9 класс
Обучающиеся расширяют представление и отрабатывают навыки оказания первой помощи при пожаре.
Рекомендуется дать характеристику ожогам, рассматривая их в зависимости от глубины поражения:
1 степень – покраснение, припухлость кожи, жжение, наступает после воздействия на поверхность кожи температуры 50С;
2 степень – появление пузырей, наполненных прозрачной желтоватой жидкостью;
3 степень – образование язв, обугливание и омертвление мягких тканей;
4 степень – обугливание и омертвение костей.
Рассказ сопровождается работой с наглядными пособиями (таблицы, схемы). Учащиеся должны знать, что при ожогах 2-3 степени, когда поверхность ожогов составляет 10-15%, возникает опасность для жизни человека, так как есть угроза возникновения ожоговой болезни, а впоследствии ожогового шока.
Учитель объясняет, что при оказании первой помощи необходимо в первую очередь прекратить воздействие высокой температуры на пострадавшего.
Действия спасающего должны быть четкими и быстрыми, выполняться в следующей последовательности:
Прекратить воздействие высокой температуры на тело человека.
Охладить обожженные участки тела под струей холодной воды или приложить влажные салфетки, лед, снег на 10-15 минут (при ожоге 1 степени после охлаждения приложить спиртовые примочки).
Пострадавшему обязательно надо дать таблетку анальгина, амидопирина, аспирина, подсоленное питье.
Место ожогов необходимо закрыть стерильной повязкой и направить в больницу.
Учителю рекомендуется обратить внимание школьников, на то, что при ожогах категорически запрещается: отдирать прилипшую одежду, вскрывать волдыри и отслаивать кожу, так это приведет к излишнему инфицированию раны, нельзя применять масла, мази, дезинфицирующие средства (спирт, марганцовка, йод) для обработки обожженной поверхности.
Также обучающиеся закрепляют знания правил пожарной безопасности:
Не пользоваться в быту неисправными электроприборами.
Не включать одновременно в одну розетку несколько потребителей электротока большой мощности.
Нельзя использовать самодельные предохранители («жучки») и самодельные устройства (светомузыка, освещение для елки, электрообогреватели).
Легковоспламеняющиеся вещества хранить в недоступном для детей месте (лучше в закрывающихся металлических шкафах, ящиках).
Не допускать курения в постели.
Запрещается разводить огонь в черте города, а в сельской местности не ближе 50 м от строений.
Запрещается курить в гаражах, около автозаправочных станций.
Нельзя захламлять выходы и входы в помещения, лестничные клетки, коридоры и другие пути эвакуации.
Пожарный инвентарь использовать только по назначению.
Стулья (кресла) в зрительных залах должны быть прикреплены к полу.
В помещениях, где находится 50 и более человек должно быть 2 эвакуационных выхода.
Нельзя промывать и чистить керосином, бензином чехлы, капоты в автомобилях.
В гараже нельзя проводить сварочные работы, производить удары, при которых возникают искры.
Учитель напоминает основные правила поведения людей в случае возникновения пожара:
При эвакуации из горящего помещения необходимо накрыться мокрым покрывалом, пальто, куском плотной ткани.
Дверь в задымленное помещение открывать осторожно, чтобы избежать вспышки пламени от притока кислорода.
В задымленном помещении передвигаться следует ползком или пригнувшись.
Для защиты от угарного газа дышать через увлажненную ткань.
Спасая детей необходимо помнить, что они от страха они могут спрятаться под кроватью, в шкафе, забиться в угол.
Если на вас загорелась одежда, необходимо лечь на землю и, перекатываясь, сбить пламя.
Для тушения пожара используйте огнетушители, пожарные краны, а также воду, песок, землю (в том числе и из цветочных горшков) покрывала и др. средства.
При тушении огня огнегасящие средства направляйте в места наиболее интенсивного горения, и не на пламя, а на горящую поверхность.
При тушении вертикальной поверхности воду льют в верхнюю ее часть.
В задымленном помещении применяется распыленная струя, это способствует оседанию дыма и снижает температуру среды.
Горючие жидкости тушатся пенными огнетушителями, засыпаются песком или землей.
При горении электроустановок, необходимо вначале их обесточить.
Без отключения электрического тока электроустановки можно тушить только углекислотными огнетушителями.
Примерные вопросы для контроля знаний правил пожарной безопасности и поведения при пожаре
Назовите основные причины при пожаре в жилище.
Назовите основные правила пожарной безопасности в здании (квартире).
Какие правила поведения при пожаре вы знаете?
Почему в городе пожары возникают чаще, чем в поселке, селе и т.д. С чем это связано?
Что вы можете рассказать об огнестойкости зданий?
Назовите основные причины гибели людей при пожаре
В чем состоят особенности горения синтетических материалов и чем опасны вещества, выделяющиеся при их горении?
Какие типы огнетушителей вы знаете?
Как правильно использовать пенные и углекислотные огнетушители при тушении небольших пожаров?
Каким огнетушителем необходимо тушить загоревшуюся электропроводку?
Назовите меры безопасности при работе с углекислотным огнетушителем
Что нужно сделать в доме, чтобы обезопасить пол от выпавших горящих углей или камина?
Как вы поступите, если комната начала наполняться густым едким дымом?
Как необходимо двигаться в задымленном помещении?
Назовите способы эвакуации людей с верхних этажей зданий
По окончании основной школы рекомендуется проведение промежуточной аттестации по правилам пожарной безопасности и поведения при пожаре в форме зачета и/или тестирования (Приложение 10).
|
