И родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций

Скачать 254.67 Kb.

Название	И родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций
страница	1/2
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 2

Государственное Профессиональное образовательное учреждение Ярославской области

Пошехонский аграрно-политехнический колледж

Утверждаю:

Директор ____________Викторович О.Н.

От «____» __________2015г.

ПЛАН РАБОТЫ

СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

2015-2016 учебный год

Социальный педагог – сотрудник колледжа, который создает условия для социального и профессионального саморазвития обучающихся, организуя деятельность педагогов и родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций.

Основной задачей социального педагога колледжа является социальная защита прав детей, создание благоприятных условий для развития подростков, установление связей и партнерских отношений между семьей и техникумом.

Функциональные обязанности социального педагога

1. Осуществляет комплекс мероприятий по социальной защите, воспитанию, образованию и развитию в сфере ближайшего окружения: в т колледже, в семье, по месту жительства и т.д.

2. Защищает права и интересы обучающихся.

3. Обеспечивает социально-педагогическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребенка, выступает их представителем в учреждении образования, различных инстанциях.

4. Ведет работу с семьями социального риска.

5. Организует учет обучающихся, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке, находятся в экспериментальных (условиях) ситуациях и принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки.

6. Осуществляет работу по профилактике и предупреждению среди обучающихся правонарушений, преступлений, пьянства и наркомании.

7. Пропагандирует и содействует внедрению среди обучающихся, их семей здорового образа жизни.

8. Содействует становлению и развитию у обучающихся общечеловеческих ценностей, правил поведения в обществе, правил потребности в самовоспитании и самоконтроле.

9. Оказывает помощь обучающимся в организации различных видов социально- значимой деятельности свободного времени, трудоустройстве, оздоровлении.

10. Оказывает консультативную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, обучающимся.

11. Взаимодействует в решении социально-педагогических проблем с органами власти и местного самоуправления, общественными организациями.

12. Повышает профессиональную компетентность и мастерство.

Основные принципы деятельности социального педагога

- Принцип взаимодействия

- Принцип личностно-ориентированного подхода

- Принцип позитивного восприятия и принятия личности

- Принцип конфиденциальности

Функции социального педагога

- Аналитико-диагностическая

- Прогностическая

- Организационно-коммуникативная

- Коррекционная

- Социально-профилактическая и реабилитационная

- Координационно-организационную

- Социально-педагогической поддержки и помощи учащимся

- Охранно-защитную

- Психотерапевтическую

- Посредническую

- Самообразование

Цель деятельности социального педагога:

- создание благоприятных условий для развития личности обучающихся (физического, духовно-нравственного, социального, интеллектуального);

- оказание учащимся комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и адаптации в нем;

- защита подростка в его жизненном пространстве.

Основные направления в деятельности социального педагога

Направление «Помощь»
Направление « Коррекционно - развивающая работа с девиантными детьми»
Направление «Дети- сироты»
Направление « Работа с педагогическими кадрами»
Направление «Работа с родителями»

Задачи работы социального педагога на 2015-2016 учебный год:

Формирование у учащихся адекватного представления о здоровом образе жизни,

профилактика утомляемости обучающихся в процессе учебного труда.

Координация деятельности всех специалистов колледжа по повышению успеваемости и социальной адаптации обучающихся.

Формирование у обучающихся мотивации и познавательных интересов к

продолжению образования.

4.        Профилактика правонарушений среди подростков.

5.        Организация целевого досуга учащихся.

6.        Социально -педагогическое сопровождение учащихся, состоящих на внутриколледжском учете

7.        Социально-информационная помощь, направленная на обеспечение обучающихся

информацией по вопросам социальной защиты.
Для реализации поставленных задач на 2015-2016 учебный год предполагается выполнение следующих функций в работе социального педагога:

Профилактическая функция

Изучение условий развития подростка в семье, определения уровня его личностного развития, психологического и физического состояния, социального статуса семьи;
Правовое, психологическое, педагогическое просвещение родителей, педагогов, учащихся;
Учебные и практические занятия, ролевые игры, тренинги.

