Программа «Приёмная семья» Работа с индивидуальными программами педагогического сопровождения детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Утверждена «15» января 2010 г

Скачать 432.28 Kb.

Название	Программа «Приёмная семья» Работа с индивидуальными программами педагогического сопровождения детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей Утверждена «15» января 2010 г
страница	2/3
Тип	Программа

filling-form.ru > Туризм > Программа

1 2 3

Раздел 1.

Сведения о несовершеннолетнем:
1.Ф.И.О._________________________________________________________

2.Пол___________________________________________________________

З. Дата, месяц, год, рождения _______________________________________

4.Место учебы:___________________________________________________

5. Место фактического проживания:_________________________________

6.Место регистрации:______________________________________________
Сведения о родителях:

Мать:___________________________________________________________________________________________________________________________

Отец:___________________________________________________________________________________________________________________________
Сведения о законном представителе (опекуне (попечителе), приемном родителе): ________________________________________________________________

Место работы:____________________________________________________

Рабочий телефон: ____________________________________________

Домашний телефон:_______________________________________________
Дата, № Постановления о назначении опеки (попечительства), передачи в приемную семью: ________________________________________________

Дата фактической передачи:________________________________________
Актуальные проблемы:

Ребенка

* отклонение от нормы поведения:__________________________________

* снижение интереса к учебной деятельности:_________________________

*отсутствие навыков самообслуживания:_____________________________

* повышенный уровень тревожности:________________________________

* проблемы со здоровьем:__________________________________________
Семьи

*сверхзанятость родителей:________________________________________

*проживание в семье с авторитарным стилем воспитания:______________

*отсутствие в семье эмоционального и доверительного общения:_________

________________________________________________________________

*конфликтные ситуации в семье из-за ревностного отношения к другому ребенку:_________________________________________________________
Цель программы: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Заключение по результатам психодиагностического обследования

Ф.И.О.:_____________________________

Класс: _____________________________

МОУ «Полвинская основная общеобразовательная школа»

Было проведено психологическое обследование ученика, ………………, с целью выявления личностных особенностей и эмоционально-волевой сферы ребенка.

Данные обследования:

Рекомендации службам, работающим с ребёнком:

Рекомендации приемным родителям:

Диагностика

Дата	Характер диагностики	Заключение и рекомендации

Коррекционно-развивающая работа

Дата	Тема занятия	Примечание

Медико-социальное сопровождение

1. Медицинское освидетельствование (2 раза в год - май, октябрь) ________________________________________________________________

2. Медицинское заключение: _______________________________________

3. Мероприятия по лечению: _______________________________________

4. Мероприятия по оздоровлению:

* санаторно-курортное лечение: ____________________________________

* оздоровительные лагеря:_________________________________________

*рекомендации оздоровительных мероприятий, проводимых в домашних условиях: - ______________________________________________________
План работы с несовершеннолетним

________________Ф.И. (сентябрь - май)_____________

№	Мероприятия	Срок	Ответственные	Результат
1. Работа с семьей	1. Сбор сведений о несовершеннолетнем, и его семье. 2. Посещение семьи, проведение беседы с приемным родителем или опекуном по поводу воспитания, взаимоотношения с подростком, оказания индивидуальной педагогической помощи. 3. Проведение диагностики несовершеннолетнего и его семьи: - выяснение особенностей семейного воспитания; - характера взаимоотношений подростка и родителей Опросник «Наедине с собой» - выявление взаимоотношений семьи и школы, углубленное педагогическое обследование Анкетирование «Мое отношение к школе». 4. Отработка рекомендаций психолога. 5. Проведение бесед с опекунами или приемными родителями «Волшебные кнопки» «Как общаться с ребенком» 6. Проведение деловой игры «Организация режима детей» 7. Проведение круглого стола «Оказание правовой помощи». Консультирование. 8. Проведение родительского собрания с элементами тренинга «Родители начинают с себя» (профилактика эмоциональных срывов). 9. Проведении родительского собрания «Агрессивные дети. Причины и механизмы агрессии». 10. Проведение консультации «Организация летнего отдыха».
2. Успеваемость, посещаемость	1. Проведение диагностики познавательной деятельности; определение умственного развития; диагностика эмоционально-волевой сферы, поведенческой сферы и личности ребенка. 2. Посещение уроков: изучение ребенка в микросоциуме, в школе, взаимоотношение с педагогами, дисциплинированность, умение управлять своими чувствами, умственное развитие и способности. 3. Организация контроля за успеваемостью. 4. Организация контроля за посещением занятий. 5. Проведение бесед с учителями-предметниками по успеваемости и посещаемости. 6. Проведение бесед с несовершеннолетним по итогам четверти, учебного года. 7. Обмен информацией с классным руководителем.
3. Внеурочная занятость	1. Выявление рейтинга учащегося в коллективе (методика независимых характеристик). 2. Проведение беседы с целью выявления интересов и склонностей ребенка. Анкета «Мои интересы». 3. Обеспечение внеурочной занятости (вовлечение в работу кружков, секций). 4. Включение в общественную жизнь классного коллектива – дать конкретное поручение. 5. Организация контроля за занятостью в свободное время; 6. Проведение бесед и практикумов «Как вести себя в общественном транспорте» «Правила поведения при посещении общественных мест» «Как переходить улицу» «Как готовить домашние задания» «Приемы самоконтроля» «Работа с тетрадью» «Секреты успеха на уроке»
4. Работа с различными службами	1. Привлечение различных ведомств к работе с семьей, с несовершеннолетним. (Центр «Радость», УСПН, «Отдел опеки и попечительства ГУО г. Абакана») 2. Организация летней занятости (оказание помощи в приобретении путевок в летние оздоровительные лагеря) 3. Индивидуальное консультирование по вопросам отдыха (трудоустройства).

Отслеживание

успеваемости опекаемых учащихся

_______________________________

(ФИО ученика)

Название предметов	Сентябрь	Октябрь	I четверть	Ноябрь	декабрь	II четверть
Русский язык
Литература
Математика
Алгебра
Геометрия
Физика
Химия
Биология
История
Обществознание
Ин. язык
Информатика
География
ИЗО
Физкультура
ОБЖ
Технология

1 2 3

Похожие:

	Законные представители детей-сирот и детей, оставшихся без попечения... Волгоградской области государственной услуги "Включение в список детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа...		Административный регламент министерства жилищно-коммунального хозяйства Ей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и обеспечению...
	Администрация муниципального образования «Включение в список детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения...		Протоколом заседания комиссии по проведению административной Прием заявлений, документов об установлении факта невозможности проживания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...
	Ответы на вопросы граждан, связанные с обеспечением прав детей-сирот... Вопрос Какие гарантии предусмотрены для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей?		Административный регламент По предоставлению государственной услуги по формированию списка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа...
	«Правовая и социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без... Республиканское государственное образовательное учреждение для детей-сирот детей, оставшихся без попечения родителей «Шумерлинский...		Отчет о работе службы социально психологического и правового сопровождения... Коу ра «Школа – интернат для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей им. Г. К. Жукова» за 2015 календарный год
	Пояснительная записка 4 «Психолого-педагогические, возрастные особенности... «Юридическое сопровождение организации учебно-воспитательной деятельности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,...		Методические рекомендации для выпускников государственных организаций... Государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом (смешанный) №19»

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru