Рабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной образовательной программы и авторской программы О.
Скачать 0.64 Mb.
|
5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение 1.Учебник: Английский язык.Rainbow English 8кл. в 2 частях О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова.-М.: Дрофа, 2017. 2.О.В.Афанасьева, И.В. Михеева, К.М.Баранова. Рабочая тетрадь. –М.: Дрофа, 2015. 3. CDдиск к учебнику и рабочей тетради английского языка. 4.О.В.Афанасьева, И.В. Михеева. Книга для учителя к учебнику «Английский язык. "Rainbow English" О.В. Афанасьевой, И.В. Михеевой, К.М. Барановой для 8 класса. М.Дрофа, 2016 год 5.Интернет –ресурсы: http://www.1september.ru/ http://www.englishteachers.ru/ http://www.homeenglish.ru/ http://www.exams.ru/ www.mingoville.com www.englishteachers.ru http://www.voanews.com/specialenglish www.openclass.ru http://www.mes-english.com/ 6. Требования к уровню подготовки обучающихся В результате изучения английского языка 8 классе ученик научиться понимать: - основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) - основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); - особенности структуры простых и сложных предложений английского языка; - интонацию различных коммуникативных типов предложения; - изученных грамматических явлений (видовременных форм глаголов и их эквивалентов, артиклей, существительных, степеней сравнения прилагательных и наречий, местоимений, числительных, предлогов); - основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространённая оценочная лексика) , принятые в стране изучаемого языка; - роль владения иностранным языком в современном мире; - особенности образа жизни, быта, культуры стран изучаемого языка, сходства и различия в традициях своей страны и стран изучаемого языка. Помимо этого учащиеся научатся: В области говорения - начинать, вести /продолжать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя; - рассказывать о себе, своей семье, друзьях. Своих интересах и планах на будущее, сообщать краткие сведения о своём городе/селе, своей стране и стране изучаемого язык;. Получат возможность научиться: - расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая своё мнение, просьбу, отвечать на предложения собеседника согласием, отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико- грамматический материал; в области аудирования научатся: - понимать основное содержание коротких, несложных аутентичных прагматических тестов; - понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи, уметь определять тему текста, выделять главную мысль; - использовать переспрос, просьбу повторить; Получат возможность научиться: - понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи, уметь определять тему текста, выделять главную мысль; в области чтения научатся: - читать аунтетичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания; - читать текст с выборочным пониманием нужной информации или интересующей информацией; Получат возможность научиться: - читать несложные аунтентичные тексты разных стилей с полным и точным пониманием; - ориентироваться в иноязычном тексте; прогнозировать его содержание по заголовку; в области письма и письменной речи научатся: - заполнять анкеты и формуляры; - писать поздравления, личные письма с опорой на образец; Получат возможность научиться: - расспрашивать адресата о его жизни и делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого этикета, принятые в странах изучаемого языка. Учащиеся должны быть в состоянии использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка, установления в доступных пределах межличностных и межкультурных контактов; - создание целостной картины полиязычного, поликультурного мира, осознания места и роли родного языка и изучаемого иностранного языка в этом мире; - ознакомления представителей других стран с культурой своего народа; осознания себя гражданином своей страны и мира. |
Похожие:
 | Рабочая программа по английскому языку составлена для 9 классов на основе Федерального компонента государственного стандарта, примерной... |  | Примерной программы общего образования по английскому языку, авторской программы В. Г. Апалькова "Программы образовательных учреждений... |
| Биболетовой М. З., Трубаневой Н. Н. по английскому языку к умк «EnjoyEnglish» для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений... | | М. З., Трубанева Н. Н. курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 2-11х классов общеобразовательных учреждений. Обнинск:... |
| Авторской программы по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. А. Трубаневой, включающий в себя компонент федерального государственного... | | Планирование составлено на основе Примерной программы общего образования по иностранным языкам (английский язык). – М.; Просвещение,... |
| Мбоу «Сайгинская сош». Издательство авторской программы курса английского языка к умк «Enjoy English» для учащихся 5-9 класса общеобразовательных... | | Авторской программы по английскому языку М. З. Биболетовой, Н. А. Трубаневой, включающий в себя компонент федерального государственного... |
| Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам. Английский язык: сборник материалов по реализации федерального... | | Рабочая программа по технологии для 3 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного... |