Защитно-охранная функция

Создание банка данных семей о проблемах и конфликтных ситуациях;
Подготовка документации для педагогических консилиумов, для представления интересов детей в государственных и правоохранительных учреждениях;
Индивидуальные беседы, групповые занятия с участниками конфликтных ситуаций, обеспечение контакта детей с родителями и педагогами в случае возникновения конфликта

Организационная функция

Организация групповых тематических консультаций с приглашением юристов, психологов, врачей, инспекторов ОДН.
Обеспечение индивидуальных консультаций с родителями, педагогами и учащимися.
Контакт с органами местной власти и муниципальными службами по социальной защите семьи и детства с правоохранительными органами, с общественными организациями.
Организация досуга и отдыха обучающихся

№	сроки исполнения	Мероприятие	Примечание	Ответственные
1 Направление «Помощь»
1	Сентябрь	Изучение личных дел первокурсников, выявление детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей и детей инвалидов	Все первые курсы	Соц. педагог
2	сентябрь	Изучение социального статуса семьи обучающихся	Все группы	Соц. Педагог Классные руководители
3	сентябрь	Диагностика «Социальная адаптация первокурсников»	Группы первокурсников	Соц. педагог
4	сентябрь	Индивидуальная работа с обучающимися	Все группы	Соц. педагог
5	В течение года	Беседы и консультации с родителями по адаптации первокурсников	На род. Собрании . по телефону	Соц. педагог
6	Сентябрь	Сбор заявлений на бесплатное питание	Все группы по рабочим профессиям	Соц. педагог
7	В течение года	Ежедневный сбор заявок на бесплатное питание	Все группы по рабочим профессиям	Соц. педагог
8	В течение года	Индивидуальная работа с детьми- инвалидами		Соц. педагог
9	Октябрь	Диагностика социальных условий жизни подростков состоящих на учете	Выход в семьи, и общежитие	Соц. Педагог, классный руководитель
10	Октябрь	Диагностика «Занятость студентов в свободное от уроков время»	Все группы	Соц. Педагог, классный руководитель
11	В течение года	Вовлеченность студентов в кружки, секции, студии		Соц. Педагог, классный руководитель
12	В течение года	Трудостройство обучающихся через «САМ»		Соц. Педагог,
13	Ноябрь	Анкетирование Выявление отношения учащихся к алкоголю и табакокурению.	Группы Э-11 Ст-11 Э-21 Ст- 21 АМ-11 АМ-21 До-31	Соц. Педагог,
14	Декабрь	Откр .Классный час «Береги здоровье с молоду»	Э-11 Ст-11 Э-21 Ст 21 АМ-11 АМ-21	Соц. Педагог,
15	Ноябрь – декабрь	Тренинг жизненных навыков: ПАВ: мифы и реальность»	Э-11 Ст-11	Соц. Педагог,
16	В течение года	Рейд в общежитие	CВ-12 Cв-22 СЛ-12 СЛ-21	Соц. Педагог,
17	Ноябрь	Общее родительское собрание	Выход в группы	Соц. Педагог,
18	В течение года	Индивидуальные беседы и консультации с обучающимися		Соц. Педагог,
19	Декабрь	Социометрия в группах		Соц. Педагог,
20	Декабрь	Анкетирование студенческого коллектива на сплоченность		Соц. Педагог,
21	По заявке	Кл. час «Кто такой лидер в группе?»		Соц. Педагог,
22	январь	Проведение тренингов по сплочению коллективов		Соц. Педагог,
23	Январь	Диагностика «Мотивация студентов к учебной деятельности»		Соц. Педагог, зам. Директора поУР
24	В течение года	Наблюдение за обучающими в процессе учебной деятельности		Соц. Педагог,
25	февраль	Анкетирование Социализация студентов колледжа методика Рожков М. И .Обработка результатов		Соц. Педагог,
26	март	Мониторинг Уровень воспитанности обучающихся
27	март	Круглый стол “конфликт и пути решения
28	Апрель	Месячник «Здоровое поколение».
29	апрель	КТД «Здоровый образ жизни»
30	май	Акция «Ветеран»
2. Направление “. Коррекционно - развивающая работа с девиантными детьми
1.	Сентябрь	Выявление детей склонных к девиантному поведению
2	В течение года	Ведение базы данных детей склонных к девиантному поведению
3	В течение года	Ведение базы данных состоящих на различных видах учета (КДН и ЗП, ПДН внутри колледжский учет)
4	В течение года	. Ежемесячное заседание КДН и ЗП
5	Октябрь	.Установление контакта с девиантными подростками ( беседы)
6	В течение года	Разработка со студентами индивидуально- коррекционных программ
7	Сентябрь	Планирование совместной работы с инспектором ПДН
8	Октябрь, декабрь.	Участие в операции “Подросток” совместно с ПДН
9	Февраль, апрель	Контроль за посещаемостью уроков учащимися, состоящими на учет
10	ноябрь	Заседание совета по профилактике правонарущений среди студентов
11	В течение года	.Выход в семьи совместно с инспектором ПДН
12	В течение года	. Контроль за студентами проживающими на съемных квартирах
13	В течение года	Контроль за посещаемость и успеваемостью студентов состоящих на разного вида учетах
