Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «04» сентября 2012 г.

Скачать 1.18 Mb.

Название	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «04» сентября 2012 г.
страница	5/8
Тип	Учебно-методический комплекс

filling-form.ru > Туризм > Учебно-методический комплекс

1 2 3 4 5 6 7 8

Таблица 2

Доля машиностроения в стоимости экспорта страны, в %

Развитые страны	Доля машиностроения в стоимости экспорта страны, в %	Развивающиеся страны	Доля машинострое-ния в стоимости экспорта страны, в %
США	48	Китай	16
Япония	64	Бразилия	15
ФРГ	48	Индия	10
Франция	35	Мексика	18
Великобритания	36	Аргентина	16
Италия	34	Израиль	20
Канада	42	Турция	5
Испания	31	Нигерия	3
Швейцария	35
Швеция	44
Австралия	6
Нидерланды	19
Республика Корея	33
Австрия	32

Таблица 3

Автомобилестроение ведущих стран мира, 2011

Страны и регионы	Всего (млн. штук)	Легковых (млн. штук)	Грузовых и автобусов (млн. штук)
Япония	8,4	7,2	1,2
США	8,7	3	5,7
Германия	6,3	5,9	0,4
Республика Корея	4,7	4,2	0,5
Индия	3,9	3,1	0,8
Бразилия	3,4	2,5	0,9
Мексика	2,7	1,7	1,0
Испания	2,4	1,8	0,6
Франция	2,3	1,9	0,4
Канада	2,1	1,0	1,1
Россия	1,9	1,7	0,2
Мир	80	60	20

Таблица 4

Ведущие судостроительные страны мира

Страна	Тоннаж спущенных судов, % от общего объёма в мире	Тоннаж полученных заказов, % от общего в мире	Тоннаж строящихся судов, % от общего в мире
Республика Корея	38	41	38
Япония	35	13	19
Китай	18	35	30
Европейские страны	7	2	4
Прочие страны	2	9	9
ВСЕГО	100	100	100

Таблица 5

Мировое станкостроение

Страны	Производство, млн. долл.	Экспорт, млн. долл.	Доля в мировой торговле, %
Япония	7150	3600	20
ФРГ	5150	3330	18
США	3300	1100	6
Италия	2400	1400	8
Китай	1750	200	1
Швейцария	1350	1200	7
Тайвань	1000	690	3,5
Великобритания	950	450	2,5
Республика Корея	630	110	0,5
Франция	620	200	1

Тема. География химической и текстильной промышленности
Задачи занятия: 1. Рассмотреть особенности отраслевой и пространственной структуры химической промышленности" 2. Составить характеристику химической промышленности как отрасли мирового хозяйства; 3. Изучить географию подотраслей текстильной промышленности и выяснить факторы их размещения.

Материалы для работы: Атлас «Экономическая и социальная география мира», контурная карта мира.
Задание 1. Составить характеристику мировой Химической промышленности по плану. Для выполнения задания, используйте карты «Химическая промышленность», "Минеральные ресурсы", "Экологические проблемы в мире" в Атласе «Экономическая и социальная география мира».

Значение отрасли в мировом хозяйстве. Отраслевая структура химической промышленности.
Ресурсно-сырьевая база современной химической промышленности. Размещение ресурсов нефти, природного газа, фосфоритов, апатитов, калийных солей, селитры, природной серы. Районы добычи природного сырья для химических производств.
Территориальные различия в уровне развития химической промышленности.
Различия в отраслевой структуре химической промышленности развитых и развивающихся стран. Страны - крупнейшие производители минеральных удобрений и синтетического каучука.
География крупнейших районов химической промышленности; их отраслевая структура. На контурную карту нанести крупнейшие районы и центры нефтехимической промышленности в мире (приложение 1). Обосновать их размещение.
Основные факторы размещения крупнейших районов химической промышленности.
Международная торговля химическими товарами.
Экологические проблемы, возникающие в связи с развитием отрасли.

Задание 2. Используя карту «Текстильная промышленность» в Атласе и таблицу 1, подготовить ответы на вопросы и задания.

