2 четверть
|
28
|
Окружающая среда
|
Введение новой лексики по теме, повторение изученного, упражнения с пропусками, аудирование.
|
Стр.66
|
|
29
|
Употребление артикля с понятиями, которые являются единственными в своём роде.
|
Работа со стихом, повторение лексики, введение грамматики, закрепление.
|
Стр.66
|
|
30
|
Приставка re-(пере)
|
Аудирование, введение приставки, закрепление.
|
Стр.70
|
|
31
|
Защита окружающей среды
|
Работа с текстом, повторение грамматики, введение новой лексики.
|
Стр. 70
|
|
32
|
Конструкция used to (бывало)
|
Введение конструкции, закрепление, упражнения с пропусками, на соответствие
|
Стр.76
|
|
33
Р.к.
|
Кэмпинг
|
Работа с текстом, ответы на вопросы, работа с лексикой, обсуждение
|
Стр. 75
|
|
34
|
Проект
|
Обсуждение на тему «Защита окружающей среды»
|
Стр.77
|
|
35
|
Время Past Progressive (прошедшее продолженное)
|
Введение нового времени, закрепление, ответы на вопросы.
|
Стр.85
|
|
36
|
Образование утвердительных упражнений в Past Progressive
|
Фронтальный опрос, введение новой грамматики, закрепление изученного.
|
Стр. 85
|
|
37
|
Образование отрицательных предложений в Past Progressive
|
Повторение изученного, введение новой грамматики, закрепление, упражнения (раскрыть скобки)
|
Стр. 84
|
|
38
|
Образование вопросительных предложений в Past Progressive
|
Введение новой грамматики, ответы на вопросы, задать вопросы, работа с поэмой.
|
Стр. 87
|
|
39
|
Вежливая просьба
|
Аудирование, работа с текстом, ответы на вопросы, упражнения.
|
Стр. 91
|
|
40
|
Союз в то время как (while)
|
Введение грамматики, аудирование, введение новой лексики, закрепление.
|
Стр. 95
|
|
41
|
Виза
|
Заполнение документов на визу.
|
Стр. 95
|
|
42
|
Грамматическая конструкция «Это займёт … времени»
|
Введение конструкции, закрепление, работа с таблицей.
|
Стр. 100
|
|
43
Р.к.
|
Путешествие в Англию
|
Введение новой лексики по теме, закрепление, работа с текстом, ответы на вопросы, аудирование.
|
Стр. 100
|
|
44
|
Работа с идиомами
|
Введение новых идиом, работа в группах, фронтальный опрос
|
Стр. 103
|
|
45
|
Подготовка к контрольной работе
|
Повторение изученного за полугодие.
|
Подг. к к.р.
|
|
46
|
Контрольная работа по стандартам обучения за полугодие
|
|
|
|
47
|
Анализ ошибок
|
Работа над ошибками
|
|
|
48
|
Кольцо друидов
|
Знакомить со страноведческим материалом завоевания Британии
|
Стр. 108
|
3 четверть
|
49
Р.к.
|
Типы школ в Англии
|
Введение новой лексики по теме, закрепление, познакомить с типами школ в Англии
|
Стр. 115
|
|
50
|
Субстантированные прилагательные
|
Введение, употребление
прилагательных в значении существительных
|
Стр. 115
|
|
51
|
Активизация
лексики
|
Активизация лексики, работа с текстом, упражнения на соответствие.
|
Стр.116
|
|
52
|
Местоимение «другой»
|
Познакомить со случаями употребления
местоимений other, another
Обучать учащихся оценивать информацию,
полученную из текста
|
Стр. 120
|
|
53
|
Взаимоотношения с одноклассниками
|
Познакомить и отработать новую лексику.
Учить высказываться
в рамках речевой ситуации «Моя школа»
|
Стр. 123
|
|
54
|
Активизация
лексики
|
Обучать уч-ся оценивать информацию,
полученную из текста.
|
Стр. 123
|
|
55
|
Глагол «следует» (should)
|
Познакомить с глаголом should, образование предложений с ним.
|
Стр.127
|
|
56
|
Как наладить
взаимоотношения с одноклассниками
|
Обучать высказываться по теме « Если ты
новичок в классе»
|
Стр. 128
|
|
57
|
Как вести себя за столом
|
Познакомить с лексикой по теме «Этикет
|
Стр. 131
|
|
58
|
«Манеры», урок –игра
|
Обеспечить применение и закрепление
полученных знаний
|
Стр. 132
|
|
59
Р.к.
|
Англо-саксонское завоевание Англии
|
Познакомить со страноведческим материалом об истории Англии
Учить читать аутентичный текст
|
Стр. 136
|
|
60
|
Развитие
навыков чтения
|
Учить выделять главные факты и составлять короткие сообщения
|
Стр.136
|
|
61
|
Знакомство со временем
Present Perfect
|
Обучать уч-ся описывать действия, которые произошли
в прошлом, но своим результатом связаны
с настоящим.
|
Стр.145
|
|
62
|
Образование утвердительных предложений в Present Perfect
|
Аудирование, введение грамматики, закрепление.
|
Стр. 145
|
|
63
|
Образование отрицательных предложений в Present Perfect
|
Повторение изученного, введение грамматики, закрепление, упражнения на соответствие.
|
Стр.145
|
|
64
|
Употребление
наречий в
Present Perfect
|
Научить употреблять
Present Perfect с наречиями just,yet, already
и обеспечить тренировку.