14	декабрь	Привлечение студентов в подготовку новогоднего праздника
15	Январь	Контроль студентов прибывших после каникул на учебу
16	январь	Привычки родителей – пример для детей (памятка для родителей на сайте).
17	В течение года	Заседание совета по профилактике правонарущений среди студентов.
18	В течение года	Привлечение студентов в подготовку и проведение профориентационной работы
19	В течение года	Выход в семьи совместно с инспектором ПДН
20	В течение года	Контроль за студентами проживающими на съемных квартирах
21	апрель	Классный час «Несовершеннолетние и уголовная ответственность»
3. Направление “Дети- сироты”
1 этап(основной) контингент : учащиеся 1 курса, находящиеся под опекой и дети- сироты
2 этап (переходный)контингент: учащиеся 2курса
3 этап завершающий Самостоятельная личность
3.1 Знакомство с детьми – сиротами и детьми оставшимися без попечения родителей, с их с факторами среды жизни (личные дела)
1	сентябрь	1.Установление контакта 2.Сбор и оформление документов для определения статуса подростка 3.Изучение психолого- медико- педагогических особенностей учащихся
2	Октябрь- ноябрь В течение года В течение года	1.Знакомство с опекунами, приемными родителями 2.Выход в семьи опекаемых детей совместно с органами опеки и попечительству 3. Сотрудничество с детскими домами 4. Предоставление характеристик на сирот по заросу
3.2 Оказание помощи в социальной адаптации учащихся
1	В течение года	1Консультирование по проблемам Беседы;
2	март	1Формирование профессиональной заинтересованности Анкетирование «Ваш способ поиска работы»
3.3. Социально- педагогическая защита прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
1	В течении всего периода	Оказание материальной помощи ( приказы )
2	В течении всего периода	Оказание консультативно –правовой помощи
3	В период подготовки проведения практики	Индивидуальная помощь в организации прохождения практики
4	В период поступления	Помощь в устройстве дальнейшего обучения
5	В течение года	Помощь в трудоустройстве
3.4.Работа по охране прав детства
1	В течение года	Обеспечение бесплатного проезда детям- сиротам
2	декабрь	Обеспечение новогодними подарками несовершеннолетних детей- сирот
3	В течение года	Оказание помощи получении необходимых документов,
4	февраль	Оформление заявок на летний отдых
5	Июль- август	Предоставление путевок для летнего отдыха
Направление « Работа с педагогическими кадрами»
1	по запросу	Консультации по составлению педагогических характеристик на учащихся
2	по запросу	Консультирование классных руководителей учащихся, находящихся на внутри техникумовском учете , а также на учете в ПДН и КДН, по вопросу профилактической работы
3	по запросу	предоставление информации о психологопедагогических особенностях учащихся
4	по запросу	консультации учителей по различным проблемам в течение всего года.
5	по запросу	Индивидуальное консультирование классных руководителей «Методы и формы работы с трудными учащимися».
6	по запросу	Инструктаж классных руководителей и учителей «Симптомы распознавания использования наркотиков»
7	по запросу	Оказание помощи классным руководителям по сбору и анализу социальных карт учащихся
8	по запросу	Ознакомление с результатами диагностики проведенной в группе
9	по запросу	Предоставление данных диагностики в социальные службы, ведомственные и административные органы
10	по запросу	Оказание помощи классным руководителям по сбору и анализу материалов, предназначенных для заполнения социальной карты учащихся
11	по запросу	Обеспечение профилактической и коррекционной работы с детьми, состоящими на разных видах учёта (КДН,ОДН)
12	по запросу	Подведение итогов работы классных руководителей, с целью прогнозирования дальнейшей деятельности
Направление «Работа с родителями»
1	по запросу	Исследование и анализ семей обучающихся
2	по запросу	Проведение индивидуальных консультаций с родителями
3	по запросу	Посещение на дому и учащихся, находящихся на учете в ПДН, и внутри колледжском учете беседы с родителями,
4	по запросу	Индивидуальное социально-педагогическое семейное консультирование «Проблемы внутреннего и внешнего общения семьи»
5	по запросу	Организация консультаций детям и их родителям по социальным, правовым и психологическим вопросам
6	по запросу	Ознакомление с результатами диагностики родителей (лиц, их заменяющих)
7	по запросу	Индивидуальное консультирование родителей: «Дети + родители»
8	по запросу	Консультирование родителей детей группы риска
9	июнь	Индивидуальные консультации с родителями с учётом сведений из банка данных

1 2

	Муниципального образования Федерации, федеральных законов, Устава и законов Пермского края и определяет правовые гарантии и основы организации и осуществления...		Учебном курсе «Основы религиозных культур и светской этики» (подготовлен... В 4 классе в школьную программу включён комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», главной целью которого...
	Устав внутригородского муниципального образования санкт-петербурга... Санкт-Петербурга устанавливает порядок организации и осуществления местного самоуправления на территории внутригородского муниципального...		Памятка по регистрации Территориального общественного самоуправления... Танавливаются решением Думы Города Томска по предложениям населения, проживающего на соответствующей территории, с учетом районного...
	Статья Границы и территория Куракинского сельсовета Границы Куракинского... Федерации, законодательством Российской Федерации и Пензенской области определяет порядок организации и осуществления местного самоуправления...		Буклет для родителей о комплексном учебном курсе В 4 классе в школьную программу включён комплексный учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики», главной целью которого...
	Основная образовательная программа основного общего образования мбоу... Программа создана с учетом особенностей и традиций учреждения, контингента учащихся микрорайона, личностного и профессионального...		Статья Границы и территория Колышлейского района Границы Колышлейского... Конституцией Российской Федерации, законодательством Российской Федерации и Пензенской области определяет порядок организации и осуществления...
	Информационный отчёт муниципального казённогоучреждения «центральный... Основными задачами учреждения являются сохранение и развитие народного творчества, формирование культурных традиций, совершенствование...		Альберт максимов русь, которая была. Альтернативная версия истории На основе анализа различных исторических документов автор, невзирая на каноны и авторитеты, выдвигает свое, альтернативное толкование...

И родителей на основе принципов гуманизма, с учетом исторических и культурных традиций

Похожие: