№ урока
|
Содержание
( тема урока)
|
Дата проведения
|
Домашнее задание
|
Примечание
|
план
|
фактическая
|
Введение – 1 час
|
1
|
Что изучает география России, источники знаний.
|
|
|
§ 1
|
|
Пространство России- 6 час
|
2
|
Географическое положение России
|
|
|
§ 2
|
Пр/р №1 характеристика ГП России. Сравнение ГП России с ГП других стран
|
3
|
Моря омывающие Россию
|
|
|
§ 3
|
|
4
|
Разница во времени на территории России
|
|
|
§4
|
Пр/р.№2. «Решение задач на определение поясного времени»
|
5
|
История освоения территории России: образование Российского государства. Открытие Сибири, Д.Востока
в XVIII-XIX вв
|
|
|
§ 5-6
|
|
6
|
Изучение территории России в советские годы (1917-91)
|
|
|
§ 7
|
Исследование: найти на к/а и нанести на к/к «Имена географов-путешественников на карте РФ
|
7
|
Обобщение: Пространство России
|
|
|
|
Контрольная работа №1
|
Часть 1. Природа России – 25 ч.
|
8
|
Главные особенности природы .ФГП России
|
|
|
конспект
|
|
Т: Рельеф, геологическое строение, минеральные ресурсы – 7 ч.
|
9
|
Главные особенности рельефа России
|
|
|
§8
|
Пр/р № 3 : объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий
|
10
|
Геологическое летоисчисление
|
|
|
§9
|
|
11
|
Горы, складчатые области, платформы, равнины
|
|
|
§10
|
Самостоятельная
работа
|
12
|
Полезные ископаемые.
урок-экскурсия
|
|
|
§11
|
|
13
|
Развитие форм рельефа. Внутренние процессы и связанные с ними стихийные явления
|
|
|
§12
|
|
14
|
Внешние процессы, формирующие рельеф и связанные с ними стихийные явления
|
|
|
§ 13
|
|
15
|
Обобщение: Рельеф, геологическое строение
|
|
|
Повторить
§ 8-13
|
Зачет к/а «рельеф, полезные ископаемые»
+ с 8-9
|
Т:2. Климат и агроклиматические ресурсы – 6 час.
|
16
|
Факторы, определяющие особенности климата
|
|
|
§14
|
Пр/р№4:«определение по к/а закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса, выявление особенностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков по территории страны
|
17
|
Атмосферные фронты: Циклоны и антициклоны
|
|
|
§15
|
|
18
|
Закономерности распределения основных элементов климата на территории России
|
|
|
§16
|
|
19
|
Типы климатов России
|
|
|
§17
|
Пр/р.№5. «Определение по синоптической карте особенностей погоды для различных пунктов, составление прогноза погоды составление прогноза погоды»
|
20
|
Климат и жизнь. Неблагоприятные климатические явления Агроклиматические ресурсы
|
|
|
§18
|
Пр/р №6: оценка основных климатических показателей одного из регионов страны для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения
|
21
|
Обобщение: Климат
|
|
|
Повторить
§14-18
|
|
Т:3. Внутренние воды и водные ресурсы – 6 час.
|
22
|
Внутренние воды России
|
|
|
§ 19
|
|
23
|
Характеристика речных систем
|
|
|
§ 19
|
Пр/р№7:«Составление характеристики одной из рек (Определение по к/а особенностей питания, режима, годового стока, падения рек, возможностей их использования)»
|
24
|
Озера. Болота. Подземные воды.
|
|
|
§ 20
|
|
25
|
Ледники. Многолетняя мерзлота
|
|
|
§ 20
|
к/а
|
26
|
Водные ресурсы. Охрана вод
|
|
|
§ 21
|
|
27
|
Обобщение: Внутренние воды и водные ресурсы
|
|
|
Повторить
§ 19-21
|
|
Т:4. Почвенно-растительный покров и биологические ресурсы – 6 час
|
28
|
Образование почв и их разнообразие
|
|
|
§ 22
|
|
29
|
Главные типы почв России и закономерности их распределения
|
|
|
§ 23
|
|
30
|
Почвенные ресурсы России.
|
|
|
§ 24
|
|
31
|
Растительный мир нашей страны
|
|
|
§ 25
|
|
32
|
Животный мир и охрана органического мира
|
|
|
§ 26
|
|
33
|
Обобщение : Почвенно-растительный покров
|
|
|
Повторить
§ 22-26
|
Контрольная работа №2
|
Ч:2.Природные комплексы –28 час.
|
34
|
Природное районирование
|
|
|
§ 27-28
|
|
Т:5. Природные зоны – 4 час.
|
35
|
Природные зоны – как ПК
|
|
|
§ 29
|
|
36
|
Природные зоны России
|
|
|
§ 30
|
|
37
|
Лесные зоны
|
|
|
§ 30
|
Пр/р № 8: оценка природных условий и ресурсов природной зоны ( по выбору) на основе анализа общегеографических и тематических карт.
|
38
|
Южные безлесные зоны. Высотная поясность
|
|
|
§ 31
|
|
Т:6. Природные районы – 25час
|
39
|
Русская /Восточно-Европейская/ равнина
|
|
|
§ 32
|
|
40
|
ПК Русской равнины
|
|
|
§ 33
|
|
41
|
Природные ресурсы Русской равнины и проблемы их использования
|
|
|
§ 34
|
|
42-43
|
Кавказ
|
|
|
§ 35
|
|
44
|
Урал
|
|
|
§ 36
|
|
45-46
|
ПК и природные ресурсы Урала
|
|
|
§37
|
|
47
|
Западная Сибирь
|
|
|
§ 38
|
|
48-49
|
Природные ресурсы западной Сибири и проблемы их освоения
|
|
|
§ 39
|
Пр/р.
|
50
|
Средняя и Северо-Восточная Сибирь
|
|
|
§ 40
|
|
51-52
|
ПК Средней и северо-Восточной Сибири
|
|
|
§ 41
|
|
53-54
|
Горы Южной Сибири
|
|
|
§ 42
|
|
55-56
|
Проблемы Байкала
|
|
|
§ 43
|
|
57
|
Дальний Восток
|
|
|
§ 44
|
|
58-59
|
ПК Дальнего Востока
|
|
|
§ 45
|
|
60
|
Обобщение: Природные районы
|
|
|
|
|
61
|
Обобщение: Природные районы
|
|
|
Повторить
§ 27-45
|
Контрольная работа №3
|
Ч:3. Человек и природа – 5 ч.
|
62
|
Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека
|
|
|
§ 46
Повторить
§ 1-13
|
|
63
|
Стихийные природные явления
|
|
|
§ 47
Повторить
§ 14-21
|
|
64
|
Изменение природы.
Использование природных ресурсов.
|
|
|
§ 48
Повторить
§ 22-31
|
|
65
|
Сохранение и улучшение среды своего обитания – задача современного человека
|
|
|
§ 49
Повторить
§ 32-37
|
|
66
|
Роль географической науки в решении проблем взаимодействия человека и природы
|
|
|
§ 50
Повторить
§ 38-45
|
тесты
|
67
|
Обобщение: Природа России
|
|
|
Повторить
§ 1-50
|
Контрольная работа №4
|
68
|
Итоговое обобщение
|
|
|
|
Экскурсия /изучение водных ресурсов своей местности/
|
Итого: 68 час
|
