Кондрат Е.Н. (Санкт-Петербург) ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА КАК ФАКТОР ЭЛИМИНАЦИИ МОЛОДЁЖНОЙ ДЕЛИКВЕНТНОСТИ
|
3
|
Кондрат И.Н. (Санкт-Петербург), Бредихин Г.А. (Москва) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РАБОТНИКОВ ПРОКУРАТУРЫ
|
5
|
Корзин А.Б., Сопина Г.А.(Тверь) ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СЛУЖБ ССУЗОВ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ
|
7
|
Корнеева Е. Н. (Ярославль) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ЕГО СУБЪЕКТНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ
|
15
|
Коровкин С.Ю. (Ярославль) ИНСТРУМЕНТЫ В ТЕОРЕТИЧЕСКОМ МЫШЛЕНИИ КАК СОЦИАЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
|
20
|
Кулешова И.Н. (Иваново) ПСИХОЛОГИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
|
24
|
Кузьмина В.М. (Курск) ПРОБЛЕМА СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ИЛИ КОНФОРМИЗМ КУРСКОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ В ГОДЫ СОЦИАЛЬНЫХ ПОТРЯСЕНИЙ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ ХХ ВЕКА
|
26
|
Куприна К.В. (Чебоксары) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТЕЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ МАЛОГО БИЗНЕСА
|
30
|
Курилович М.А. (Минск) ТРАНСФОРМАЦИЯ ЗНАЧЕНИЙ И СМЫСЛОВ КАК СУЩНОСТЬ ДИАЛОГА В ТРУДАХ М.М. БАХТИНА
|
33
|
Курицына Е.В. (Ярославль) ФАКТОРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ЖЕНЩИН
|
41
|
Куспаева Р.Б. (Актюбинск) ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
|
46
|
Илларионов С.Н. (Иваново) ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О МЕХАНИЗМАХ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ И КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ
|
50
|
Круглова Е.А. (Иваново) ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА «ПСИХОЛОГИЯ ПОГРАНИЧНЫХ СОСТОЯНИЙ»
|
52
|
Лазарев Н. М. ФОБИИ В РАБОТЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
|
54
|
Лазарев Н.М. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ
|
59
|
Лазарянц О.В. (Ярославль) ОДИНОЧЕСТВО: ВЗГЛЯД ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
|
63
|
Лебедчук П.В. (Курск) ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ БУДУЩЕГО РУКОВОДИТЕЛЯ АПК КАК ОДНА ИЗ ЗАДАЧ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
|
66
|
Леонова Е.Н., Леонов Н.И. (Ижевск) ВЗАИМОСВЯЗЬ СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ С АГРЕССИВНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ПОДРОСТКОВ
|
68
|
Лисовенко Б. С. (Ярославль) КРЕАТИВНОСТЬ И РОЛЕВОЙ КОНФЛИКТ В ОРГАНИЗАЦИОННОЙ СРЕДЕ
|
72
|
Лобашева С.М. (Набережные Челны) СУБЪЕКТНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ОСНОВА ДИФФЕРИНЦИАЦИИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
|
76
|
Лоскутов А.В. (Самара) ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСТАНОВОК ШКОЛЬНИКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ
|
79
|
В.А. Мазилов (Ярославль) МЕТОДОЛОГИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ: НОВЫЕ АКТУАЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ
|
82
|
В.А.Мазилов (Ярославль) СОВРЕМЕННАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ: ИНТЕГРАЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
|
89
|
Малышев К.Б., Малышева О.К. (Вологда) МНОГОМЕРНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХОЛОГА
|
94
|
Малышева О. К. (Волгоград) К ВОПРОСУ О ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОМ СОПРОВОЖДЕНИИ СТУДЕНТА-ПСИХОЛОГА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
|
99
|
Манышкина М.В., Абрамов Д.И. (Ярославль) РАБОТА С МАСКОЙ КАК ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА ТЕРАПИИ ТВОРЧЕСТВОМ
|
101
|
Маслова О.С. (Кострома) ГЕНДЕРНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ОППОЗИЦИОННО-КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
|
105
|