|
Стр. 150
|
|
65
|
Образование
вопросительных предложений Present Perfect
|
Познакомить с образованием вопросительных предложений и обеспечить первичное закрепление.
|
Стр. 150
|
|
66
|
Образование общих вопросов
|
Образование вопросов, упражнения для закрепления
|
Стр. 155
|
|
67
|
Употребление
Present Perfect
|
Познакомить с лексикой по теме «Английские школы»
|
Стр. 155
|
|
68
|
Образование специальных вопросов в Present Perfect
|
Аудирование, закрепление изученного, образование вопросов
|
Стр. 155
|
|
69
|
Употребление
наречий никогда, когда-нибудь
|
Познакомить с употреблением Present Perfect с наречиями ever, never
|
Стр. 160
|
|
70
|
Подготовка к контрольной работе
|
Повторение изученного за 3 четверть
|
|
|
71
|
Контрольная работа по теме « Время Present Perfect »
|
|
|
|
72
|
Анализ ошибок
|
Работа над ошибками
|
|
|
73
|
Игра Дрегги
|
Обеспечить закрепление и активизацию форм Present Perfect с помощью игры.
|
карточки
|
|
74
|
Образование вопросов к подлежащему в Present Perfect
|
Аудирование, закрепление изученного, образование вопросов, закрепление
|
Стр.165
|
|
75
Р.к.
|
Знакомство с зарубежным искусством
|
Работа с песней, закрепление лексики.
|
Учить наизусть
|
|
76
|
Работа с диалогом
|
Перевод, чтение по ролям
|
|
|
77
|
Создание проекта
|
Создание постера своими руками
|
Стр.165
|
|
78
|
Защита проекта
|
Устное выступление, закрепление лексики
|
|
4 четверть
|
79
|
Различия в употреблении Past Simple u Present Perfect
|
Познакомить с различиями в употреблении Past Simple u Present Perfect, закрепление изученного
|
Стр.171
|
|
80
|
Спорт
|
Введение новой лексики по теме, закрепление, работа с текстом.
|
Стр.171
|
|
81
|
Как организовано соревнование между классами
|
Обеспечить первичную отработку лексики,
аудирование.
|
Стр. 173
|
|
82
Р.к.
|
Клубы по интересам в английской школе
|
Формировать умение определить тему
текста по заголовку
|
Стр.172
|
|
83
|
Наречия
|
Познакомить уч-ся с образованием наречий, закрепление, упражнения на закрепление
|
Стр.174
|
|
84
|
Развитие навыков говорения
|
Познакомить с лексикой «Игра в футбол»
Обучать анализировать информацию в воспринимаемом на слух тексте
|
Стр.178
|
|
85
|
Восклицательные предложения
|
Познакомить с восклицательными предложениями, закрепление, упражнения на закрепление.
|
Стр. 183
|
|
86
|
На матче
|
Активизировать новую лексику, закрепление, работа в парах, автоматизация знаний.
|
Стр. 184
|
|
87
|
Кольцо пересекает море. Чтение.
|
Учить выделять главные факты и составлять короткие сообщения.
Развивать языковую догадку.
|
Стр. 191
|
|
88
|
Время Past Perfect
|
Обучать описывать действие, которое
произошло раньше другого, закрепление, упражнения с пропусками, на соответствие.
|
Стр. 198
|
|
89
|
Образование отрицательных предложений
|
Введение грамматики, закрепление, аудирование.
|
Стр. 198
|
|
90
|
Образование общих вопросов
|
Введение грамматики, закрепление, повторение изученного.
|
Стр.199
|
|
91
|
Обучение
чтению.
Роберт Скотт
|
Познакомить уч-ся с историей покорения
Южного полюса, формировать умение
устанавливать логическую последовательность основных фактов.
|
Стр. 201
|
|
92
Р.к.
|
Великие люди
|
Обучать передавать основное содержание прочитанного.
|
Стр. 204
|
|
93
|
Образец для подражания
|
Развивать навыки аудирования.
Развивать навыки поискового чтения с
целью извлечения интересующей информацией.
|
Стр. 207
|
|
94
|
Качества людей
|
Познакомить учащихся с лексикой по теме, закрепление, упражнения с пропусками.
|
Стр. 213
|
|
95
|
Роб исчез.
Повторение Present Progressive
|
Обеспечить повторение грамматического
материала
Познакомить с темой
«Чем я занимаюсь в свободное время»
|
Стр. 216
|
|
96
|
Дружба.
Повторение
Present Simple
|
Повторить Present Simple
Познакомить с лексикой по теме «Мои друзья и я»
|
Стр. 220
|
|
97
|
Местоимения
each other
|
Познакомить уч-ся с употреблением
местоимения each other
Активизировать лексику по теме «Мои друзья и я»
|
Стр. 225
|
|
98
|
Подготовка к контрольной работе
|
Повторение изученного за год
|
|
|
99
|
Контрольная работа по стандартам обучения за год
|
|
|
|
100
|
Анализ ошибок
|
Работа над ошибками
|
|
|
101
|
Что такое настоящий друг?
|
Обучать уч-ся высказываться по теме
«Что такое настоящий друг»
Рассказать уч-ся о сонете
|
Стр. 229
|
|
102
|
Мой настоящий
друг
|
Обучать уч-ся выражать и аргументировать свое отношение к прочитанному.
|
Стр. 232
| |
