Семинар Языковая таксономия
Скачать 413.64 Kb.
|
 Содержание семинарских занятий Семинар 1. Языковая таксономия.
Практические задания.
9. Докажите этимологическую связь русского числительного пять и немецкого fűnf, привлекая сопоставительные данные других индоевропейских языков: древнегреческое πέυτε (читается пенте), латинское quinque, санскритское раňčа (панча), кимр ское рiтр, готское fimf, итальянское cinque (чинкве), старославян ское ПzТЬ. Попытайтесь восстановить исходную индоевропей скую форму (архетип) слова (задания 9-16 печатаются по: Норманн Б.Ю. Сборник задач по введению в языкознание. Минск, 1989).
Что свидетельствует о родстве всех этих языков? Попытайтесь восстановить фонемный состав личных окончаний глагола в индоевропейском праязыке.
11. Языки народов Балканского полуострова - румынский, болгарский, албанский, новогреческий -относятся к различным языковым группам, однако характеризуются некоторыми общими чертами в фонети ке, лексике и грамматике. К числу грамматических „балканизмов" относится утрата инфинитива, аналити ческое выражение синтаксических отношений имени, наличие постпозитивного артикля, образование форм будущего времени при помощи глагола со значением 'хотеть' и т. п. Предположите: как могло сложиться такое сход ство? Является ли оно генеалогической или типологи ческой чертой? 12. Переведите на изучаемый западноевропей ский язык (английский, немецкий, французский, испан ский) следующие русские словосочетания. Обратите внимание на те случаи, когда способы выражения грам матических отношений между словами в двух языках не совпадают. С какими различиями в грамматическом строе сопоставляемых языков это связано? Слова отца, жду поезда, идем лесом, лучший пода рок, платье из шерсти, чтение книги, пахнет дымом, мои родители, с пятью книгами, мне стыдно. 13.Ниже приводятся несколько русских слово сочетаний и их перевод на чукотский (луораветланский) язык. Как объяснить, почему словоформе мужчина соот ветствуют в чукотских примерах разные словоформы, а словоформам олень и оленя - одинаковые? Какое типологическое различие между русским и чукотским языками отражено в данных примерах? Мужчина ходит - клявол чейвыркын олень ходит - кора чейвыркын мужчина убил оленя - кляволя кора чейвыркын 14. В языке суахили существительные подразде ляются на классы („класс людей", „класс вещей", „класс растений", „класс круглых предметов" и т.д.), каждый из которых имеет свой формальный показа тель - морфему. Ниже приводятся некоторые словосо четания на языке суахили и их перевод на русский язык. Определите типологическое сходство и различия в вы ражении грамматических отношений в данных двух языках: Kitu kidogo - маленькая вещь Vitu vidogo - маленькие вещи Jiwe dogo - маленький камень Mawe madogo - маленькие камни Mwanamke mdogo - маленькая женщина Wanamke wadogo - маленькие женщины 15. Сравните приведенный ниже текст на совре менном болгарском языке и его перевод на русскийязык. Какие при этом обнаруживаются собенности в выражении грамматических значений в двух языках? К какой группе (классу) относится болгарский язык в типологической классификации? Двамата братя, Константин (Кирил) и Методий, са родени в началото на девети век в град Солун. По-големият брат Методий бил дълги години управител на една облаcт във Византия, населена предимно съc славяни. Константин, по-малкият брат, получил блестящо образо вание в Цариград. Още тогава се проявил като все-странно надарена личност. Неговите качества били оценени от императора на Византия, който възлагал на младия учен важни мисии от политически и религио зен характер. Двое братьев, Константин (Кирилл) и Мефодий, родились в начале девятого века в городе Солуни. Старший брат Мефодий был долгие годы правителем в одной области Византии, населенной преимуществен но славянами. Константин, младший брат, получил бле стящее образование в Царьграде. Уже тогда он проявил себя как всесторонне одаренная личность. Его качества были оценены императором Византии, который возла гал на молодого ученого важные миссии политического и религиозного характера. 16. Сравните приведенные ниже словосочетания русского и узбекского языков. Какие сходства и раз личия в грамматическом строе двух языков обнаружи ваются при этом? Какое место занимает узбекский язык в типологической классификации? хорошая книга - яхши китоб хороший дом - яхши уй хорошие дома - яхши уйлар хорошим книгам - яхши китобларга в хороших домах - яхши уйларда без хороших книг - яхши китобларсиз для хорошей книги - яхши китоб учун дома хороши - уйлар яхши | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Приглашаем Вас 19 декабря в 10 часов в актовый зал Межрайонной ифнс россии №3 по Белгородской области, по адресу: г. Валуйки, ул.... | | На семинар приглашаются: руководители и специалисты кадровых служб, руководители и менеджеры отдела персонала, юристы и руководители... |
| Семинар посвящен основным изменениям налогового законодательства с 2016 года, сложным и спорным вопросам налогообложения, которые... |  | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Многопрофильная языковая гимназия №4» |
| Багана Ж., Тупейко Д. В. (Белгород, Россия) Языковая ситуация в современном Марокко | | Работа выполнена на кафедре русской словесности и межкультурной коммуникации Государственного института русского языка им. А. С.... |
| Понятие «языковая картина мира» и основные направления изучения языковой картины мира 12 | | Языковая характеристика: на русском языке, языках других народов России, иностранных европейских и восточных языках |
| Концепция проекта: интеграция лингвистического образования, развития и отдыха детей 4 | | Названия задач вида base означает, что они относятся к тем, кто посетил по соответствующей теме лекцию-семинар базового уровня, а... |