Мелешников А.А (Ярославль) ИССЛЕДОВАНИЕ ОБЪЕКТИВНЫХ КОРРЕЛЯТОВ ФИЗИЧЕСКОЙ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ ЛИЦА
|
108
|
Минников В.К. (Иваново) ПЕРСПЕКТИВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
|
112
|
Миронова Т.И.(Кострома) О ВЛИЯНИИ УРОВНЯ ГРУППОВОГО РАЗВИТИЯ НА НАСТРОЕНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ РЕАБИЛИТАЦИИ
|
113
|
Морозов А.В. (Москва) КАТЕГОРИЯ КРЕАТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ
|
115
|
Морозов А.В. (Москва), Гительман Г.Л. (Тель-Авив, Израиль) ВЛИЯНИЕ АВТОСТЕРЕОТИПОВ И ГЕТЕРОСТЕРЕОТИПОВ РЕПАТРИАНТОВ ИЗ СССР, РОССИИ И КОРЕННЫХ ЖИТЕЛЕЙ ИЗРАИЛЯ НА ИХ СОЦИАЛЬНУЮ И ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ РЕАЛИЗАЦИЮ
|
132
|
Новиков В.В. (Ярославль), Лазарянц О.В. (Ярославль) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОДИНОЧЕСТВА В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ
|
143
|
Новиков В.В., Безниско Л.А., Клименко С.А. (Ярославль) К ВОПРОСУ ОБ ИМИДЖЕ АДВОКАТА
|
146
|
Ободкова Е.А. (Ярославль) ОБРАЗ СОВРЕМЕННОГО СЕКРЕТАРЯ
|
149
|
Овчинникова О.А. (Котлас) К ВОПРОСУ О РОЛИ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ ПСИХОСОМАТИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ В СРЕДНИХ МЕДИЦИНСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
|
153
|
Одинец Л.Л. (Иркутск) МОДУЛЬНЫЙ ТРЕНИНГ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ
|
156
|
Пантюшова Э.А. (Актобе) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА
|
161
|
Пахолков А.В. (Иваново) ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О РОДИТЕЛЕ ПРОТИВОПОЛОЖНОГО ПОЛА КАК ФАКТОР ВЫБОРА ПАРТНЕРА ПО БРАКУ
|
168
|
Перешеина Н.В. (Вятск) КОПИНГ-СТРАТЕГИЯ КАК РАЗНОВИДНОСТЬЗАЩИТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
|
170
|
Петунова С.А., Григорьева Н.В. (Чебоксары) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ УСПЕШНОСТЬ ТРУДОУСТРОЙСТВА БЕЗРАБОТНЫХ
|
178
|
Поварёнков Ю.П. (Ярославль) СИСТЕМОГЕНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОНСТРУКТИВНЫХ И ДЕСТРУКТИВНЫХ ТЕНДЕНЦИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
|
182
|
Порядина В.А. (Чебоксары) ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ В СОЦИАЛЬНОМ ИНТЕЛЛЕКТЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЁЖИ
|
187
|
Проворов А.М. (Ярославль) ЦЕЛИ УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГОВ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИНТЕНСИВНЫХ ИНТЕГРАТИВНЫХ ПСИХОТЕХНОЛОГИЙ (ИИПТ)
|
191
|
Прокушенков П. (Минск) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СОВРЕМЕННОГО РОССИЙСКОГО КИНЕМАТОГРАФА
|
194
|
Потемкина М.В. РОЛЬ РЕФЛЕКСИВНЫХ МЕХАНИЗМОВ В ОСУЩЕСТВЛЕНИИ МЕТАРЕГУЛЯЦИИ ПРОЦЕССА ОБЩЕНИЯ
|
199
|
Прыгина И.Л. (Набережные Челны) МЕНТАЛЬНЫЙ ОПЫТ КАК ДЕТЕРМИНАНТА «МОДЕЛИ СУБЪЕКТИВНО ЗНАЧИМЫХ УСЛОВИЙ» В СИСТЕМЕ СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
203
|
Прыгина И.Л. (Набережные Челны) ПЕРЕЖИВАНИЕ ДЕПРЕССИИ ЛИЦАМИ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ И ОСОБЕННОСТЯМИ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА
|
207
|
Пытляк А.В. (Ярославль) ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ ПЕДАГОГА
|
210
|
Радионова С.В. (Иркутск) АДДИКЦИЯ ОТНОШЕНИЙ КАК ФАКТОР РИСКА ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ
|
215
|
Раченкова И.Я. (Астана) ОСОБЕННОСТИ МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ КОНФЛИКТОВ В ПРОЦЕССЕ АДАПТАЦИИ К НОВОЙ КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ
|
219
|
Росина Н.Л.(Киров) ПРОБЛЕМА ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ПСИХОЛОГОВ
|
221
|
Румянцева И.М. (Москва) К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ НОВЫХ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОТВЕТ НА ВЫЗОВЫ ХХI ВЕКА
|
225
|
Смирнов С.Н. (Кострома) ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОГО РЕПРОДУКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ
|
227
|
