) от учителя_____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ в) от медицинского работника______________________________________________ __________________________________________________________________________ г) от психолога___________________________________________________________ Спасибо за сотрудничество! Анкета для выявления профессиональных затруднений педагогов в период перехода на ФГОС НОО Уважаемый, педагог! Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты в связи с тем, что наше образовательное учреждение переходит на ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) нового поколения. Внимательно прочитайте и честно ответьте на вопросы, Ваше мнение важно для регулирования деятельности нашего образовательного учреждения. Ф.И.О.____________________________________________________________________ 1. Достаточно ли Вы информированы о стандартах нового поколения? а) Да б) Нет в) Отчасти 2. В достаточной ли степени Вы ознакомлены с нормативно-правовой документацией по этому направлению? а) Да б) Нет в) Отчасти 3. Владеете ли Вы умениями осуществлять системно-деятельностный подход в обучении? а) Да б) Нет в) Отчасти 4. Испытываете ли Вы затруднения в овладении методологией организации самостоятельной творческой деятельности обучающихся? а) Да б) Нет в) Отчасти 5. Способны ли Вы аккумулировать и использовать опыт творческой деятельности других учителей? а) Да б) Нет в) Отчасти 6. Имеете ли Вы необходимость в повышении своего профессионального уровня в условиях перехода на ФГОС? а) Да б) Нет 7. Испытываете ли затруднения в составлении рабочих программ? а) Да б) Нет в) Отчасти 8. Способны ли вы отказаться от стереотипов, преодолеть инерцию мышления и использовать вариативность в педагогической деятельности? а) Да б) Нет в) Затрудняюсь ответить 9. Испытываете ли Вы проблемы с выбором методов обучения и умением сочетать методы, средства и формы обучения? а) Да б) Нет в) Затрудняюсь ответить 10. Считаете ли Вы себя достаточно творческой личностью? а) Да б) Нет в) Затрудняюсь ответить 11. Чувствуете ли Вы в себе решительность и уверенность в том, что Вы преодолеете трудности при переходе на стандарты нового поколения? а) Да б) Нет в) Отчасти д) Затрудняюсь ответить

Похожие:

	Рекомендации по изучению готовности первоклассников к обучению в школе Хабаровск, 2015 Краевое государственное бюджетное учреждение «региональный центр оценки качества образования»		Анкета по выявлению уровня педагогической запущенности. 1 Методика... Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых...
	«Психологическая диагностика в школе» сборник тестов Часть 2 Предлагаемое методическое пособие «Психологическая диагностика в школе» представляет собой сборник тестов и методик, используемых...		Результаты деятельности исполнительского коллектива по опережающему... Пояснительная записка (особенности оу, анализ готовности оу к переходам на фгос; обоснование выбора умк)
	Аналитические материалы подготовлены для обсуждения полученных Для определения готовности к обучению в школе использовался комплексный адаптационный ресурсный подход, ставящий конечной целью на...		Рекомендации по проведению исследования готовности и адаптации учащихся... Приложение протокол проведения исследования учащихся в образовательной организации
	Справка о результатах диагностики адаптации обучающихся первых классов мбоу сош №13 Реализа­ция этих целей невозможна без точного знания учителем интеллектуальных и личностных осо­бенностей каждого ученика. Это особенно...		Образования и науки костромской области Фгос ноо и диагностику уровня сформированности универсальных учебных действий у первоклассников в образовательных учреждениях пилотных...
	О «Школе будущих первоклассников» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения ...		Программа коррекционной работы реализовывалась частично, в части... Работа учреждения по эксперименту по введению фгос ООО в моу «Новомичуринская сош №1» в 2013-2014 учебном году