Мировое производство текстильных волокон и его динамика.
Структура мирового производства текстильных волокон. Изменения, произошедшие в структуре производства волокон. Рассчитать долю натуральных и химических волокон в мировом производстве волокна в период с 1950 по 2011 гг. Результаты расчетов внести в таблицу 1.
Страны - крупнейшие производители хлопкового волокна и шерсти.
Основные направления экспорта текстильного волокна.
Страны - крупнейшие производители тканей.
Территориальные различия в душевом производстве хлопчатобумажных, шерстяных и шелковых тканей.
На контурной карте показать размещение и специализацию крупнейших в мире районов текстильной промышленности (приложение 2). Выявить закономерности и определить факторы их размещения.

Таблица 1

Мировое производство текстильных волокон и его структура

Виды волокна	1950 г.		1960 г.		1970 г.		1990 г.		2011
Виды волокна	млн.т	%	млн.т	%	млн.т	%	млн.т	%	млн.т	%
ВСЕГО	9	100	15	100	21	100	38	100	84	100
В т.ч. натуральные	8		11,5		14		21		30
химические	1		3,5		7		17		51

Приложение1.Крупнейшие районы и центры нефтехимии: Монреальский (Канада), Нью-Йоркский, Филадельфийский, Сент-Луисский, Чикагский, Батон-Ружский, Хьюстонский, Лос-Анджелесский (США), Маракайбо (Венесуэла), Буэнос-Айресский (Аргентина), Северо-Восточный (Великобритания), Роттердамский (Нидерланды), Лионский, Нижняя Рона, Нижняя Сена, Северный (Франция), Миланский, Бриндизи, Южно-Сицилийский (Италия), Юго-Западный, Галле-Лейпциг (ФРГ), Верхнесилезский (Польша), Георге-Георгиу (Румыния), Северо-Западный, Центральный, Поволжский, Ангарский (Россия), Абаданский (Иран), Джидда (Саудовская Аравия), Шэньянский (КНР), Бомбейский (Индия), Токио-Тиба, Йокогама-Кавасаки, Йоккаити, Убе-Ивакуни, Осакский, Нагойский (Япония), Палембанг (Индонезия).

Приложение 2. Крупнейшие районы текстильной промышленности: Новая Англия, Гринсборо, Шарлотт, Гринвилл (США), Сан-Паулу (Бразилия), Йоркшир (Великобритания), Барселонский (Испания), Северный, Эльзас, Лионский (Франция), Фландрия (Бельгия), Рейн-Вестфалия, Саксонский (ФРГ), Судетский (Чехия), Миланский (Италия), Лодзинский (Польша), Бухарестский (Румыния), Центральный (Россия), Нижний Египет (Египет), Ахмадабадский, Бомбейский, Калькуттский (Индия), Северо-Китайский, Шанхайский, Канадзава-Фукуи, Нагойский, Киото, Осакский (Япония).
Тема. География мирового сельского хозяйства
Задачи занятия: 1. Определить факторы развития и размещения сельского хозяйства; 2. Изучить географию основных направлений сельскохозяйственного производства.

Материалы для работы: Атлас «Экономическая и социальная география мира», контурная карта мира.
Задание 1. Подготовьте ответы на вопросы, используя карты Атласа: "Земельные ресурсы", "Агроклиматические ресурсы", "Сельское хозяйство", экономические карты регионов мира.

Назовите районы мира, характеризующиеся общностью структуры сельскохозяйственных угодий:

1.1. Районы с преобладанием обрабатываемых земель;

1.2. Районы с преобладанием естественных пастбищ;

Какое значение структура сельскохозяйственных земель имеет в определении сельскохозяйственной специализации? Приведите примеры.

Назовите территории (страны) наиболее подверженные опустыниванию. Какие социально-экономические следствия имеет этот процесс?
Какие регионы мира отличаются высокой и низкой степенью сельскохозяйственного освоения земель?
В каких районах мира возможно расширение сельскохозяйственных земель и в результате каких процессов это осуществимо?
Назовите районы мира наиболее интенсивного сельскохозяйственного производства. Какие процессы определяют уровень интенсивности сельского хозяйства?

