Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов курс лекций и литература
Скачать 3.98 Mb.
|
Лекция 2: Факторы внешней и внутренней среды предпринимательстваЛюбая предпринимательская организация действует не в вакууме, а в определенной среде. Под предпринимательской средой понимаются внешние и внутренние условия и факторы, которые воздействуют на результативность работы того или иного предприятия, организации, фирмы. Принято различать внешнюю и внутреннюю среду. Внутренняя среда включает такие факторы как:
Внешняя среда – это совокупность экономических, социальных, правовых и прочих условий, способствующих формированию и развитию предпринимательства. Экономические условия - это предложения товаров и спрос на них, виды товаров, которые могут приобрести покупатели, избыток или недостаток рабочих мест, рабочей силы, влияющие на уровень зарплаты работников, т.е. на их возможности приобретения товаров. На экономическую обстановку существенно влияют наличие и доступность денежных ресурсов, уровень доходов на инвестированный капитал, а также размер заемных средств, к которым готовы обратится предприниматели для финансирования своих деловых операций. Социальные условия – это стремление покупателей приобретать товары, отвечающие определенным вкусам и моде, отношение отдельного индивидуума к работе, зарплате, условиям труда и т.п. Правовые условия – это наличие законов, регулирующих предпринимательскую деятельность и создающих благоприятные условия для развития предпринимательства: упрощенную и ускоренную процедуру открытия и регистрации предприятий; защиту предпринимателя от государственного бюрократизма; совершенствование налогового законодательства и пр. Лекция 3: Виды предпринимательской деятельностиВсе многообразие предпринимательской деятельности можно классифицировать по различным признакам: виду, формам собственности, организационно-правовым и организационно-экономическим формам. По формам собственности предприятия могут быть:
По числу собственников предпринимательская деятельность делится на:
К организационно-правовым формам предпринимательства относят:
В число организационно-экономических форм входят концерны, холдинги, консорциумы, синдикаты, картели, финансово-промышленные группы (ФПГ). По виду или назначению предпринимательская деятельность может быть:
Все эти виды могут функционировать как вместе, так и раздельно. Производственная деятельность – это производство продукции, товаров, выполнение строительных и сельскохозяйственных работ, транспортные операции, операции связи, научно-техническая и инновационная деятельность. Коммерческая деятельность – это операции и сделки по купле-продаже товаров и услуг, а также товарные биржи. Товарная биржа представляет собой разновидность оптового товарного рынка без предварительного осмотра покупателем образцов и заранее установленных минимальных партий товаров. На товарной бирже добровольно объединяются коммерческие посредники и их служащие для проведения торговых операций по совместно разработанным правилам. Цель такой биржи – создать механизм управления свободной конкуренцией и с его помощью, с учетом изменения спроса и предложения, выявить реальные рыночные цены. Товарная биржа – наиболее развитая форма регулярно функционирующего оптового рынка массовых заменителей товаров (зерно, уголь, метел, нефть, лес и т.п.) Подобные фирмы действуют на протяжении многих лет во всех экономически развитых странах. Классические примеры:
Помимо проведения обычных торговых операций с фактическими поставщиками товаров на товарных биржах практикуется заключение так называемых фьючерсных сделок (это сделки, предполагающие уплату денежной суммы за товар по цене, установленной в контракте, через определенный срок после заключения сделки). Финансовая деятельность – банковская, страховая, лизинговая, а также деятельность на фондовых биржах. Коммерческий банк – это финансово-кредитное учреждение акционерного типа, кредитующее на платной основе преимущественно коммерческие организации, осуществляющее прием денежных вкладов (депозитов) и другие расчетные операции по поручению клиентов. Операции коммерческих банков делятся на 3 группы:
Фондовая биржа – организационно оформленный, регулярно функционирующий рынок ценных бумаг, способствующий повышению мобильности капитала и выявлению реальной стоимости активов. Принцип функционирования фондовой биржи – оперативное регулирование спроса и предложения. Здесь проводятся так называемые котировки ценных бумаг. Они состоят в регулярной оценке специалистами котировочного отдела биржи курсов покупателей и курсов продавцов по всем ценным бумагам, проходящим через биржу. Текущие курсы постоянно демонстрируются на световом табло и регулярно публикуются в специальных бюллетенях. Они показывают, по какой цене в данный момент на данной бирже можно купить или продать определенные акции. Эти цены, пересчитанные по специальной формуле, служат основой для получения индексов биржевой активности. За рубежом сами фирмы и предприятия не являются непосредственными участниками биржи. Их интересы, как правило, представляет либо банк, либо холдинговая или брокерская компания биржи. Число таких членов и их репутация должны быть безупречны. Кроме того такое членство стоит денег. Например, на Нью-Йоркской фондовой бирже цена места колеблется от 450 до 600 тыс долл., а число членов практически неизменно – 1469. Консультативная деятельность предполагает различные виды услуг: общее управление, администрирование, финансовое управление, управление кадрами, маркетинг, информационные технологии и т.