  МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРЕСТОВОГОРОДИЩЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА
ЧЕРДАКЛИНСКОГО РАЙОНА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ
433408, Ульяновская область, Чердаклинский район, село Крестово-Городище
Тел. (8-84-231) 53-135 / факс: (8-84-231) 53-135
ОКПО: 25232183 ОГРН 1027301111640 ИНН/КПП 7323004510/7323010
Рассмотрено на педсовете.
Протокол №___ от _____________
|
Утверждаю.
Директор школы:________Эйрих Т.Ю.
Приказ №_____ от_________________
|
Образовательная программа
Основного общего образования
МКОУ Крестовогородищенской СШ
2015 год
|
Содержание
|
|
1.
|
Информационно-аналитический раздел:
|
|
1.1.
|
Характеристика школы и принципов её образовательной политики………….................
|
3
|
1.2.
|
Аналитическое обоснование образовательной программы……………………………….
|
9
|
1.3.
|
Проблемы, сдерживающие развитие школьников, концептуальные подходы к их решению……………………………………………………………………………………….
|
17
|
2.
|
Целевой раздел:
|
|
2.1.
|
Цели и задачи реализации ООП ООО……………………………………………………..
|
18
|
2.2.
|
Принципы и подходы к формированию ОП ООО………………………………………….
|
19
|
2.3.
|
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы…………………………………………………………………………………….
|
20
|
2.3.1.
|
Общие положения…………………………………………………………………………….
|
20
|
2.3.2.
|
Структура планируемых результатов……………………………………………………….
|
21
|
2.3.3.
|
Личностные результаты освоения основной образовательной программы………………
|
23
|
2.3.4.
|
Метапредметные результаты освоения ООП……………………………………………….
|
26
|
2.3.5.
|
Предметные результаты освоения ООП…………………………………………………….
|
37
|
2.3.5.1.
|
Русский язык………………………………………………………………………………….
|
37
|
2.3.5.2.
|
Литература…………………………………………………………………………………….
|
40
|
2.3.5.3.
|
Иностранный язык……………………………………………………………………………
|
47
|
2.3.5.4.
|
История России. Всеобщая история………………………………………………………...
|
66
|
2.3.5.5.
|
Обществознание………………………………………………………………………………
|
71
|
2.3.5.6.
|
География………………………………………………………………………………………
|
80
|
2.3.5.7.
|
Математика…………………………………………………………………………………….
|
86
|
2.3.5.8.
|
Информатика………………………………………………………………………………….
|
124
|
2.3.5.9.
|
Физика…………………………………………………………………………………………
|
130
|
2.3.5.10.
|
Биология……………………………………………………………………………………….
|
140
|
2.3.5.11.
|
Химия………………………………………………………………………………………….
|
147
|
2.3.5.12.
|
Изобразительное искусство………………………………………………………………….
|
152
|
2.3.5.13.
|
Музыка………………………………………………………………………………………..
|
166
|
2.3.5.14.
|
Технология…………………………………………………………………………………….
|
171
|
2.3.5.15.
|
Физическая культура………………………………………………………………………….
|
184
|
2.3.5.16.
|
Основы безопасности жизнедеятельности………………………………………………….
|
187
|
2.4.
|
Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования……………………….........
|
193
|
3
|
Содержательный раздел:
|
|
3.1.
|
Программа формирования у обучающихся универсальных учебных действий………….
|
200
|
3.2.
|
Основное содержание учебных предметов на уровне основного общего образования….
|
201
|
3.3.
|
Программа по созданию условий для развития воспитания обучающихся……………...
|
375
|
3.4.
|
Программа коррекционной работы………………………………………………………….
|
393
|
4
|
Организационный раздел
|
|
4.1.
|
Учебный план………………………………………………………........................................
|
403
|
4.2.
|
План внеурочной деятельности………………………………………………………………
|
407
|
4.3.
|
Календарный учебный график……………………………………………………………….
|
410
|
4.4.
|
Система условий реализации основной образовательной программы…………………...
|
412
|
|
Используемые понятия, обозначения и сокращения……………………………………….
|
443
|
|
Список используемой литературы…………………………………………………………...