8. Что такое пригородное сельское хозяйство? Особенности его специализации.
Задание 2.Зерновое хозяйство мира. На контурную карту мира нанесите крупнейшие районы зернового хозяйства и укажите их специализацию (рис, пшеница, кукуруза). Опишите особенности агроклиматических условий территорий, специализирующихся на культивировании риса и пшеницы.
Задание 3. География производства технических культур.На контурную карту мира нанесите крупные районы, выделяющиеся производством технических и специальных культур и укажите их хозяйственную специализацию. Определите особенности географии технических и специальных культур и обоснуйте их (природные и экономические причины).
Задание 4. География основных отраслей животноводства. По карте "Сельское хозяйство" определите животноводческие районы, специализирующиеся на:

а) молочном скотоводстве; б) мясо-молочном скотоводстве; в) мясо-шерстном пастбищном животноводстве. Определите особенности природно-климатических условий в этих районах и сделайте вывод о закономерностях размещения указанных животноводческих отраслей.
Тема. Транспорт мира
Задачи занятия: 1. Рассмотреть особенности развития мировой транспортной системы; 2. Составить характеристику мирового морского транспорта; 3. Изучить географию крупнейших аэро- и морских портов мира.

Материалы для работы: Атлас «Экономическая и социальная география мира», контурная карта мира.
Задание 1. Мировая транспортная система. Используя данные таблиц 1 и 2, карты "Транспорт" подготовить ответы на вопросы:

Какие изменения произошли в протяженности различных видов транспортных путей с середины ХХ века – в начале ХХI вв.? Во сколько раз выросла их протяженность?
Пути каких видов транспорта развивались наиболее и наименее динамично? Объясните причины различий.
Какие изменения произошли в структуре мирового грузо- и пассажирооборота со второй половине ХХ века?
Какие различия существуют в структуре грузо- и пассажирооборота отдельных стран (Россия, США, Франция, Япония)? Чем они обусловлены?
Какие страны и регионы мира отличаются наибольшей и наименьшей густотой сети автомобильных дорог?

Таблица 1

Динамика развития мировой транспортной системы (тыс. км)

Виды транспортных путей	1950 г.	1980 г.	1990 г.	2005
Железные дороги	1320	1248	1210	1115
в т.ч. электри-фицированные	60	164	193	278
Автодороги	15540	22300	23600	32345
в т.ч. с твердым покрытием	7645	16000	20000	19403
Судоходные реки и каналы	560	540	544	550
Нефтяные трубопроводы	175	520	600	820
Магистральные газопроводы	186	760	900	1420
Воздушные пути	3300	6900	7900	10100

Таблица 2

Структура мирового грузо- и пассажирооборота, (%)

Виды транспорта	Доля видов транспорта в мировом
	Грузообороте (%)		Пассажирообороте (%)
	1950	2005	1950	2005
Автомобильный	8	13	72	80
Железнодорожный	30	9	26	9
Воздушный	0,1	0,1	1	10
Морской	52	65	0,6	0,2
Трубопроводный	4	10	-	-
Внутренний водный	6	3	0,4	0,3
ВСЕГО	100	100	100	100

Тема. Международные экономические связи
Задачи занятия: 1. Рассмотреть основные формы международных экономических отношений; 2. Составить характеристику внешней торговли.

Материалы для работы: Атлас «Экономическая и социальная география мира».
Задание 1. Назовите формы современных международных экономических отношений между странами. Какое значение они имеют для развития государств и регионов?
Задание 2. Составьте характеристику международной торговли, используя информационную базу, приведенную в таблицах и картах атласа (карта "Международные торгово-финансовые связи").

План характеристики.

Объем и динамика международной торговли во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
Роль регионов мира в международной торговле.
Товарная структура международной торговли. Изменения в товарной структуре внешней торговли.
Особенности товарной структуры экспорта и импорта развитых и развивающихся стран.
Роль торгово-экономических (интеграционных) группировок стран в развитии мировой торговли.

Таблица 1

Объем мировой торговли в 1950-95 гг.

