МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, МОДЫ И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ТЕХНОЛОГИЙ
ДИЗАЙН И РЕКЛАМНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Рабочая программа учебной дисциплины
по направлению подготовки
54.03.01 Дизайн. Дизайн среды
Владивосток
2016
Рабочая программа по учебной дисциплине «Дизайн и рекламные технологии» составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 54.03.01 Дизайн. Дизайн среды и Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (утв. приказом Минобрнауки России от 19 декабря 2013 г. N 1367)
Составитель:
Вознесенская Т.В., доцент кафедры дизайна и технологий.
Утверждена на заседании кафедры дизайна и искусств от 29.06.2015 г.,
протокол № 20
Редакция 2016 г. утверждена на заседании кафедры дизайна и технологий
от 17.06.2016 г., протокол № 12
Заведующий кафедрой (разработчика) _____________________ Клочко И.Л.
подпись
«____»_______________20__г.
Заведующий кафедрой (выпускающей) _____________________ Клочко И.Л.
подпись
«____»_______________20__г.
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целью освоения учебной дисциплины является изучение языка рекламы для использования его в качестве инструментария для создания эффективного дизайна рекламной продукции.
2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
Таблица 2.1. Формируемые компетенции
Компетенции
|
Знания/ умения/ владения (ЗУВ)
|
ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
|
Знания:
|
основы современной художественной культуры и тенденции развития стилей в интерьере
|
3. Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)
Дисциплина базируется на компетенциях, сформированных на предыдущих уровнях образования.
Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
ООП
|
Дисциплина
|
Блок
|
Коды компетенций
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
Инженерно-технологические основы дизайна среды
|
Б.3
|
ПК-3
|
Курсовое проектирование 1
|
Б.3
|
ПК-3
|
Начертательная геометрия и технический рисунок
|
Б.2
|
ПК-3
|
Начертательная геометрия и технический рисунок углубленный курс
|
Б.2
|
ПК-3
|
Организация архитектурно-дизайнерской деятельности
|
Б.3
|
ПК-3
|
Основы композиции
|
Б.3
|
ПК-3
|
Основы композиции в дизайне среды
|
Б.3
|
ПК-3
|
Перспектива и теория теней
|
Б.2
|
ПК-3
|
Проектирование в дизайне среды модуль 1
|
Б.3
|
ПК-3
|
Профессиональный практикум
|
Б.3
|
ПК-3
|
Спецживопись
|
Б.2
|
ПК-3
|
Спецрисунок
|
Б.2
|
ПК-3
|
Типология форм архитектурной среды
|
Б.3
|
ПК-3
|
Учебная практика
|
Б.5
|
ПК-3
|
Цветоведение и колористика модуль 2
|
Б.3
|
ПК-3
|
Освоение дисциплины необходимо обучающемуся для успешного освоения следующих дисциплин, прохождения практик по данному ООП:
Основная образовательная программа
(код, название)
|
Дисциплина
|
Семестр
|
Цикл/ раздел ООП
|
Коды компетенций
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
Курсовое проектирование
|
7
|
Б.3.В.10
|
ПК-3
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
Типографика
|
7
|
Б.3.ДВ.Е.02
|
ПК-3
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
Вторая производственная практика
|
8
|
Б.5.04
|
ПК-3
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
Подготовка выпускной квалификационной работы
|
8
|
Б.6.01
|
ПК-3
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины.
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
ООП
|
Коды компетенций
|
Знания, Умения, Владение
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
ПК-3
|
Знания:
|
системное представление о функциях, методах и изобразительном языке рекламы
|
Умения:
|
оценивать рекламу, используя в качестве инструментария художественно-выразительные средства определенной системы содержательных и формальных критериев
|
Владения:
|
методикой оценки рекламы на практике, умением четко формулировать задание, контролировать его исполнение и профессионально оценивать результаты
|
4. Объем дисциплины (модуля)
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращенное название ООП
|
Форма обучения
|
Индекс
|
Семестр /
Модуль
|
Трудоемкость
|
Аттестация
|
(З.Е.)
|
часов (всего/ауд.)
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
ОФО
|
Б.3.ДВ.Е. 01
|
7
|
3
|
108/34
|
А1, А2, Лек, ИЗ, ЛР, СРС, К, Э
|
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 60% аудиторных
Занятий
5. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 5.1 Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной дисциплины.