Смирнова А.Е. (Ярославль)ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ПОЛИЭТНИЧЕСКИМИ ГРУППАМИ
|
231
|
Смолярчук И. В. (Тамбов) ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО НЕБЛАГОПОЛУЧИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ
|
234
|
Соболева О.В. (Курск) ОТ «ЧЕЛОВЕКА РАЗУМНОГО» К «ЧЕЛОВЕКУ ПОНИМАЮЩЕМУ»
|
238
|
Старцева Н.Г. (Тюмень) ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ АДДИКТИВНОСТИ В ПОЛОТИПИЗИРОВАННЫХ ПОДРОСТКОВО-МОЛОДЁЖНЫХ ГРУППАХ
|
241
|
Субетто А.И. (Санкт-Петербург), Фетискин Н.П. (Кострома) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КВАЛИМЕТРИЯ ЭНТРОПИИ В ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА
|
243
|
Суслова Е.С., .Николаев Е.Л (Чебоксары) Социокультурные и психологические особенности больных неврозами
|
245
|
Тимофеева Е.П. (Чебоксары) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЦ, УПОТРЕБЛЯЮЩИХ НАРКОТИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
|
248
|
Турчин А.С. (Иваново) ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА «ИСТОРИИ ПСИХОЛОГИИ» В ВУЗЕ
|
252
|
Фадеева Ю. (Челябинск) МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ОСМЫСЛЕНИЕ И ОБОЗНАЧЕНИЕ ПОНЯТИЯ «СОЦИАЛЬНЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ» В РАМКАХ ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА
|
254
|
Фетискин Н.П. (Кострома) ГЕНДЕРНЫЕ ДЕТЕРМИНАНТЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭНТРОПИИ В ИЗМЕНЯЮЩЕМСЯ ОБЩЕСТВЕ
|
259
|
Фетискин Н.П., Миронова Т.И., Шепелева С.В. (Кострома) ГЕНДЕРНЫЕ ФОРМЫ ПЕРЕЖИВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЭНТРОПИИ В МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ
|
262
|
Филатова О. В. (Владимир) ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОРГАНИЗАЦИОННОГО КОНСУЛЬТАНТАВ ТРАНСФОРМАЦИОННОЙ КОНЦЕПЦИИ МЕНЕДЖМЕНТА (К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ)
|
264
|
Филиппов А.А. (Иваново) СВЯЗЬ АКЦЕНТУАЦИИ ЛИЧНОСТИ МЕНЕДЖЕРА ПО ЗАКЛЮЧЕНИЮ ДОГОВОРОВ И ЭФФЕКТИВНОСТЬЮ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
267
|
Флоровский С.Ю. (Краснодар) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОБЩЕНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ В УСЛОВИЯХ СОВМЕСТНОЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
269
|
Фоминых В.П. , Ермакова И.В. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
|
273
|
Фролова О.П. (Иркутск) РАЗВИТИЕ ДУХОВНОСТИ РЕБЁНКА МЕТОДОМ СКАЗОЧНОЙ ДРАМАТИЗАЦИИ
|
275
|
ВОСТОЧНЫЕ ТРАДИЦИИ В ТАНЦЕВАЛЬНО-ДВИГАТЕЛЬНОЙ ТЕРАПИИ
Чадаева О. (Ярославль)
|
281
|
Черкашина О.А. (Курск) ОСОБЕННОСТИ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОИЗВОЛЬНОЙ САМОРЕГУЛЯЦИИ В ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ
|
287
|
Шабалов А.А, (г. Набережные Челны) СВЯЗЬ МОДЕЛИ ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ АЙЗЕНКА С ЛИЧНОСТНО-ТИПОЛОГИЧЕСКИМИ ОСОБЕННОСТЯМИ СУБЪЕКТНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
|
289
|
Шамионов Р.М. (Саратов) СООТНОШЕНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ МОЛОДЁЖИ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ЦЕННОСТЯХ РОССИЯН
|
292
|
Шаштыгарин М.М. (Актобе) МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ШКОЛЬНИКОВ
|
295
|
Шемет И. С. (Москва) МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ РЕЛИГИОЗНОСТИ
|
303
|
Шепелева С.В. (Кострома) СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СПЕЦИФИКА ПРЕДДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
|
304
|
Шикун А.Ф., Шикун А.А. (г. Тверь) СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ В РОССИИ
|
307
|
Шинина Т. В. (Москва) СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ
|
314
|
Шоманбаева А.О. (Казахстан) ТРАНСФОРМАЦИЯ ЭТНИЧЕСКИХ ПРЕДУБЕЖДЕНИЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ПОЛИЭТНИЧЕСКОГО ОКРУЖЕНИЯ
|
317
|
Яшин В.П. (Нижний Новгород) ЗАЧЕМ ПСИХОЛОГУ НУЖНА ТЕОРИЯ?
|
325
|
СОДЕРЖАНИЕ
|
340
|
Владимир Козлов