(млрд.долл., в текущих ценах)

	1950	1960	1970	1980	1990	1995	2005
Экспорт	61,3	128,3	315,3	1889,8	3423,5	4884,1	11982
Импорт	64,1	135,0	328,6	2048,7	3547,9	4959,2	12203
Оборот	125,4	263,3	643,9	4038,6	6971,4	9843,3	24184

Таблица 2

Доля регионов в мировом обороте внешней торговли в 1950-2005 гг., %

Регион	1950	1990	1995	2005
Европа	47	52	44	23
Северная Америка	23	18	19	23
Азия	12	25	30	40
Латинская Америка	10	2	3	8
Африка, Австралия, Океания	8	3	4	6
ВСЕГО	100	100	100	100

Таблица 3

Товарная структура мировой торговли в 1937-2005 гг., %

Товарные группы	1937	1960	1990	2005
Готовые изделия обрабатывающей промышленности	39	45	75	80
Сырьевые товары (топливо, минеральное и сельскохоз. сырье)	61	55	25	20

Таблица 4

Доля внутрирегиональной торговли, 2005, %

	Северная Америка	Центр., южн. Америка	Европа	СНГ	Африка	Ближний и Средний Восток	Азия, Австралия и Океания	Мир
Северная Америка	55,8	5,9	16,1	0,5	1,2	2,3	18,3	100
Центральная и Южная Америка	33,2	24,3	19,1	1,6	2,7	1,8	13,4	100
Европа	9,1	1,3	73,2	2,5	2,6	2,8	7,6	100
СНГ	5,7	2	52,3	18,1	1,4	3,1	11,8	100
Африка	20,2	2,8	42,9	0,3	8,9	1,7	16,3	100
Ближний и Средний Восток	12,3	0,6	16,1	0,6	2,9	10,1	52,2	100
Азия, Австралия и Океания	21,9	1,9	17,9	1,3	1,9	3,2	51,2	100

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа естественных наук
КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

по дисциплине «География мирового хозяйства»

020401.65 - «География»

г. Владивосток

2011

Примеры тестовых заданий по дисциплине

1. Подчеркните страны, расположенные в Африке:
Эквадор, Гвинея, Малайзия, Кот-д 'Ивуар, Пакистан, Гамбия,
Мексика, Гаити, Дания, Йемен, Вьетнам, Алжир, Мьяима, Чад,
Словения, Бразилия, Сингапур, Гватемала, Суринам. Малави,
Оман, Гайана, Боливия, Ирак, Габон, Греция, Камбоджа. Тунис,
ЮАР, Аргентина.

2. Подчеркните страны, расположенные в Латинской Америке:
(список стран тот же)

3. Подчеркните страны, расположенные в Азии:
(список стран тот же)

4. В каждой паре предложенных стран подчеркните одну, расположенную
севернее:
Чили — Венесуэла, Польша — Венгрия, Заир — Чад,
Сингапур — Индия, Грузия — Армения, Ирландия — Исландия,
Турция — Сирия, Эквадор — Парагвай, Нигер — Замбия,
Казахстан — Таджикистан, Швеция — Португалия,
Афганистан — Шри-Ланка, Мавритания — Зимбабве,
Гватемала — Панама, Беларусь — Молдова.

5. В каждой паре предложенных стран подчеркните одну, расположенную
западнее (оперируйте в пределах одного полушария):
Кения — Бенин, Испания — Португалия,
Иран — Бангладеш, Перу — Мексика, Киргызия — Азербайджан,
Республика Корея — Папуа-Новая Гвинея,
Эстония — Казахстан, Венгрия — Франция, Уругвай — Чили,
Сомали — Конго, Никарагуа — Парагвай,
Узбекистан — Литва, Ангола — Мозамбик, Иордания — Непал,
Хорватия — Бельгия.

6. С каким из указанных государств Венгрия не граничит:
1.Словакия 2. Украина З.Болгария
4.Австрия 5.Румыния 6.Югославия

7. Найдите ошибку в сочетании «государство — столица»:
1.Норвегия — Осло
2.Швеция — Стокгольм
3.Турция — Анкара
4.Сирия —Дамаск
5.Швейцария—Берн
6.Австрия—Вена
7.Румыния — Бухарест
8.Франция — Париж
9.Болгария — София
10. Венгрия — Будапешт
11.Никарагуа — Никарагуа
12.Багамские острова — Нассау
13.Эквадор — Кито
14.Тонга — Нукуалофа
15.Ботсвана — Габороне
16.Малави — Лилонгве
17.Камбоджа — Вьентьян
18.Таиланд — Бангкок
19.Филипины—Манила
20. Индонезия—Джакарта