Раздел
|
Темы дисциплины
|
Часы
|
Перечень ООП
|
Семестр
|
Коды компетен-
ций
|
Аттеста-
ция
|
Раздел 1
|
1.1 Библиотечно-информационная компетентность
|
1
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ОК-2, ПК-8
|
Э, КО
|
Раздел 2
|
Тема 1
Определение целей и задач курса. Понятийно-терминологический аппарат.
|
1
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 2
Классификация рекламы: функции, цели и виды. История развития рекламы.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 3
Взаимосвязь индивидуальности человека и дизайна рекламы. Психологическое воздействие рекламы.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 4
Имидж и образ в рекламе. Создание бренда. Фирменный стиль.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 5
Цвет и цветовые гармонии в рекламе.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 6
Универсальные законы восприятия композиции рекламы. Законы гармоничной композиции.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 7
Конструктивная структура рекламы. Структурные элементы рекламы и способы работы с ними. Основные схемы композиции рекламы и их зрительное восприятие.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 8
Печатная реклама и ее элементы.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э, КО
|
|
Тема 9
Модульная система проектирования. Модульные сетки.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э, КО
|
Тема 10
Полиграфическое воспроизведение цветных изображений.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э, КО
|
Тема 11
Подготовка печатных
изданий к
тиражированию.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 12
Дизайн и печать упаковки и этикетки.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 13
Оформление выставок и презентаций.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 14
Особенности дизайна наружной рекламы.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 15
Материалы, применяемые в наружной рекламе.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э, КО
|
Тема 16
Световая реклама.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э
|
Тема 17
Реклама в Интернете.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, Э, КО
|
5.2 Содержание дисциплины (модуля)
Темы лекций
Тема 1. Определение целей и задач курса. Понятийно-терминологический аппарат.
Дизайн как компоновочная деятельность. Особенности профессионального менталитета дизайнера.
Тема 2. Классификация рекламы: функции, цели и виды. История развития рекламы.
Тема 3. Взаимосвязь индивидуальности человека и дизайна рекламы. Психологическое воздействие рекламы. Позиционирование как формула успеха. Психотехнологии рекламных средств. Алгоритм креативного процесса. Психологические особенности и тип личности заказчика. Социально-психологические основы эффективной рекламы.
Тема 4. Имидж и образ в рекламе. Создание бренда. Фирменный стиль. Этапы формирования рекламной стратегии на различных стадиях существования бренда. Фирменный стиль в узком и широком смысле слова. Основные составляющие фирменного стиля.
Тема 5. Универсальные законы восприятия композиции рекламы. Способы воздействия рекламных средств. Законы гармоничной композиции. Влияние физиологических факторов на композицию рекламы. Ассоциативность и образность в рекламе.
Тема 6. Цвет и цветовые гармонии в рекламе. Способы описания цвета и цветовые модели.
Тема 7. Конструктивная структура рекламы. Структурные элементы рекламы и способы работы с ними. Основные схемы композиции рекламы и их зрительное восприятие. Свет и форма в дизайне рекламы. Контраст. Нюанс. Статика и динамика в композиции. Равновесие композиции рекламы. Ритм. Пропорции. Баланс черного, серого и белого пространств. Работа с фигурой и фоном. Основные схемы композиции рекламы и их зрительное восприятие. Композиционный, смысловой, оптический центр. Доминанта композиции. Способы выделения элементов.
Тема 8. Печатная реклама и ее элементы. Заголовки. Правила создания эффективного текста. Работа с иллюстрациями. Вербальные и визуальные элементы печатной рекламы. Заголовки. Рекламный текст. Правила создания эффективного текста. Работа с иллюстрациями.
Тема 9. Модульная система проектирования. Модульные сетки. Модульная структура как древнейший и простейший метод создания упорядоченных систем. Модуль как основа построения классической антиквы. Простейшие модульные сетки в рукописной и первопечатной книге. Модульные сетки в современных печатных изданиях: реклама, газета, журнал, книга. Основные принципы построения модульных сеток.
Тема 10. Полиграфическое воспроизведение цветных изображений. Цветное изображение на оригинале, мониторе копьютера и полиграфическом оттиске. Традиционные способы печати: высокая, плоская, глубокая и трафаретная печать. Особенности печатных оттисков. Выбор оптимального способа печати.
Тема 11. Подготовка печатных изданий к тиражированию. Оригиналы и требования к ним. Шрифты, применяемые в полиграфии. Основы технологии цветоделения. Цветопроба как метод оценки преобразования изображения.
Тема 12. Дизайн и печать упаковки и этикетки. Особенности дизайна, технология изготовления, современные тенденции.
