Неделя
|
Тема
|
Кол-во часов
|
Задачи
|
Сентябрь
|
1-2
|
ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ
|
3
|
Звук «У»
|
1
|
Выделение звука «У» из ряда гласных звуков, слогов, из начала и конца слова в ударной позиции.
|
Звук и буква «У»
|
2
|
Знакомство с буквой «У». Понятие «звук» и «буква». Чтение и письмо букв У, у.
|
4
|
Звук «А»
|
1
|
Выделение звука «А» из ряда гласных, слогов, из состава слова (из начала, середины, конца слова в ударной позиции).
|
Звук и буква «А»
|
1
|
Умение придумывать слова с заданным звуком. Чтение и письмо букв А, а.
|
Звуки и буквы «А», «У»
|
1
|
Звуковой анализ слов Ау, Уа. Соотнесение слова и схемы. Составление из букв разрезной азбуки, чтение и письмо слов Ау, Уа.
|
Октябрь
|
1
|
Звук «О»
|
1
|
Выделение звука «О» из ряда гласных, слогов, из состава слова в ударной позиции. Анализ звукового рядя типа АОУ.
|
Звук и буква «О»
|
2
|
Знакомство с буквой «О». Соотнесение слова и схемы. Составление из букв разрезной азбуки и письмо ряда гласных АОУ.
|
2
|
Звук «И»
|
1
|
Выделение звука из состава слова. Анализ звукового ряда АОУИ.
|
Звук и буква «И»
|
2
|
Соотнесение слова и схемы. Составление из букв разрезной азбуки, чтение и письмо ряда гласных АОУИ.
|
3
|
Звук «Э»
|
1
|
Выделение звука из состава слова. Произнесение звука «Э» с постепенным усилением и ослаблением силы голоса.
|
Звук и буква «Э»
|
2
|
Произнесение ряда гласных на одном выдохе, с изменением высоты голоса. Соотнесение слова и схемы. Составление из букв разрезной азбуки и чтение ряда гласных типа АОУИЭ
|
4
|
Звук «Ы»
|
1
|
Выделение звука «Ы» из состава слова. Анализ звукового ряда типа ОЫУА.
|
Звук и буква «Ы»
|
1
|
Обозначение буквой звука «Ы» в схеме слова. Составление из букв, чтение и письмо ряда гласных.
|
Дифференциация звуков и букв «И-Ы»
|
1
|
Уметь слышать звуки, выделять их из слов, определять место звука в слове, дифференцировать звуки и буквы «Ы-И»
|
5
|
Гласные звуки и буквы
|
1
|
Выделение гласных звуков из состава слова. Соотнесение слова и схемы. Чтение и письмо ряда гласных букв. Обозначение буквами гласных звуков с схеме слова.
|
Слог
|
1
|
Понятие о слоге. Деление слов на слоги. Слогообразующая роль гласных звуков. Слоговой анализ 2х и 3х сложных слов. Соотнесение слова и слоговой схемы слова. Выделение гласных звуков в слове. Составление и чтение слоговых схем.
|
Ударение
|
1
|
Понятие об ударении. Выделение ударного гласного звука в слове. Составление и чтение слоговых схем. Постановка ударения.
|
Ноябрь
|
1
|
Звуки «М, мь»
|
1
|
Понятие согласный звук, звонкий, мягкий, твердый. Выделение звуков «М,мь» из состава слова. Дифференциация звуков М-МЬ. Подбор слов к схеме. Преобразование слогов.
|
Звук и буква «М»
|
2
|
Звуковой анализ слогов Ам, Ма. Большая буква в начале предложения. Чтение слогов МА, АМ, слова МАМА.
|
2
|
Звуки «В, вь»
|
1
|
Выделение звуков «В, вь» из состава слова. Анализ слогов типа ВА.
|
Звук и буква «В»
|
2
|
Составление и чтение слогов. Большая буква в именах людей. Чтение и составление схемы предложения с предлогом –В.