8. Найдите ошибку в сочетании «столица-государство»:
1.Аддис-Абеба—Эфиопия
2.Фунафути—Тувалу
3.Кейптаун — ЮАР
4.Хониара — Соломоновы острова
5.Лиссабон—Португалия
6. Мадрид —Испания
7.Бишкек — Киргизия
8.Ашхабад — Туркмения
9.Рига — Латвия
10.Вильнюс — Литва
11.Либревиль — Габон
12.Манровия — Либерия
13.Хараре — Зимбабве
14.Кампала — Уганда
15.Монтевидео — Уругвай
16.Асунсьон — Парагвай
17.Кингстон — Ямайка
18.Порт-оф-Спейн — Тринидад и Тобаго
19.Канберра — Австралия
20.Веллингтон — Новая Зеландия

9. В какой из стран столица является крупнейшим городом своей страны:
1.Бразилия 2.Австралия З.США
4.Пакистан 5.Индия 6.Индонезия 7.Турция

10. В какой стране столица меньше других городов этой страны по чис-
ленности населения:
1.Великобритания 2.Марокко З.Франция
4.Польша 5.Египет 6.Япония 7.Перу

11. Подчеркните монархию:
1.Вьетнам 2.Молдавия З.Италия 4.ЮАР 5.Тонга
6.Либерия 7.Зимбабве 8.Хорватия 9.Финляндия 10.Сингапур.

12. Подчеркните единственную страну, в которой нет монархии:
1.Катар 2.Таиланд З.Бруней 4.Малайзия
5.Япония 6.Великобритания 7.Швеция
8.Лесото 9.Испания 10.Сан-Марино

13. Ресурсообеспеченность — это (подчеркните правильный ответ):
1.соотношение между величиной запасов и размерами использования
данного вида ресурсов
2.объем достоверных запасов данного вида ресурсов
3.масштабы проведения геологоразведочных работ

14. В какой стране площадь обрабатываемых земель значительно превосхо-
дит площадь естественных пастбищ (подчеркните правильный ответ):
1.Судан 2.Сомали З.Мавритания 4.Алжир
5.Аргентина 6.Австралия 7.Монголия
8.Узбекистан 9.Молдавия 10.Саудовская Аравия.

15. Подчеркните страну, обладающую чрезвычайно крупным (относи-
тельно численности населения) гидроэнергетическим потенциалом:
1.Саудовская Аравия 2.Мексика З.Норвегия
4.Китай 5.Намибия 6.Монголия 7.Польша
8.Туркмения 9.Египет 10.Индия.

16. Какая из перечисленных ниже стран имеет самую высокую лесистость?
1.Россия 2.Швеция З.Тунис 4.Австралия 5.Канада
6.Испания 7.Финляндия 8.Суринам 9.Бразилия 10.Иран.

17. Какой из следующих видов производства является отраслью между-
народной специализации Гвинеи:
1.автомобилестроение 2.переработка древесины З.выращивание зерно-
вых 4.электронная промышленность 5.выращивание маслин
б.производство животного масла 7.выращивание сои
8.производство копры 9.добыча бокситов.

18. Подчеркните важнейшее направление грузопотоков нефти:
1.Ближний и Средний Восток — Япония
2.Ближний Восток — США
3.страны Карибского бассейна — Австралия
4.Канада—США
5.Россия —Япония

19. Черная металлургия во многих развитых странах тяготеет к морским
портам. Причиной этого является (найдите правильный ответ):
1.потребность производства в большом количестве воды
2.переход на более дешевую импортную руду
3.развитие такой металлоемкой отрасли как судостроение

20. Какие три культуры обеспечивают более 75% мирового сбора зерновых:
1.кукуруза, овес. просо
2.кукуруза, пшеница, рис
3.рожь, рис, кукуруза
4.пшеница, рожь, кукуруза
5.ячмень, кукуруза, пшеница

21. Выберите группу крупнейших мировых производителей пшеницы:
1.Россия, Канада, Аргентина
2.Россия, Китай, США
3.Индия, Китай, США
4.Индия, Япония, Китай
3.Канада, Китай, Япония

22. Выберите район развитого плантационного хозяйства, специализи-
рующийся на производстве кофе, бананов и сахарного тростника:
1.Центральная Америка,
2.побережье Гвинейского залива,
3.северное побережье Африки,
4.Ла-Платская низменность,
5.Малаккский полуостров

23. Выберите район, специализирующийся на производстве арахиса,
какао-бобов, пальмового масла:
1.Центральная Америка,
2.побережье Гвинейского залива,
3.восточное побережье Африки,
4.Ла—Плотская низменность,
3.Малаккский полуостров

24. Крупнейшим районом разведения крупного рогатого скота является:
1.аргентинская пампа
2.Тибет
3.территория Амазонской низменности
4.центральная часть Канады
5.степи и полупустыни Австралии

25. Выберите из предложенного перечня крупнейший по грузообороту
морской порт:
1.Кавасаки 2.Ванкувер З.Гонконг 4.Токио 5.Марсель
6.Сингапур 7.Нью-Йорк 8.Шанхай 9.Генуя 10.Гаосюн.