Тема 13. Оформление выставок и презентаций.
Тема 14. Особенности дизайна наружной рекламы. Методы оценки характеристик обзора наружной рекламы.
Тема 15. Материалы, применяемые в наружной рекламе. Общие вопросы, расчет элементов конструкций, технология изготовления.
Тема 16. Световая реклама. Обзор источников света для вывесок.
Тема 17. Реклама в Интернете. Цели и задачи, классификация рекламы в интернете. Основные виды рекламных носителей. Задачи дизайнера и основные приемы создания эффективной рекламы в сети.
Таблица 5.2 Структура и содержание практической части учебной дисциплины.
Учебным планом не предусмотрено.
Таблица 5.3 Структура и содержание лабораторной части учебной дисциплины.
Раздел
|
Темы дисциплины
|
Часы
|
Перечень ООП
|
Семестр
|
Коды компетенций
|
Аттестация
|
Раздел 1
|
1.1 Библиотечно-информационная компетентность
|
1
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ОК-2, ПК-8
|
Э, КО
|
Раздел 2. Лаборатор-
ные работы
|
2.1 Тема1.
Психологическое воздействие рекламы.
|
2
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, СРС, К, Э
|
2.2 Тема 2. Композиционная и конструктивная структура печатной рекламы.
|
4
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, ИЗ, СРС, К, Э
|
2.3 Тема 3. Создание эффективной публикации.
|
15
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, ИЗ, СРС, К, Э
|
2.4 Тема 4. Подготовка печатных изданий к тиражированию.
|
4
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, СРС, К, Э
|
2.5 Тема 5. Особенности дизайна наружной рекламы.
|
4
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, ИЗ, СРС, К, Э
|
2.6. Тема 6. Реклама в Интернете.
|
4
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
7
|
ПК-3
|
А1, А2, СРС, К, Э
|
5.3 Образовательные технологии
Таблица 5.4. Образовательные технологии
ООП
|
Семестр/
модуль
|
Вид занятия, аттестация1
|
Используемые образовательные технологии
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
1
|
Лек.
|
Комплекс мультимедийных презентаций.
|
ЛР
|
Творческие упражнения по заданной тематике, позволяющие освоить принципы создания эффективной рекламы
|
ИЗ
|
Выявление и развитие в упражнениях ЛР индивидуально-творческого пути решения студентом поставленной задачи.
|
СРС
|
Разработка и развитие идей, найденных во время ЛР в контакте с преподавателем. Техническое исполнение упражнения в материале.
|
К
|
Обсуждение с преподавателем результатов СРС в контексте разрабатываемой студентом идеи композиции.
|
А1/А2
|
Текущие аттестации фиксируют процент выполнения объема упражнений на ЛР, выполнение контрольных работ в лекционной части дисциплины.
|
Э
|
Ответ на теоретический вопрос лекционного курса, использующий в качестве практической иллюстрации собственные авторские работы.
|
Особенность дисциплины заключается в том, что она должна сформировать практические навыки работы студента с рекламной продукцией. Теоретические знания о рекламе – всего лишь средства достижения этой цели.
Самостоятельная работа студентов заключается в выполнении графических заданий, поиске информации в библиотеке, в интернет - классе, изучении справочной и нормативной литературы. Контроль над ходом выполнения лабораторных работ преподавателем осуществляется в аудиторном режиме. При оценке творческой работы студентов преподаватель учитывает следующие моменты:
- формально-образное выражение в рекламе содержательной сущности прорабатываемой темы, художественное отображение ее качественной специфики;
- соответствие вида композиционной организации характеру решаемой задачи;
- стилистическое единство (гармоничность) формообразования композиционных элементов и среды;
- соблюдение количественной меры (минимум средств – максимум выразительности) в применении формально-композиционных и художественно-образных средств для решения конкретной задачи;
- оригинальность композиционного решения и целостность его внутренней структуры.
Большую роль в лабораторных занятиях со студентами и, соответственно, в успешности их самостоятельной работы играет обсуждение итогов на каждом этапе работы, дающее студенту возможность сравнить свой результат с чужим.
6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины «Дизайн и рекламные технологии» (модуля)
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
|
Виды занятий
|
Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)
|
Баллы
|
Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность
|
Аудиторная работа
|
Лекция
|
Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)
|
1
|
СРС
|
Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы)
|
устный опрос
|
2
|
Индивидуальная работа (работа с источниками)
|
Индивидуальная работа (работа с базами)
|
Аттестация
|
Текущая аттестация вторая
|
презентационные работы
|
5
|
Раздел 2.