|
3
|
Звуки «Н, нь»
|
1
|
Выделение звуков «Н, нь» из состава слова. Дифференцирование звуков «Н-Нь». Анализ слогов типа НА, АН.
|
Звук и буква «Н»
|
2
|
Чтение и письмо слогов АН, НА. Чтение и составление предложений с предлогом –НА.
|
4
|
Звуки «П, пь»
|
1
|
Выделение звуков «П, пь» из состава слова. Дифференцирование звуков «П-Пь».Последовательное выделение звуков в словах.
|
Звук и буква «П»
|
2
|
Чтение и письмо букв и слогов. Слово ПАПА. Чтение и составление схем предложения с предлогом –По.
|
Декабрь
|
1
|
Звуки «Т, ть»
|
1
|
Выделение звуков «Т, ть» из состава слова. Дифференцирование звуков «Т-Ть». Звуко-слоговой анализ слов Том, Тим. Понятие глухой звук. Соотнесение слова и схемы.
|
Звук и буква «Т»
|
2
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слогов типа ТА, слов типа Том. Превращение слов: Том-Тим-там; тут-тот-вот.
|
2
|
Звуки «К, кь»
|
1
|
Выделение звуков «К, кь» из состава слова. Дифференцирование звуков «К-Кь». Звуко-слоговой анализ слова КАП. Звуковой анализ слова МАК.
|
Звук и буква «К»
|
2
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слогов типа КА и дополнение их до целого слова. Письмо слогов и слов.
|
3
|
Звуки «С, сь»
|
1
|
Выделение звуков «С, сь» из состава слова. Дифференцирование звуков «С-Сь». Звуко-слоговой анализ слов сани, Сима, сваи.
|
Звук и буква «С»
|
2
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слогов и слов. Преобразование слов. Чтение.
|
4
|
Звуки «Х, хь»
|
1
|
Выделение звуков «Х, хь» из состава слова. Дифференцирование звуков «Х-хь». Звуко-слоговой анализ слов мох, уха.
|
|
Звук и буква «Х»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слогов типа ОХ, ХА и дополнение их до целого слова. Письмо и чтение слогов и слов.
|
Звуки и буквы «К-Х»
|
1
|
Дифференциация звуков К,Кь-Х,Хь. Чтение и письмо слов с пропущенными буквами типа мак, мухи. Составление предложения по схеме.
|
Январь
|
2
|
Звуки «З, зь»
|
1
|
Выделение звуков «З, зь» из состава слова. Дифференцирование звуков «З-Зь». Соотнесение слова и схемы. Звуко-слоговой анализ слова коза.
|
Звук и буква «З»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слогов типа ЗА, ЗВО и дополнение их до целого слова. Письмо и чтение слогов и слов. Правописание безударных гласных.
|
Звуки и буквы «С-З»
|
1
|
Дифференциация звуков С, Сь-З,Зь, и букв С-З. Чтение слов с пропущенной буквой. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.
|
3
|
Звуки «Б, бь»
|
1
|
Выделение звуков Б, бь из соства слова. Дифференциация звуков «Б-Бь». Звуко-слоговой анализ слов бусы, бант.
|
Звук и буква «Б»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слов бусы, бант, кабина. Письмо и чтение слов Бобик, кубики, изба.
|
Звуки и буквы «П-Б»
|
1
|
Дифференциация звуков Б, Бь-П, Пь, и букв П-Б. Чтение слов с пропущенной буквой. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.
|
4
|
Звуки «Д, дь»
|
1
|
Выделение звуков Д, дь из соства слова. Дифференциация звуков «Д-Дь». Звуко-слоговой анализ слов дубок, диван.
|
Звуки буква «Д»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слов дом, дубок, посуда. Письмо и чтение слов. Правописание безударных гласных (дома).
|
|
Звуки и буквы «Т-Д»
|
1
|
Дифференциация звуков Т,Ть-Д,Дь, и букв Т-Д. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.
