Тема урока «Состав и функции крови»

• 
  развивать понятие «кровь»;
  
• 
  познакомить с составом крови;
  
• 
  познакомить со строением форменных элементов крови;
  
• 
  сформировать знания о плазме крови, ее функциях;
  
• 
  познакомить с функциями крови;
  
• 
  совершенствовать экспериментальные умения учащихся и умения делать правильные выводы на основе проведенных опытов;
  
• 
  развитие умения работать в группе
  
• 
  развитие процессов мышления: анализ, синтез, обобщение
  
• 
  развитие умения работы на ПК
  

1. 
   Организационное начало
   
2. 
   Вводное слово учителя
   
3. 
   Постановка проблемы. (Почему кровь особый вид соединительной ткани?)
   
4. 
   Изучение нового материала
   

1. 
   Запустить диск «Открытая биология»
   
2. 
   Выбрать «Модели»
   
3. 
   Глава 7
   
4. 
   Открыть файл 7.3 «Анализ крови»
   
5. 
   Увеличить изображение (лупа на полях)
   
6. 
   Запустить анимацию (старт)
   
7. 
   Заполнить схему
   

1. 
   Групповая работа
   

• 
  отчет 1 группы
  

• 
  лабораторная работа «Сравнение эритроцитов крови человека и лягушки»
  

1. 
   Рассмотрите препарат крови человека. Найдите на нем эритроциты. Обратите внимание на их форму, величину, отсутствие ядра. Зарисуйте в тетради несколько эритроцитов человека.
   
2. 
   Рассмотрите препарат крови лягушки при том же увеличении микроскопа. Найдите в нем эритроциты. Обратите внимание на их форму, величину, наличие ядра. Зарисуйте в тетради несколько эритроцитов лягушки.
   
3. 
   Сравните эритроциты лягушки и человека и сделайте вывод о том, какие из них способны переносить больше кислорода и почему, а также о том, в каком направлении шла эволюция эритроцитов позвоночных животных.
   

- отчет 2,3 групп

• 
  плазма крови (рассказ учителя с использованием презентации)
  

5. 
   Закрепление (анализ данных бланков «Анализ крови», работа в парах)
   
6. 
   Домашнее задание
   
7. 
   Итоги урока