|
445
|
|
Приложения
|
|
I. Аналитический раздел
Характеристика школы и принципов её образовательной политики
1.1 Общие сведения о школе
Полное наименование организации, осуществляющей образовательную деятельность в соответствии с Уставом: Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Крестовогородищенская средняя школа Чердаклинского района Ульяновской области
Юридический адрес: 433408 Ульяновская область, Чердаклинский район, с. Крестово-Городище, ул. Ленина, 61
Фактический адрес: 433408 Ульяновская область, Чердаклинский район, с. Крестово-Городище, ул. Ленина, 61
Телефоны: директор 8(84231) 53-1-35 ;
Факс: 8(84231) 53-1-35
Адрес электронной почты: kr-gor.scola@mail.ru
Адрес сайта: http://mou-kr-gr.narod.ru/glavnaj.html
Учредитель: Муниципальное учреждение Управление образования МО «Чердаклинский район» Ульяновской области
1.2. Принципы образовательной политики школы
В соответствии со стратегией развития образования основополагающими идеями программы, которые должны пройти через все разделы и привести в действие механизмы качественного обновления образования, обеспечить устойчивое развитие школы, должны стать следующие концептуальные принципы:
Принцип личностного подхода. Согласно современным представлениям, его основными сторонами являются:
- ценность личности, заключающаяся в самооценки ребенка;
- уникальности личности, состоящая в признании индивидуальности каждого ребенка;
- приоритет личностного развития, когда обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личности каждого индивидуума;
- субъективность учебной деятельности, ориентация на внутреннюю мотивацию обучения и свободу выбора ребенком сфер приложения сил в организации школьной жизни;
- самореализация – раскрытие и развитие природных возможностей, задатков, способностей, потребностей и склонностей;
- социализация – осознание и освоение человеком современных культурных ценностей, знаний, форм бытовой, экономической, социальной, духовной жизни;
- адаптация к существующим в обществе правилам и нормам жизни.
Принцип реальности, предполагающий тесную координацию целей и направлений воспитания и обучения с объективными тенденциями развития жизни общества, развития у учащихся качеств, которые позволяют им успешно адаптироваться к трудностям и противоречиям современной жизни.
В этой связи особое значение приобретают воспитание правовой и политической культуры личности на основе знания современного законодательного процесса, государственного устройства общества, конституционных прав, свобод и обязанностей.
Принцип гуманности, предполагающий:
- создание в школе атмосферы заботы о здоровье и благополучии, уважения чести и достоинства личности ребенка, педагога;
- формирование в школе действенной альтернативы тем тенденциям развития современной цивилизации в целом и российского общества в частности, которые разрушают человеческую личность (обстановка нетерпимости к насилию, экстремизму, жестокости),
- развитие таких ценностей и приоритетов, как сохранение и развитие жизни на Земле, разумное отношение к природным богатствам страны;
- формирование человеческих взаимоотношений на основе доброжелательности, национального согласия, сотрудничества, взаимной помощи, заботы и ответственности, справедливости, правдивости, честности, совестливости, порядочности;
Принцип демократичности, предполагающий организацию всей школьной деятельности на основе подходов, противоположных авторитарности, бюрократии, с одной стороны, и анархической вседозволенности – с другой, реализуется в системе обучения и воспитания через:
- разработку системы локальных актов, определяющих содержание, цели, по определенным направлениям деятельности в школе;
- создание отношение в коллективе, на основе взаимного уважения прав и свобод учителей, учеников, родителей;
- разработка и внедрение в школе ученического самоуправления, кодексов, уставов и правил поведения, устанавливающих взаимную ответственность членов коллектива в осуществлении личных прав и свобод;
- развитие коллективных и коллегиальных начал управления и самоуправления школой с равноправным участием педагогов, родителей, учащихся;
- постепенная передача полномочий администрации и педагогического коллектива детскому коллективу в работе по организации жизни школы, класса;
- развитие гражданской инициативы, приобретение практического опыта участия в современных демократических процессах.
Принцип научности, предполагающий:
- развитие у учащихся современного научного мировоззрения, понимание места и роли человека в мире, в обществе;
- постоянное обновление содержания учебных программ и пособий, введение в региональный и школьный компоненты современных предметов и курсов гуманитарного и естественного цикла;
- создание эффективной системы научно – методического информирования педагогов, постоянного повышения уровня их научной эрудиции и культуры, профессиональной компетенции.
Принцип природосообразности предполагает, что он основывается на научном понимании взаимосвязи природных и социокультурных процессов, что учащихся обучают и воспитывают сообразно их полу, возрасту, формируют у них ответственность за развитие самих себя.
Принцип природосообразности позволяет создать максимально благоприятные условия для выявления природных способностей каждого ребенка, направлен на всестороннее развитие школьников.
Принцип развивающего обучения предполагает применение методов творческой деятельности и использование новейших педагогических технологий.
Принцип целостности образования в школе понимается как единство процессов развития, обучения и воспитания учащихся.
Принцип индивидуализации обучения и дифференциации предполагает повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов каждого ученика в школе на основе учета индивидуальных возможностей и потребностей учащихся.
Принцип культуросообразности предполагает опору в воспитании на культурные традиции города Ульяновска, учет исторического и литературного наследия среды обитания растущего человека, местные условия.
Принцип саморазвития определяет уровень самодостаточности системы образования школы, наличие внутренних источников роста, способность адаптироваться к изменениям в обществе.
Принцип партнерства предполагает консолидацию возможностей школы, социума, родителей, подчинение интересов партнеров целям обновления и развития школы.
|
