ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ.
Годовой календарный график
Начало учебного года – 1 сентября 2015 г.
Продолжительность учебных недель:
Продолжительность учебного года:
9 классы – 34 недели
5-8 классы – 35 недель
Учебные четверти:
I четверть – 01.09.2015 – 31.10.2015
II четверть – 09.11.2015 – 29.12.2015
III четверть – 11.01.2016 – 30.03.2016
IV четверть – 31.03.2016 – 30.05.2016 (5-8 классы)
31.03.2016 – 25.05.2016 (9 классы)
5. Продолжительность каникул:
осенние – 02.11.2015 – 08.11.2015
зимние – 30.12.2015 – 10.01.2016
весенние – 21.03.2016 – 30.03.2016
6. Окончание учебного года:
9 классы – 25.05.2016
5-8 классы – 30.05.2016
1.Учебный план основного общего образования
Пояснительная записка
Основное общее образование обеспечивает личностное самоопределение обучаю щихся - формирование нравственных качеств личности, мировоззренческой позиции, граж данской зрелости; готовность к профессиональному выбору, к самостоятельному решению проблем в различных видах и сферах деятельности, к развитию творческих способностей.
Содержание образования на этом уровне реализуется преимущественно за счет введения учебных предметов, обеспечивающих целостное восприятие мира. Организация учебного процесса осуществляется на основе системно-деятельностного подхода, результа том которого являются личностные, метапредметные и предметные достижения в рамках ФГОС.
Задачей основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, инте ресов и способности к социальному самоопределению.
Содержание образования на втором уровне является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения на третьем уровне общего образования или в учрежде нии профессионального образования, создает условия для получения среднего общего образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.
Учебный план разработан в соответствии с Федеральным законом №273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года №1897 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», приказом Министерства образования и науки
РФ от 30 августа 2010 года №889 «О введении третьего часа физической культуры», «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденные постановлением Главного санитарного врача РФ 29.12.2010 года №189 и содействует исполнению ФГОС ООО.
В учебном плане отражены основные требования базисного плана, представлены все учебные предметы, обязательные для изучения в 5-8 классах. Учеб ный план включает две части: обязательную и часть, формируемую участниками образова тельного процесса. Наполняемость обязательной части определена составом учебных пред метов обязательных предметных областей; часть, формируемая участниками образовательно го процесса, включает курсы, предметы, занятия, направленные на реализацию индивиду альных потребностей обучающихся, в соответствии с социальным заказом.
Учебный план направлен на достижение результатов, определяемых ФГОС ООО.
В учебном плане полностью выполняется федеральный компонент федерального государственного стандарта.
Часть, формируемая участниками образовательного процесса, использована на увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части и специфики работы ОУ, и включает:
-1 час для проведения учебного предмета «ОБЖ» для учащихся 5,6 классов,
-1 час для учащихся 5-6-х классов для предмета «Информатика»,
-1 час для предмета «Зеленый мир» в 6-х классах,
- 1 час для предмета «Русский язык» в 5-х классах,
- 1 час для предмета «Технология» в 7-х классах,
- 1 час для предмета «Алгебра» в 7-х классах
- 1 час для предмета «Алгебра» в 8-х классах и 9-х классах
- 1 час для предмета «Черчение» в 8-х классах и 9-х классах
- 1 час в 9-х классах для проведения информационно-профориентационной работы.
Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР), которая является логическим продолжением изучения в начальной школе предметной области «Основы религиозной культуры и светской этики», в 5-х классах реализуется через включение в рабочую программу учебного предмета «ИЗО».
Учебный план предусматривает работу школы в режиме шестидневной рабочей недели, при этом предельно допустимая аудиторная нагрузка не превышает норму, установленную СанПиН 2.4.2.2821-10 (от 29.12.2010).
Продолжительность уроков - 40 минут. Продолжительность учебного года - 35 учебных недель.
Домашние задания даются обучающимися с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 5-х классах - 2 ч., в 6-8-х классах - 2,5 ч. (п. 2.9.19 СанПиН 2.4.2.2821-10).
Учтено деление класса с наполняемостью не менее 20 человек на две группы для занятий по иностранному языку, информатике и технологии.
Во второй половине дня для учащихся 5-8 классов организуется внеурочная деятельность по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное) через такие формы как экскурсии, кружки учреждений дополнительного образования, спортивные секции, элективные курсы. Широкий спектр занятий обеспечивает индивидуальные потребности обучающихся. Внеурочная деятельность учащихся представлена следующими элективными курсами, секциями по выбору:
-«Танцуем с удовольствием»
-«Робототехника»
-«Волшебный мяч»
-«Знакомимся с психологией»
-«Основы физической подготовки»
- «Социальное проектирование»
Занятия проводят учителя школы, педагоги учреждений дополнительного образования, тренеры спортивных школ, классные руководители. Организованная таким образом внеурочная деятельность позволит в полной мере реализовать требования ФГОС ООО.