п. В зарубежной практике коммерческая, платная консультация по вопросам управления получила название консалтинг. Отсюда и название консалтинговая деятельность. В России в 1995г. было зарегистрировано 175 фирм, осуществляющих управленческий консалтинг, с общей численностью персонала 2500 чел. Интересно проследить, как менялся спрос на консалтинговые услуги в России за последние годы. В нач.1990-х наиболее востребованными были услуги в области приватизации, корпоративных финансов, оптимизации налогообложения. После августовского кризиса (1998) предприятиям понадобился консалтинг в области маркетинга. Надо отметить, что чаще всего услуга консалтинговых фирм пользуются крупные предприятия (вопросы оптимизации организационной структуры управления, финансовое управление и т.п.). Предприятия малого и среднего бизнеса в силу своих ограниченных возможностей обращаются к этим услугам значительно реже: главным образом им требуются консультации аудиторов и по поводу тривиальной налоговой экономии. Если рассматривать структуру консалтинговых услуг, то она примерно такова (по 100 крупнейшим консалтинговым фирмам России):
Консалтинговые услуги могут осуществляться в форме устных разовых советов. Но чаще всего они предоставляются в виде консалтинговых проектов. Лексика: to run a company, enterprise, individual proprietorship, unlimited liability, limited liability, private limited company, public limited company, legal/artificial person (natural person), to put up capital, venture capital, subsidiary (affiliate), joint venture, target customers, to issue shares, franchiser(-or). Вопросы для самопроверки:
Литература: 1. Market Leader Intermediate (Course Book): учебно-методический комплекс с интерактивными заданиями, аудио- и видеоматериалами на CD-ROM, 3-е издание / David Cotton, David Falvey, Simon Kent. – Britain: Pearson Longman, 2010. – 176 c. Режим доступа: www.market-leader.net. 2. Market Leader New Intermediate (Teacher’s Book): учебно-методический комплекс с интерактивными заданиями, аудио- и видеоматериалами на CD-ROM / David Cotton, David Falvey, Simon Kent. – Britain: Pearson Longman, 2012. – 213 c. Режим доступа: www.market-leader.net. 3. Маркетинг: Курс лекций / Басовский Л.Е. – М.: ИНФА-М. 1999.- 219 с. 4. Менеджмент: учебник, 5-е издание / Виханский О.С.. Наумов А.И.- М.: «Магистр» ИНФА-М, 2010. - 573 с. 5. Основы менеджмента, 3-е издание / Мескон Майкл, Альберт Майкл, Хедоури Франклин. – М.: «Дело». 2002. - 698 с. 6. New Insights into Business (Course Book), 2nd edition: учебно-методический комплекс с интерактивными заданиями на CD-ROM / Tonya Trappe, Graham Tullis. – Britain: Pearson Longman, 2004. – 176 c. Режим доступа: www.pearsonelt.ch. 7. In Company (Student’s Book), 2nd edition: учебно-методический комплекс с интерактивными заданиями на CD-ROM / Mark Powell. – Britain: Macmillan, 2010. - 189 c. Режим доступа: www.macmillanenglish.com. 8. Англо-русский словарь по рекламе / Назайкин А.Н. – М.: ООО «Вершина», 2005. – 272 с. Режим доступа: www.glavbukh.ru. Ш. Общая тема курса лекций: «Leadership» Содержание лекций:
Лекция 1: Природа, определение и содержание понятия «лидерство» Вопросы лидерства вызывали интерес людей с древних времен. Однако систематическое, целенаправленное и широкое изучение лидерства началось только со времен Ф. Тейлора. Было проведено очень много исследований. Тем не менее, все еще не существует полного согласия по поводу того, что такое лидерство и как оно должно изучаться. Лидерство – это тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном для данной ситуации сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей. Сила и принуждение при лидерстве часто заменяются побуждением и воодушевлением. В результате лидерского подхода воздействие основывается на принятии людьми требований лидера без явного или прямого проявления власти. Способность лидера влиять на людей дает ему возможность использовать власть и авторитет, получаемые от его последователей. В последние годы многие теоретики и практики придают особое значение различию между менеджерами и лидерами (таб.1). Менеджер в своем влиянии на работу подчиненных и построении отношений с ними, прежде всего, использует и полагается на должностную основу власти и источники, ее питающие. Лидерство, как специфический тип отношений управления, основывается больше на процессе социального воздействия, а точнее, взаимодействия в организации. Этот процесс является гораздо более сложным, требующим высокого уровня взаимозависимости его участников. В отличие от собственно управления лидерство предполагает наличие в организации последователей, а не подчиненных. Соответственно отношения «начальник-подчиненный», свойственные традиционному взгляду на управление, заменяются отношениями «лидер- последователь». Важно также отметить, что управленческое взаимодействие типа «лидер-последователь» не обязательно предполагает его иерархический характер, как это имеет место в случае отношений «начальник-подчиненный». Лидерство, как и власть, – это потенциал, имеющийся у человека. Очевидно, что на практике не наблюдается идеального соблюдения этих двух типов отношений управления. Исследования показывают, что значительная группа менеджеров во многом обладает лидерскими качествами. Однако обратный вариант встречается в реальной жизни реже. Таблица 1 – Сравнение характеристик менеджеров и лидеров XXI века.
