Тема
цикла
|
Ко-ли-чест-во
ча-сов
|
Лексический и грамматический материал
|
Виды речевой деятельности
|
Контроль
|
Книга 1 ( Book 1)
|
Цикл 1
|
1-2
|
Лексика: закупка канцелярских товаров для офиса.
Грамматика: настоящее простое и настоящее длительное времена, специальные вопросы.
|
Чтение: просмотро-вое, поисковое, понимание значения слова по контексту.
Устная речь: диалог по заданной теме (разговор с менеджером магазина).
Аудирование: слушание ситуативного диалога с пониманием основного содержания.
Письменная речь: заполнение бланка-заказа канцелярских товаров.
|
Составить диалог по предложенной ситуации, заполнить бланк заказа о покупке товаров.
|
Цикл 2
|
1-2
|
Лексика: офисная мебель, ее закупка.
Грамматика: настоящее простое время, общий вопрос.
|
Чтение: просмотро-вое, поисковое.
Аудирование:слушание диалога с пониманием основного содержания и вычленением конкретной информации из аудиотекста.
Устная речь: составление диалогов по образцу, по новой ситуации.
Письменная речь: заполнение чека о покупке мебели необходимой информацией.
|
Составить диалог по предложенной ситуации, заполнить чек о покупке.
|
Цикл 3
|
1-2
|
Лексика: справочники.
Грамматика: пассивный залог простых времен, отрицательный императив.
|
Чтение: просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с определением соответствия или несоответствия предложений прослушанному тексту.
Устная речь: составление диалогов по образцу, по заданной ситуации.
Письмо: заполнение библиотечной карточки.
|
Составление диалогов по новым ситуациям.
|
Цикл 4
|
1-2
|
Лексика: офисная техника.
Грамматика: сложные предложения с придаточными частями.
|
Чтение: ознакомительное, просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с определением соответствия или несоответствия утверждений аудиотексту.
Устная речь: сотавление диалога по образцу и по новой ситуации.
Письменная речь: заполнение карточки заказа.
|
Разыграть диалог по данной ситуации с использованием изученной лексики,заполнить карточку заказа на покупку офисной техники.
|
Цикл 5
|
1-2
|
Лексика:деловая документация (чеки, заказы, факсы).
Грамматика: будущее простое время, степени сравнения прилагательных.
|
Чтение: ознакомительное, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с последующим заданием на множественный выбор и вычленением конкретной информации из аудиотекста.
Устная речь:составление диалога по образцу и по новой ситуации.
Письменная речь: список дел на текущий день.
|
Составить диалог по заданной ситуации с использованием изцченной лексики.
|
Цикл 6
|
1-2
|
Лексика: приветствия, регистрация в отеле.
Грамматика: притяжательный падеж, прошедшее простое время.
|
Чтение: ознакомительное, поисковое.
Аудирование: слушание диалога у стола регистрации в отеле.
Устная речь:
составление диалога по образцу и по новой ситуации с использованием изученной лексики.
Письменная речь: заполнение регистрационной карточки для проживания в отеле.
|
Заполне-ние регистра-ционной карточки, составление диалога по предложенной ситуации.
|
Цикл 7
|
1-2
|
Лексика: помощь работников офиса посетителям.
Грамматика: прошедшее простое, настоящее простое времена.
|
Чтение: просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с последующим выполнением задания на определение соответствия утверждения аудиотексту, затем на вычленение конкретной информации из аудиотекста.
Устная речь: составление диалога по образцу и по новой ситуации.
Письменная речь: написание электронного письма.
|
Написать электрон-ное письмо, составить диалог по предложенной ситуации.
|
Цикл8
|
1-2
|
Лексика:режим работы делового офиса.
Грамматика: модальный глагол CAN и вопросы с ним.
|
Чтение: просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание текста и определение соответствия или несоответствия утверждений аудиотексту, затем повторное прослушивание с заполнением пропусков в диалоге.
Устная речь: составить диалог по образцу и по новой ситуации с использованием изученной лексики.
Письменная речь: инструкция для работников офиса о режиме их работы и работы офиса.
|
Составле-ние диалога по предложенной ситуации.
|
Цикл 9
|
1-2
|
Лексика: телефонные переговоры.
Грамматика: герундий, модальный глагол MAY.
|
Чтение: просмотровое, поисковое, ознакомительное.
Аудирование: слушание диалога последующим определением соответствия или несоответствия утверждения тексту, затем с заполнением диалога недостающей информацией из аудиотекста.
Устная речь: составление диалога по образцу и по новой ситуации.
Письменная речь: заполнение карточки о телефонном звонке.
|
Составить диалог по новой ситуации с использо-ванием изученной лексики.
|
Цикл 10
|
1-2
|
Лексика: прием на работиу;качества, необходимые при приеме на работу.
Грамматика: прилагательные, словообразующие суффиксы.
|
Чтение:просмотровое, ознакомительное.
Аудирование: слушание диалога с последующим определением утверждений, соответствующих аудиотексту.
Устная речь: составление диалога по образцу, затем по новой речевой ситуации.
Письменная речь: заполнение анкеты для проведения собеседования при устройстве на работу.
|
Составить диалог по предложенной ситуации, заполнить анкету после проведения собеседования.
|
Цикл 11
|
1-2
|
Лексика: структура бизнеса, его подразделения.
Грамматика: сложные предложения с придаточными определительными.
|
Чтение: поисковое.
Аудирование: слушание диалога с нахождением соответствий аудиотексту, затем заполнение диалога недостающими фразами.
Устная речь: сотавление джиалога по образцу и по новой ситуации с использованием изученной лексики.
Письменная речь: заполнение анкеты при подаче заявления о примеме на работу.
|
Заполне-ние анкеты при приеме на работу, составление диалога по предложен-ной новой ситуации общения.
|
Цикл 12
|
1-2
|
Лексика: телефонные переговоры.
Грамматика: модальный глагол COULD.
|
Чтение: просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с определением соответствия или несоответствия утверждения аудиотексту, затем - на дополнение диалога недостающими фразами и словами.
Устная речь: составить диалог по образцу и по новой ситуации общения.
Письменная речь: заполнении карточки звонившего.
|
|
Цикл 13
|
1-2
|
Лексика: как назначить деловую встречу.
Грамматика: герундий, инфинитив, настоящее и прошедшее простое времена.
|
Чтение: просмотро-вое, поисковое.
Аудирование: слушание разговора по телефону с лексическим заданием на определение истинности данных предложений прослушанному тексту. А также дополнение диалога недостающими фразами из текста.
Устная речь: составление диалога по заданной ситуации.
Письменная речь: заполнение анкеты о запланированной встрече.
|
Составле-ние диалога по заданной ситуации и опорным фразам.
|
Цикл 14
|
1-2
|
Лексика: как написать деловое письмо.
Грамматика: сложное дополнение.
|
Чтение: просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание телефонного разговора, выполнение задания на соответствие или несоответствие утверждения прослушанному тексту, затем дополнение текста недостающими фразами.
Устная речь: составление диалога по образцу и по заданной ситуации.
Письменная речь: составление заметок для делового письма, написание делового письма.
|
Написа-ние делового письма, составле-ние диалога по заданной ситуации с использова-нием изученной лексики.
|
Цикл 15
|
1-2
|
Лексика:составление графиков, схем и таблиц.
Грамматика: оборот «be going to», императив.
|
Чтение: ознакоми-тельное, просмотровое, поисковое.
Аудирование: слушание разговора с выполнением задание на определение соответствия данных утверждений прослушанному тексту.
Устная речь: составление дталога по образцу и по новой речевой ситуации.