26. В электроэнергетике какой страны Европы особо важную роль играют
АЭС:
1.Швейцария 2.Франция З.ФРГ 4.Норвегия 5.Испания
6.Финляндия 7.Украина 8.Эстония 9.Болгария 10.Мальта.

27. Экономически наиболее развитой частью Японии является:
а) остров Хоккайдо,
б) побережье Японского моря на острове Хонсю,
в) притихоокеанские районы островов Хонсю, Сикоку, Кюсю.

28. Укажите, на какие районы или пункты ориентировано размещение
нефтеперерабатывающих заводов в Румынии.
1.районы добычи нефти
2.трассу нефтепровода из России
3.морские порты

29. Какая страна использует дунайский водный путь?
1.Молдавия 2.Албания З.Польша
4.Македония З.Греция 6.Болгария
7.Испания 6.граничит по суше с 12 странами

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный федеральный университет»

(ДВФУ)
Школа естественных наук

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

по дисциплине «Экономическая и социальная география мира»

020401.65 - «География»

г. Владивосток

2012

Основная литература

География мирового хозяйства: учебник / Отв. ред. Н.С.Мироненко. – М.: Трэвэл Медиа Интернэшнл, 2011. – 352 с.
Голиков, А.П., География мирового хозяйства / Голиков А.П., Грицак Ю.П., Казакова Н.А., Сидоров В.И. М.: Центр учебной литературы, 2008. – 192 с.
Гладкий, Ю.Н. Общая экономическая и социальная география зарубежных стран: Учебник /Гладкий Ю.Н., Сухоруков В.Д. – М.: Академия, 2006.– 448 с.

Дополнительная литература

Алаев,Э.Б. Социально-экономическая география. Понятийно-терминологический словарь. М.: Мысль, 1983. – 350 с.
Алисов Н.В., Хореев Б.С. Экономическая и социальная география мира (общий обзор): Учебник. – М.: Гардарики, 2001. – 704 с.
Географический энциклопедический словарь в 2 т. Т. 1. Понятия и термины. М., 1988
Липец, Ю.Г. География мирового хозяйства: Учебное пособие для ВУЗов / Ю. Г. Липец, В. А. Пуляркин, С. Б. Шлихтер. – М.: Владос, 2000. – 400 с.
Голубчик, М.М. Политическая карта мира. Справочное учебное пособие / М.М.Голубчик. – Смоленск: Универсум, 2001. – 160 с.
Лопатников, Д.Л. Экономическая география и регионалистика: Уч.пособие / Лопатников Д.Л. – М.Гардарики, 2007. – 224 с.
Максаковский В.П. Географическая картина мира. В 2 кн. Кн. 1: Общая характеристика мира. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 2005
Мироненко, Н.С. Страноведение: Теория и методы: Уч.пособие / Мироненко Н.С. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 268 с.
Социально-экономическая география зарубежного мира / Под ред. В.В. Вольского. М.:Дрофа, 2003. – 190 с.

1 2 3 4 5 6 7 8

	Учебно-методический комплекс дисциплины Туризм, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 20. 01. 2006 г. №739гум/бак. Учебно-методический комплекс обсужден...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс по дисциплине «маркетинговые коммуникации» Учебно-методический комплекс обсужден и утвержден на заседании кафедры маркетинга (протокол №1 от 14 сентября 2009 г.)		Учебно-методический комплекс дисциплины «Учет на предприятиях малого бизнеса» Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен на основании требований государственного образовательного стандарта высшего профессионального...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...
	Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...		Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры... Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего...

Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден на заседании кафедры географии и устойчивого развития геосистем «04» сентября 2012 г.

Таблица 2

Похожие: