Сочинение проводилось в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 августа 2014 года. Данное решение принято с целью реализации Послания Президента России Федеральному Собранию от 12 декабря 2013 года. «Зачёт»
Скачать 432.62 Kb.
|
| Итоги государственной итоговой аттестации выпускников 11-х классов в 2014-2015 учебном году Проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (далее – ГИА-11) в общеобразовательных организациях города Иркутска обеспечивает сбор информации об образовательных достижениях выпускников. Это позволяет получать регулярную информацию о состоянии качества общего образования в школах города и, при наличии контекстных данных об особенностях образовательных учреждений и условиях организации учебного процесса, принимать обоснованные управленческие решения. Процедура ГИА-11 была организована в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ и Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 26.12.2013 года № 1400 (с изменениями, внесенными приказом министерства образования и науки Российской Федерации от 16.01.2015 г. № 9). Формы проведения ГИА-11. Порядок проведения ГИА-11 предусматривает две формы:
Изменения в процедуре ГИА-11, произошедшие в 2014-2015 учебном году. В 2014 – 2015 учебном году в процедуре проведения ГИА-11 произошли некоторые изменения. Главное нововведение – проведение итогового сочинения по пяти основным тематическим направлениям: «Недаром помнит вся Россия…» (к 200-летию М.Ю. Лермонтова), «Вопросы, заданные человечеству войной», «Человек и природа в Отечественной и моровой литературе», «Спор поколений: вместе и врозь», «Чем люди живы?». Сочинение проводилось в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 5 августа 2014 года. Данное решение принято с целью реализации Послания Президента России Федеральному Собранию от 12 декабря 2013 года. «Зачёт» за итоговое сочинение являлся обязательным этапом завершения среднего образования и основанием для допуска к государственной итоговой аттестации, то есть сочинение – это часть промежуточной аттестации. Результаты сочинения выпускники могут использовать при поступлении в ВУЗ, при условии, что выбранное ими высшее учебное заведение учитывает итоговое сочинение (ВУЗы принимают данное решение самостоятельно). Изменилась структура контрольно-измерительных материалов. Каждый вариант состоял из двух частей (часть 1 – задания с кратким ответом; часть 2 – задания с развернутым ответом). По большинству учебных предметов сокращено количество заданий с выбором одного ответа. ЕГЭ по математике разделён на базовый и профильный уровни. Выпускники могли выбрать для сдачи оба уровня, данным правом воспользовались 1648 школьников (54,8% от общего количества зарегистрированных на ЕГЭ). Экзаменационные задания по математике базового уровня состояли из одной части, включающей 20 заданий с кратким ответом. Результаты базового ЕГЭ по математике выдавались в отметках по пятибалльной шкале, не переводились в стобалльную шкалу, позволили получить аттестат, но не дают возможности участия в конкурсе на поступление в ВУЗы. То есть, ЕГЭ по математике базового уровня могли выбрать те выпускники, кому математика для поступления не нужна. Экзаменационные задания по математике профильного уровня содержали две части, в первой из которых – задания с кратким ответом, во второй – задания с кратким и развёрнутым ответами. Результаты ЕГЭ по математике профильного уровня оценивались по стобалльной шкале, выпускники могут использовать их при поступлении в ВУЗ. Изменения коснулись ЕГЭ по иностранным языкам. Экзамен разделён на устную и письменную части и проводился в два дня. Письменная часть оценивается максимум в 80 баллов, устная в 20 баллов. Устную часть выпускники сдавали по желанию, 97% от общего количества участников ЕГЭ по иностранным языкам. В сроки проведения ЕГЭ также были внесены изменения. Не стало так называемой «второй волны», которая проходила в июле. Первый, досрочный этап начался 23 марта 2015 года и продлился до 24 апреля 2015 года. Основной этап прошел с 25 мая по 26 июня 2015 года. Был изменен срок подачи заявлений на участие в ГИА-11. Ранее заявления принимались до 1 марта 2015 года. Теперь определиться с выбором предметов и написать заявление на участие в ГИА-11, участникам необходимо было до 1 февраля 2015 года. В 2014 – 2015 учебном году учащимся была предоставлена возможность вносить изменения в перечень выбранных экзаменов до 1 марта 2015 года (на основании письма Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзора) от 02.02.2015 г. № 02-24). Распоряжением Федеральной Службы по надзору в сфере образования и науки Российской Федерации установлено минимальное количество баллов ЕГЭ, необходимое для поступления на обучение по программам бакалавриата и специалитета и минимальное количество баллов ЕГЭ, подтверждающее освоение образовательных программ среднего общего образования:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Убежден, конституционный каркас должен быть стабильным, и прежде всего, что касается второй главы Конституции, которая определяет... |  | М посланием Федеральному Собранию было приурочено к 20-летию Конституции рф, соединившей в себе два базовых приоритета высочайший... |
| В соответствии с частью 3 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 года №273-фз «Об образовании в Российской Федерации» и... | | Положением о Всероссийском Конкурсе "Учитель года России", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... |
| Российской Федерации 15 мая 2013 г., регистрационный n 28395), с изменением, внесенным приказом Министерства образования и науки... | | Учитель года 2014" (далее конкурс) подготовлен и реализуется в соответствии с Положением о Всероссийском конкурсе "Учитель года России",... |
| Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 декабря 2011 года №2788, Положением о Службе по контролю и надзору в... | | Управления и согласованным Генеральной Прокуратурой, положениями Послания Президента Российской Федерации Федеральному собранию Российской... |
| Настоящее Положение разработано на основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации №989 от 27 августа 2013... | | Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273 фз и регламентируется Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации... |