Письменная речь: заполнение анкеты, содержащей сведения о продажах за определенный период времени.
|
Составление диалога по заданной ситуации.
|
Книга 2 (Book 2)
|
Цикл 1
|
1-2
|
Лексика: поиск и устройство на работу.
Грамматика: будущее простое время, прошедшее простое времена, глагол CAN.
|
Чтение:ознакоми-тельное, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с заданием на определение соответствия данных утверждений прослушанному тексту и дополнение диалога недостающими фразами.
Устная речь: составление диалога по заданной ситуации.
Письменная речь: написание резюме.
|
Составить диалог по данной речевой ситуации, написание резюме.
|
Цикл 2
|
1-2
|
Лексика: закупка товаров для офиса, количество товаров.
Грамматика: пассивный залог, настоящее совершенное время.
|
Чтение: ознакоми-тельное, поисковое.
Аудирование:Слушание диалога с заданием на определение соответствия утверждения прослушанному тексту.
Устная речь: составление диалога по заданной ситуации.
Письменная речь: заполнение бланка заказа.
|
Составление диалога по заданной ситуации с использованием изученной лексики.
|
Цикл 3
|
1-2
|
Лексика: как пригласить делового партнера.
Грамматика: наречия «TOO» и «ENOUGH», будущее простое время, модальный глагол «SHOULD».
|
Чтение: поисковое.
Аудирование: слушание диалога с выполнением заданий на соответствие или несоответствие утверждений прослушанному тексту, заполнение диалога недостающими фразами.
Устная речь: составление диалога по заданной ситуации.
Письменная речь: написание пригласительной карточки.
|
Составление диалога с использованием изученной лексики, написание приглаше-ния.
|
Цикл 4
|
1-2
|
Лексика: планирование деловой поездки.
Грамматика: степени сравнения прилагательных, неопределенные местоимения.
|
Чтение: ознакомительное, поисковое.
Аудирование: слушание диалога с выполнением заданий на определение соответствия или несоответствия утверждений прослушанному тексту, заполнение диалога необходимыми фразами.
Устная речь: составление диалога по заданной ситуации с использованием изученной лексики.
Письменная речь: заполнение бланка заказа / бронирования билетов на самолет.
|
Составле-ние диалога по заданной ситуации с использова-нием изученной лексики.
|
Цикл 5
|
1-2
|
Лексика: как забронировать номер в отеле.
Грамматика: герундий, будущее простое и прошедшее простое времена.
|
Чтение: поисковое.
Аудирование: слушание диалога с определением соответствия или несоответствия утверждений прослушанному тексту, а также заполнение диалога недостающими фразами.
Устная речь: составление диалога по предложенной ситуации.
Письменная речь: заполнение карточки для заказа/бронирования номера в отеле.
|
Составле-ние диалога по заданной речевой ситуации с использованием изученной лексики.
|
Цикл 6
|
1-2
|
Лексика: подготовка к поездке.
Грамматика: порядковые и количественные числительные.
|
Чтение: просмотровое и поисковое чтение.
Аудирование: слушание диалога с выполнением задания по определению соответствия или несоответствия утверждений прослушанному тексту.
Устная речь: составление диалога по заданной ситуации с использованием изученной лексики.
Письменная речь: заполнение посадочного талона на авиарейс.
|
Составление диалога по заданной ситуации.
|
Цикл 7
|
1-2
|
Лексика: оборудование для хранения деловой документации, его закупка, предлоги места.
Грамматика: модальный глагол «WOULD», специальные вопросы.
|
Чтение: просмотровое. Поисковое.
Аудирование: слушание диалога с выполнением задания на нахождение соответствия данных утверждений прослушанному тексту, затем на заполнение диалога недостающими фразами.
Устная речь: составление диалога по образцу и по заданной речевой ситуации.
Письменная речь: заполнение бланка заказа по закупке оборудования для хранения деловой документации.
|
Составление бланка заказа о закупке товаров, составление диалога по заданной ситуации с использованием изученной лексики.
|
