Конспект урока окружающего мира в 1-м классе по теме "Как путешествует письмо?"
Скачать 64.9 Kb.
|
| , Конспект урока окружающего мира в 1-м классе по теме "Как путешествует письмо?" Учитель начальных классов Синицына Галина Ивановна Цели урока: познакомить учащихся с работой почты, видами почтовых отправлений, раскрыть роль почтовой связи в жизни людей, расширить представление детей о жизни почтовых голубей, развивать информационную грамотность учащихся, развивать коммуникативные способности учащихся. Планируемые достижения учащихся: усвоить этапы путешествия письма. Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование, презентация "Письмо", кроссворд, карточки со словами "отправитель, адресат, индекс  , конверт, марка, индекс, штамп, бандероль, посылка",учебник Плешакова "Окружающий мир", 1 класс, диск с детскими песнями. Раздаточный материал: Конверты чистые (20 штук); Марки (20 штук) Пазл "Простоквашино" (10 комплектов); Этапы путешествия письма (10 комплектов) Приглашения на день рожденья (20 штук) Орг. момент. Проверка готовности к уроку. Долгожданный дан звонок Начинается урок. В школу мы пришли учиться Не лениться, а трудиться. Слушаем внимательно, Работаем старательно. Подготовка к восприятию. - Ребята, сегодня на уроке окружающего мира мы с вами отправимся в гости, а вот к кому, вы отгадаете сами, если соберете пазл (в конверте №1 разрезанная картинка деревни Простаквашино). Итак, куда мы отправляемся? (В деревню "Простоквашино"). Слайд № 1 "Деревня Прстоквашино" Кто живет в этой деревне, давайте перечислим. Молодцы! В деревне Простоквашино все готовятся ко дню рождения кота Матроскина. Кот решил пригласить своих друзей. Назовите друзей кота Матроскина. Но Матроскин не знает, как это сделать, так как все они живут очень далеко. Что посоветуем Матроскину? (разослать приглашения, позвонить по телефону, послать сообщение по Интернету. Что же поможет коту мы узнаем, разгадав кроссворд (на доске).  1.Что нужно для жизни животным, но не нужно растениям? 2.Птичка в желтом жилете? 3.Белый, непрозрачный, рыхлый. 4.Зимой и летом одним цветом. 5.Высушенный виноград. 6.Без этого семена никогда не прорастут. 7.Какое слово получилось - письмо. Маленькое очень Быстрое как птица, Если хочешь - За море умчится. Объяснение нового. - Что такое письмо? Письмо - это написанный текст, посылаемый для сообщения кому-нибудь. На боковой доске появляется слово "письмо". -Кто занимается рассылкой писем? (Почта) Слайд № 2 "Как путешествует письмо" -Чтобы приглашение смогло дойти до наших друзей нужен конверт и марка. Конверт - пакет для вкладывания, хранения и пересылки бумаг. Изготавливается из разных материалов. На боковой доске появляется слово "конверт". -Найдите конверт №2. (У детей чистый конверт) -Давайте его рассмотрим. Найдите слова "От кого", "Кому". "Отправитель" - Это тот, кто отправляет письмо (тот, от кого оно приходит). В нашем случае Матроскин будет отправителем. На боковой доске появляется слово "отправитель". "Адресат" - Это тот, кто получает письмо" (тот, кому оно адресовано) На боковой доске появляется слово "адресат". -На конверте указывается адрес: имя, фамилия, название организации, улица, дом, квартира, почтовый индекс. Почтовый индекс. Слово означает "указатель". Слайд № 3 (Индекс. Образцы написания цифр индекса) На боковой доске появляется слово "индекс". "Индекс" - Это последовательность букв и цифр, которые облегчают сортировку писем. -В России принята шестизначная система цифр в индексе: первые три цифры - это код города, ещё три номер почтового отделения. Пишут индекс особыми цифрами, смотрите на образец, дело в том, что индекс расшифровывает машина. Особое устройство с бегающим лучом считывает все вертикальные, горизонтальные и наклонные линии. Поэтому цифры должны быть определенного образца. -На письме должна быть марка. Марка - это проездной билет письма, оно оплачивает его путешествие. На боковой доске слово появляется слово "марка". -Но марки бывают очень интересными и красивыми, многие люди их коллекционируют- это филателисты. Практическая работа. А теперь попробуем заполнить конверты. (Работа с чистыми конвертами. Учитель работает у доски.)-поздравления родителям с Новым годом. -Письма готовы. Отправляем их в путешествие. (Дети опускают письма в импровизированный почтовый ящик) Чтение рассказа "Почта" (читает ученик). "На стене на видном месте висит синий ящик. В щёлку ящика люди опускают письма. Каждый день письма вынимают. Подставит человек мешок, щёлкнет замочком - письма так и посыпятся в мешок. Как письмо попадёт к адресату? Все письма на почте разбирают по адресам. На каждом письме ставят штамп с датой отправления. Потом отправляют в самолётах, в почтовых вагонах, на пароходах". На боковой доске слово появляется слово "штамп". -Самый большой почтамт Москвы находится при Казанском вокзале на Комсомольской площади. За одни сутки там сортируют 3 миллиона писем. -Мы опустили наши письма в наш почтовый ящик, а почтальон Печкин доставит их в почтовое отделение. Дальше на разных видах транспорта письма пойдут к нашим друзьям. С момента отправки письма до момента получения пройдет много времени. -Проследим ещё раз путь письма. Слайд № 4-5 (Путь письма) -Акаже отправить подарки друзьям к Новому году? -Может вы знаете? Нет, узнаем из учебника. Работа с учебником Плешакова "Окружающий мир", 1 класс, страница 59. Посылка - упакованная вещь, пересланная по почте. Бандероль- небольшое почтовое отправление в бумажной обертке. Но в современном мире стали использовать пластиковые пакеты. Закрепление. Повторим - Какой же путь проделает письмо? Возьмите конверт № 2 и положите картинки в нужном порядке. Сообщение интересных фактов. Рассказ о почтовых голубях. Слайд № 6-7 (Почтовые голуби) Вы знаете, много сотен лет назад почту людям доставляли голуби. Хороший почтарь может пролететь 3000 км и развивать скорость до 140 км/ ч, быстрее автобуса в 2 раза. Поразительное умение голубей быстро и точно находить дорогу из любой точки к родному гнезду давно было замечено людьми. Тренированная птица вернется домой, даже если её увезти на значительное расстояние. Когда Париж, столица Франции, была в осаде, голубей высылали за пределы города на воздушных шарах. В этом городе была открыта "Голубиная почта". Посмотрите, как крепились письма. За заслуги перед городом почтовому голубю был установлен памятник. В Англии тоже есть памятник голубке, которая спасла подводную лодку. Было это так. Лодка не смогла оторваться от дна, тогда экипаж выпустил на поверхность пару голубей в маленькой капсуле. Голубь погиб. А голубка добралась до базы, экипаж был спасен. Во время ВОВ -ны голуби доставляли за одни сутки около 85 донесений. Сегодня почтовые голуби тоже используются: в Англии голуби доставляют донорскую кровь в пробирках, минуя все пробки. В Бельгии голуби доставляют сверхсекретную информацию на чипах. Во время проведения больших мероприятий голубю поручают отнести фотоплёнки. -Ребята, сегодня утром нам в школу принесли письмо, на нем написано "Вручить Неумейке". Послушайте, какую историю рассказал мне почтальон. Чтение стихотворения "Неумейка" Я. Акима -Может у нас есть тот, кому вручить это письмо? Итог урока - Сегодня на уроке мы с вами узнали о том, как путешествует письмо, рассказали коту Матроскину,как отправить приглашения. -Что вам понравилось, что запомнили? Рефлексия _Оцените свою работу на уроке при помощи «светофора» конверт почта отправитель адресат указатель индекс марка филателисты посылка штамп бандероль |
Похожие:
 | Формирование положительной учебной мотивации, навыков адекватной самооценки, ответственности за конечный результат |  | В составлении урока я использовала интернет- ресурсы, методичку и художественную литературу |
| Урок английского языка в 5 классе по теме ‘Holidays in English-speaking Countries’ | | «Решение примеров и задач на все действия с целыми числами и десятичными дробями» |
| ... | | Технологическая карта урока русского языка в 7 классе по теме «Обобщение и систематизация материала по теме «Причастие» в свете требований... |
| Конспект урока по общей биологии в 11 классе по программе Сонина Н. И. «Горизонты гибридизации» | | Прошу разрешить мне изменить тему дипломной (курсовой) работы с «Развитие познавательного интереса младших школьников во внеклассной... |
| Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с. Лазарево» | | Цель урока: сформировать целостное представление об экономико-географических особенностях Индии |