|
Февраль
|
1
|
Звуки «Г, гь»
|
1
|
Выделение звуков Г, Гь из соства слова. Дифференциация звуков «Г-Гь». Звуко-слоговой анализ слов гуси, Ганс.
|
Звук и буква «Г»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки и письмо слов книга, бумага, магазин. Письмо и чтение слогов и слов.
|
Звуки и буквы «К-Г»
|
1
|
Дифференциация звуков К,Кь-Г,Гь, и букв К-Г. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова.
|
2
|
Звук «Ш»
|
1
|
Выделение звука Ш из состава слова. Звук Ш – твердый. Звуко-слоговой анализ слов шуба, мышка, камыш.
|
Звук и буква «Ш»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слова шуба. Преобразование слов: кошка-мошка-мушка-пушка-пышка-мышка.
|
Звуки и буквы «С-Ш»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв С-Ш. Письмо и чтение слогов и слов.
|
3
|
Буква «Я» в начале слога
|
2
|
Буква «Я»-гласная. Слог-Я, слово Я. Соотнесение слов и слоговых схем. Составление из букв разрезной азбуки слов Яша, Яна. Письмо слов. «Рассыпанное» предложение Яна видит Яшу.
|
Буква «Я» после согласных. Буквы «А-Я»
|
1
|
Обозначение мягкости согласных буквой «Я». Дифференциация «А-Я». Составление из букв разрезной азбуки слов Катя, Вася и предложения: У кошки котята.
|
4
|
Звук «Ж»
|
1
|
Выделение звука Ж из состава слова. Звук Ж – твердый. Звуко-слоговой анализ слова пижама.
|
Звук и буква «Ж»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слов жук, сижу, вижу; предложения: Жук видит жабу. Правописание парных звонких и глухих согласных на конце слова. Письмо: кроссворд, предложение Вот жук, жаба и уж.
|
|
Звуки и буквы «Ш-Ж»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв Ж-Ш. Письмо и чтение слогов и слов. Слова с пропущенными буквами. Правописание слогов ЖИ-ШИ. Письмо слогов ШИ,ЖИ.
|
Март
|
1
|
Звуки и буквы «Ж-З»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв Ж-З. Письмо и чтение слогов и слов. Слова с пропущенными буквами.
|
Звук «Л»
|
1
|
Выделение звука «Л» из состава слова. Звуко-слоговой анализ слов лампа, клумба, волна.
|
Звук «Ль»
|
1
|
Выделение звука «Ль» из состава слова. Звуко-слоговой анализ слов лиса, пальма.
|
2
|
Звуки «Л, ль»
|
1
|
Дифференциация согласных по твердости-мягкости (Л-Ль). Превращение слов (замена Л на Ль). Звуковой анализ слова липа.
|
Звук и буква «Л»
|
2
|
Составление из букв разрезной азбуки слов лак, лук, волны, лодки; предложений: Лодки плывут. Волны шумят. Письмо слов и предложений.
|
3
|
Буква «Е» в начале слога
|
1
|
Буква «Е» - гласная. Соотнесение слов и слоговых схем. Составление из букв разрезной азбуки слов. Письмо слов.
|
Буква «Е» после согласных
|
1
|
Обозначение мягкости согласных буквой «Е». Письмо слов: лес, небо, снег; предложения: Дети идут в лес. Чтение.
|
Буква «Ё» в начале слога
|
1
|
Ё – гласная. Составление из букв разрезной азбуки слов. Чтение. Ребусы. Письмо слов и предложений.
|
Буква «Е» после согласных
|
1
|
Обозначение мягкости согласных буквой «Ё». Чтение и письмо.
|
Буквы «О-Ё»
|
1
|
Дифференциация согласных по твердости-мягкости. Дифференциация букв «О-Ё». Составление из букв разрезной азбуки предложения: Тёма везёт Тому.
|
4
|
Звуки «Р, рь»
|
1
|
Выделение звуков «Р, рь» из состава слова. Дифференциация звуков «Р, рь». Звуковой и звуко-слоговой анализ слов.
|
|
Звук и буква «Р»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки предложения: Ракета на старте. Письмо слов и предложений.