Основные стили Западной Цивилизации
|
|
Аудиторная работа
|
Лекция 1,2,3,4,5,6
|
Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)
|
3
|
Практическое занятие
|
Учебным планом не предусмотрено
|
|
Лабораторная работа 1,2,3,4,5,6
|
Графические задания и презентационные работы
|
30
|
Консультация
|
Графические задания и презентационные работы
|
2
|
СРС
|
Подготовка к занятию
|
поиск информации и изучение материалов по стилям в справочной и периодической литературе
|
1
|
Индивидуальная работа
|
6 практических работ
|
6*5
|
Курсовая работа/проект
|
Учебным планом не предусмотрено
|
|
Аттестация
|
Текущая аттестация первая
|
3 графических задания
|
3
|
Текущая аттестация вторая
|
3 графических задания
|
3
|
Аттестация Э
|
|
Сдача графических и презентационных работ в аудитории. Тест
|
Э
|
20
|
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС
Таблица 6.2 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
|
Виды занятий
|
Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)
|
Баллы
|
Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность
|
Аудиторная работа
|
Лекция
|
Посещение (для бакалавриата 1-3 курсов обязательно)
|
5
|
СРС
|
Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы)
|
|
5
|
Индивидуальная работа (работа с источниками)
|
Индивидуальная работа (работа с базами)
|
Аттестация
|
Текущая аттестация вторая
|
|
5
|
Раздел 2.
|
|
Аудиторная работа
|
Лекции по 17 указанным темам
|
Выполнение 5 экспресс-контрольных работ по лекционной тематике. Знания прочих тем оцениваются на экзамене.
|
5 х 5 = 25
|
Лабораторная работа
|
Индивидуальные упражнения по заданной теме (6 заданий)
|
40
|
Консультация
|
По темам упражнений, оцененных в разделе ЛР
|
-
|
СРС
|
Индивидуальная работа
|
Эскизирование, макетирование, развитие идей, выполнение указанных в разделе ЛР упражнений в материале (суммируется в общую оценку ЛР).
|
-
|
Аттестация
|
Текущая аттестация первая
|
|
40
|
Текущая аттестация вторая
|
|
40
|
Аттестация (Э).
|
|
|
Защита выполненных упражнений. Беседа на теоретическую тему, указанную в экзаменационном билете, с использованием выполненных работ, как практических примеров.
|
20
|
Таблица 6.3. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям
ООП2
|
Компетенции
|
Виды оценочных средств для групп компетенций и их составных частей
|
Виды деятельности3
|
Коды
|
Состав
|
54.03.01, Дизайн. Дизайн среды
|
|
Профессиональные компетенции
|
Творческая и аналитическая деятельность
|
ПК-3
|
знания
|
Оценка выполненных на лекции контрольных экспресс-работ по 5-балльной шкале
|
владения
|
А) Оценка выполненных на лекции контрольных экспресс-работ по 5-балльной шкале
Б) Оценка 4-часовых лабораторных работ (тема 1,2,4,5,6) по пятибалльной шкале
В) Согласование стадий выполнения длительной лабораторной работы (тема 3) и допуск к окончательному оформлению результатов упражнения
Г) Оценка оформленной и исполненной в материале лабораторной работы (тема 3) по результатам защиты на экзамене.
|
компетенции
|
Экзамен. Оценка работ, оценка творческой защиты студентом работ, оценка устного ответа на теоретический вопрос
|
Таблица 6.4. Распределение оценочных средств по видам учебной работы
Виды оценочных средств 4
|
Расположение (указать путь нахождения)
|
а) Оценка выполненных на лекции контрольных экспресс-работ по 5-балльной шкале.
|
Теоретическое задание, составленное преподавателем
|
б) Оценка 2-часовых лабораторных работ (тема 1,2,4,5,6) по пятибалльной шкале.
|
Проблемное творческое задание, составленное преподавателем
|
в) Согласование стадий выполнения длительных лабораторных работ (тема 3) и допуск к окончательному оформлению результатов упражнения.
|
Проблемное творческое задание, составленное преподавателем
|
г) Оценка оформленной и исполненной в материале лабораторной работы (тема 3) по результатам защиты на экзамене.
|
По критериям, поставленным в проблемном творческом задании, составленном преподавателем
|
д) Экзамен. Устный ответ на указанную в билете теоретическую тему и собеседование с привлечением выполненных работ студента.
|
Вопросы по темам теоретической части дисциплины
| |