Неудачи постигают лидеров по различным причинам, но успех к лидерам приходит во многом при наличии у них достаточно одинаковых способностей и умений. Изучение опыта работы многих лидеров-практиков свидетельствует, что для успеха им необходимо иметь способность создавать образ будущего состояния организации и доведения его до последователей. Также успешного лидера характеризует то, что он наделяет последователей соответствующими правами и полномочиями по осуществлению выраженной в видении цели и что он может признать свои слабые стороны, и привлечь для их устранения необходимые ресурсы, в том числе и людские. Лидер становится привлекательным для последователей благодаря, умению видеть то, что, в конечном счете, будет достигнуто в результате его и последователей усилий. Однако это не любая цель или любое состояние организации в будущем. В большей степени это то, что последователи хотят (неэффективное лидерство) или могут (эффективное лидерство) иметь. Кроме того, видение становится привлекательным, если оно больше или лучше, чем существующая реальность, т.е. в определенной мере допускается идеализация будущего состояния. Образ видения захватывает воображение последователей и побуждает их посвятить себя претворению его в жизнь в той мере, в какой они разделяют лидерское видение. Видение, которое вселяет силы в последователей, заставляет их верить в успех дела. В передаче последователям видения в такой форме, чтобы оно вселяло в них энтузиазм и обязательства, лидеру может помочь использование эффективной коммуникации. В современных условиях людей может побудить к действиям факт их непосредственного осознанного участия (через собственность или процесс) в решениях и их творческой реализации, что предполагает наделение их соответствующими правами и полномочиями. Это означает, что лидер должен обладать способностью и умением делить свою власть с последователями, делать их частью общего дела, а не слепыми исполнителями. В современных условиях эффективное лидерство - это не железная или твердая рука, а высокая чувствительность к потребностям последователей, которая проявляется в развитии работников, во включении их в групповую работу, в оказании им помощи в достижении личных целей. Эффективное лидерство предполагает всесторонний самоанализ. Настоящие лидеры постоянно задают себе вопросы типа: Что у меня хорошо получается? В чем мои сильные стороны? Чего мне как лидеру не хватает? Над чем я еще должен работать, чтобы быть лучше? Признается, что лидерским способностям и умениям можно научиться. Известно также, что лидерами становятся не сразу. Этому обычно предшествует определенный тип карьеры в организации или в организациях, помогающий развить эти навыки и умения. В ведущих школах бизнеса существуют программы развития лидерских качеств у тех, кто собирается стать лидером. При этом основополагающим является то, что лидерство – это не набор навыков и умений, а качества характера, такие, как, например, принятие на себя риска. Сила лидерского влияния прямо пропорциональна степени принятия последователем того, что лидер предлагает сделать. На сегодняшний день можно выделить четыре подхода к изучению лидерства:
Лекция 2: Теории лидерских качеств Первые исследователи считали, что существует какой-то уникальный набор достаточно устойчивых и не меняющихся во времени качеств, отличавших лидеров от масс. Исходя из этого подхода, учетные пытались определить лидерские качества, научиться измерять их и использовать для выявления лидеров. Обычно выделяют личные качества руководителя, предопределяемые его наследственностью, и навыки, приобретенные в процессе обучения. Личные качества – это множество атрибутов индивида, включая различные аспекты его личности, темперамент, потребности, мотивы и ценности. Навыки – способность эффективно выполнять различные виды когнитивной или поведенческой деятельности. Например, опыт людей и накопленные ими знания формируют индивидуальные системы ценностей, а такие качества, как энергичность, напористость, передаются по наследству. Приверженцы теорий личных качеств считали, что выявление характеристик и навыков эффективных менеджеров позволит проводить отбор будущих руководителей. Ральф Стогдилл проанализировал 163 научные работы, посвященные данной теме, опубликованные с 1949 по 1970 год, и обобщил содержащуюся в них информацию. Выводы ученого представлены в таб.2. Таблица 2 – Личные качества и навыки эффективного руководителя
|
Похожие:
 | Методические указания составлены в соответствии с программой дисциплины "Аудит". Даются рекомендации по изучению дисциплины. Приводятся... | | Подготовка к международным полётам. Методические указания по изучению дисциплины/Университет га. С. Петербург,2008 |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |  | Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения |
| Методические рекомендации по изучению дисциплины слушателями заочной формы обучения | | Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний о базовых характеристиках микроэкономики как науки о принципах,... |
| Методические рекомендации предназначены для студентов пятого курса дневного отделения, обучающихся по специальности «Юриспруденция»... | | Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» |
| Фгбоу впо «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации» | | Методические указания к изучению курса «Трудовое право» для бакалавров всех форм обучения по направлению 030900. 62 «Юриспруденция»... |