|
|
Звуки и буквы «Р-Л»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв Р-Л. Письмо и чтение слогов и слов. Слова с пропущенными буквами.
|
Апрель
|
1
|
Звуки «Ф, фь»
|
1
|
Выделение звуков «Ф, Фь» из состава слова. Дифференциация звуков «Ф-Фь». Звуко-слоговой анализ слов.
|
Звук и буква «Ф»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Письмо слов и предложений. Чтение.
|
Звуки и буквы «В-Ф»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв Ф-В. Письмо и чтение слогов и слов. Слова с пропущенными буквами. Превращение слов. Проверка написания звонких и глухих согласных на конце слова.
|
2
|
Буква «Ю» в начале слога
|
1
|
Ю – гласная. Составление из букв разрезной азбуки слов. Чтение. Ребусы. Письмо слов и предложений.
|
Буква «Ю» после согласных
|
1
|
Дифференциация согласных по твердости-мягкости. Обозначение мягкости согласных буквой «Ё». Чтение и письмо.
|
Звук «Ц»
|
1
|
Выделение звука«Ц» из состава слова. Звук «Ц» - твердый. Звуко-слоговой анализ слов.
|
Звук и буква «Ц»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Письмо слов и предложений. Чтение. Рассыпанные слова.
|
3
|
Звуки и буквы «С-Ц»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв С-Ц. Письмо и чтение слогов и слов. Слова с пропущенными буквами. Превращение слов.
|
|
Звук «Й»
|
1
|
Звук «Й» - мягкий. Выделение звука «Й» из состава слова. Звуко-слоговой анализ слов.
|
Буква «Й»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Письмо слов и предложений. Чтение. Рассыпанные слова.
|
Звуки «Ль-Й»
|
1
|
Дифференциация звуков Ль-Й. Письмо и чтение слогов и слов. Слова с пропущенными буквами.
|
4
|
Звук «Ч»
|
1
|
Звук «Ч» - всегда мягкий. Выделение звука «Ч» из состава слова. Звуко-слоговой анализ слов.
|
Звук и буква «Ч»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Правописание ЧА, ЧУ. Чтение и письмо слов и предложений.
|
Звуки «Ч-Ть» и буквы
«Ч-Т»
|
1
|
Дифференциация звуков Ч-Ть и букв Ч-Т. Письмо и чтение слогов и слов. Потерянные слоги Ча, Тя.
|
Звуки «Ч-Сь» и буквы «Ч-С»
|
1
|
Дифференциация звуков Ч-Сь и букв Ч-С. Письмо и чтение слогов и слов. Буква потерялась.
|
Май
|
1
|
Звук «Щ»
|
1
|
Звук «Щ» - мягкий. Выделение звука «Щ» из состава слова. Звуко-слоговой анализ слов.
|
Звук и буква «Щ»
|
1
|
Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Правописание ЩА, ЩУ. Чтение и письмо слов и предложений. Рассыпанные слова.
|
Звуки и буквы «Щ-Ч»
|
1
|
Дифференциация звуков и букв Ч-Щ. Письмо и чтение слогов и слов. Слоги потерялись.
|
Звуки «Щ-Сь» и буквы «Щ-С»
|
1
|
Дифференциация звуков Щ-Сь и букв Щ-С. Письмо и чтение слогов и слов. Математическая грамота.
|
2
|
Буква «Ь» на конце слова
|
1
|
Дифференциация твердых и мягких согласных звуков на конце слова. Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Письмо.
|
Буква «Ь» в середине слова
|
|
Дифференциация твердых и мягких согласных звуков на конце слова. Составление из букв разрезной азбуки слов и предложений. Письмо. Преобразование слов. Слова с пропущенными буквами.
|
|
Разделительный Ь
|
1
|
Чтение и письмо.
|
Разделительный Ъ
|
1
|
Чтение и письмо.
|
|
Заключительное занятие
|
3-4
|
ОБСЛЕДОВАНИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ
|