Обучение 5-х и 8-х классов проводится в первую смену, 6-7-х классов – во вторую смену, внеурочная деятельность осуществляется для учащихся 5-х и 8-х классов во вторую смену, для учащихся 6-7-х классов – в первую смену.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН (НЕДЕЛЬНЫЙ) ОСНОВНОГО ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ МОУ СОШ с.ДОМНА
Предметные области
|
Учебные предметы
|
Количество часов в неделю
|
Обязательная часть
|
5кл.
|
6кл.
|
7 кл.
|
8кл.
|
9 кл.
|
филология
|
Русский язык
|
6
|
6
|
4
|
3
|
3
|
Литература
|
3
|
3
|
2
|
2
|
3
|
Иностранный язык
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
Математика и информатика
|
Математика
|
5
|
5
|
|
|
|
Алгебра
|
|
|
3
|
3
|
3
|
Геометрия
|
|
|
2
|
2
|
2
|
информатика
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Общественно-научные предметы
|
История (включая всеобщую историю)
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
Обществознание
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
География
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Естественно-научные предметы
|
Физика
|
|
|
2
|
2
|
2
|
Химия
|
|
|
|
2
|
2
|
Биология
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Искусство
|
Музыка
|
1
|
1
|
1
|
|
|
Изобразительное искусство
|
1
|
1
|
1
|
|
|
искусство
|
|
|
|
1
|
|
Технология
|
Технология
|
2
|
2
|
2
|
1
|
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности
|
ОБЖ
|
1
|
1
|
1
|
1
|
1
|
Физическая культура
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
ИТОГО:
|
|
31
|
31
|
32
|
31
|
31
|
Часть, формируемая участниками образовательного процесса
|
1
|
2
|
3
|
5
|
5
|
Зеленый мир
|
|
1
|
|
|
|
алгебра
|
|
|
1
|
1
|
1
|
Черчение
|
|
|
|
1
|
1
|
ИПР
|
|
|
|
|
1
|
Искусство
|
|
|
|
|
|
Региональная экология
|
|
|
|
1
|
|
Элективные курсы
|
1
|
1
|
2
|
2
|
2
|
Максимально допустимая недельная нагрузка
|
32
|
33
|
35
|
36
|
36
|
План внеурочной деятельности
Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
Цели организации внеурочной деятельности на уровне основного общего образования: создание благоприятных условий для развития ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.
Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Формы организации внеурочной деятельности, как и в целом образовательного процесса, в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет школа. Содержание занятий, предусмотренных во внеурочной деятельности, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется в формах, отличных от урочной системы обучения, таких, как экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, конкурсы, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
При организации внеурочной деятельности обучающихся используются возможности учреждений дополнительного образования, культуры, спорта. В период каникул для продолжения внеурочной деятельности - возможности специализированных лагерей, тематических лагерных смен, летних школ.
Время, отведённое на внеурочную деятельность, учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся и не учитывается при определении объёмов финансирования реализации основной образовательной программы. Внеурочная деятельность осуществляется по схемам:
• совместно с учреждениями дополнительного образования детей, спортивными объектами, учреждениями культуры;
• в сотрудничестве с другими организациями и с участием педагогов школы.
При организации внеурочной деятельности создаются условия для полноценного пребывания ребёнка в образовательном учреждении в течение дня, содержательном единстве учебного, воспитательного и развивающего процессов в рамках основной образовательной программы образовательного учреждения.
В организации внеурочной деятельности непосредственно в образовательном учреждении участвуют все педагогические работники школы (учителя-предметники, социальный педагог, педагоги-психологи и др.).
Внеурочная деятельность тесно связана с дополнительным образованием детей в части создания условий для развития творческих интересов детей, включения их в художественную, техническую, спортивную и другую деятельность.
Связующим звеном между внеурочной деятельностью и дополнительным образованием детей выступают такие формы её реализации, как факультативы, детские научные общества, экологические и военно-патриотические отряды и т. д.
Основное преимущество совместной организации внеурочной деятельности заключается в предоставлении широкого выбора занятий для ребёнка на основе спектра направлений детских объединений по интересам, возможности свободного самоопределения ребёнка, привлечения к осуществлению внеурочной деятельности квалифицированных специалистов, а также практико-ориентированной и деятельностной основы организации образовательного процесса.
Координирующую роль в организации внеурочной деятельности выполняет, как правило, классный руководитель, который взаимодействует с педагогическими работниками, организует систему отношений через разнообразные формы воспитательной деятельности коллектива, в том числе через органы самоуправления, обеспечивает внеурочную деятельность обучающихся в соответствии с их выбором.
План внеурочной деятельности формируется в соответствии с учебным планом школы и направлен в первую очередь на достижение обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.
При взаимодействии образовательного учреждения с другими организациями создаются общее программно-методическое пространство, рабочие программы внеурочной деятельности, которые сориентированы на планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования школы. |
