Вариант № 5
Недельный учебный план основного общего образования
(обучение на родном (нерусском) языке) Предметные области
| Учебные
предметы
Классы
| Количество часов в неделю
| V
| VI
| VII
| VIII
| IX
| Всего
|
| Обязательная часть
|
|
Филология
| Русский язык
| 5
| 6
| 4
| 3
| 3
| 21
| Литература
| 3
| 3
| 2
| 2
| 3
| 13
| Родной язык и литература
| 5
| 5
| 4
| 4
| 5
| 23
| Иностранный язык
| 3
| 3
| 3
| 3
| 3
| 15
|
Математика и информатика
| Математика
| 5
| 5
|
|
|
| 10
| Алгебра
|
|
| 3
| 3
| 3
| 9
| Геометрия
|
|
| 2
| 2
| 2
| 6
| Информатика
|
|
| 1
| 1
| 1
| 3
|
Общественно-научные предметы
| История России. Всеобщая история
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 10
| Обществознание
|
| 1
| 1
| 1
| 1
| 4
| География
| 1
| 1
| 2
| 2
| 2
| 8
| Естественно-научные предметы
| Физика
|
|
| 2
| 2
| 3
| 7
| Химия
|
|
|
| 2
| 2
| 4
| Биология
| 1
| 1
| 1
| 2
| 2
| 7
| Искусство
| Музыка
| 1
| 1
| 1
| 1
|
| 4
| Изобразительное искусство
| 1
| 1
| 1
|
|
| 3
| Технология
| Технология
| 2
| 2
| 2
| 1
|
| 7
| Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельности
| Основы безопасности жизнедеятельности
|
|
|
| 1
| 1
| 2
| Физическая культура
| 2
| 2
| 2
| 2
| 2
| 10
| Итого
| 31
| 33
| 33
| 34
| 35
| 166
| Часть, формируемая участниками образовательных отношений
| 1
| 0
| 2
| 2
| 1
| 6
| Максимально допустимая недельная нагрузка
| 32
| 33
| 35
| 36
| 36
| 172
|
Недельный учебный план является ориентиром при разработке учебного плана образовательной организации, в котором отражаются и конкретизируются основные показатели учебного плана:
состав учебных предметов;
недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам и учебным предметам;
максимально допустимая недельная нагрузка обучающихся и максимальная нагрузка с учетом деления классов на группы;
план комплектования классов.
Учебный план образовательной организации может также составляться в расчете на весь учебный год или иной период обучения, включая различные недельные учебные планы с учетом специфики календарного учебного графика образовательной организации. Учебные планы могут быть разными в отношении различных классов одной параллели. Также могут создаваться комплексные учебные планы с учетом специфики реализуемых образовательных программ и наименований образовательных организаций (лицеи, гимназии, центры образования, школы с углубленным изучением отдельных предметов и пр.).
В учебном плане могут быть также отражены различные формы организации учебных занятий, формы промежуточной аттестации в соответствии с методическими системами и образовательными технологиями, используемыми образовательной организацией (уроки, практикумы, проектные задания, исследовательские модули, тренинги, погружения, самостоятельные и лабораторные работы обучающихся и пр.).
Помимо учебного плана может составляться план, регламентирующий занятия внеурочной деятельности. План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до 1750 часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность. Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ООО организуется по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное и т. д.).
Содержание данных занятий должно формироваться с учетом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляться посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
При организации внеурочной деятельности обучающихся могут использоваться возможности организаций дополнительного образования, культуры, спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности могут использоваться возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.
Во внеурочной деятельности с учетом положений Программы воспитания и социализации обучающихся проходят занятия в рамках предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России». Урочные занятия по «Основам духовно-нравственной культуры народов России» также возможны за счет части, формируемой участниками образовательных отношений. Кроме того, занятия по данной предметной области могут проводиться с учетом планов внеурочной деятельности, программы воспитания и социализации обучающихся. Вопросы духовно-нравственной культуры народов России могут рассматриваться при изучении учебных предметов других предметных областей. 3.1.1. Календарный учебный график
Календарный учебный график составляется с учетом мнений участников образовательных отношений, учетом региональных и этнокультурных традиций, с учетом плановых мероприятий учреждений культуры региона. При составлении календарного учебного графика учитываются различные подходы при составлении графика учебного процесса система организации учебного года: четвертная, триместровая, биместровая, модульная и др.
Календарный учебный график реализации образовательной программы составляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (п. 10, ст. 2).
Примерный календарный учебный график реализации образовательной программы составляется образовательной организацией самостоятельно с учетом требований СанПиН и мнения участников образовательного процесса.
3.1.2. План внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности представляет собой описание целостной системы функционирования образовательной организации в сфере внеурочной деятельности и может включать в себя:
план организации деятельности ученических сообществ (подростковых коллективов), в том числе ученических классов, разновозрастных объединений по интересам, клубов; детских, подростковых и юношеских общественных объединений, организаций и т. д.;
план внеурочной деятельности по учебным предметам образовательной программы (предметные кружки, факультативы, ученические научные общества, школьные олимпиады по предметам программы основной школы);
план организационного обеспечения учебной деятельности (ведение организационной и учебной документации, организационные собрания, взаимодействие с родителями по обеспечению успешной реализации образовательной программы и т. д.);
план работы по организации педагогической поддержки обучающихся (проектирование индивидуальных образовательных маршрутов, работа тьюторов, педагогов-психологов);
план работы по обеспечению благополучия обучающихся в пространстве общеобразовательной школы (безопасности жизни и здоровья школьников, безопасных межличностных отношений в учебных группах, профилактики неуспеваемости, профилактики различных рисков, возникающих в процессе взаимодействия школьника с окружающей средой, социальной защиты учащихся);
план воспитательных мероприятий.
|