ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОГСЭ. 05.Русский язык и культура речи
Место дисциплины
в учебном плане
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл,
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
48
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 8.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.7, ПК 2.8, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
строить свою речь в соответствии с языковыми и этическими нормами;
анализировать свою речь с точки зрения её нормативности, уместности и целесообразности;
устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;
пользоваться словарями русского языка.
знать:
различия между языком и речью;
функции языка как средства формирования и трансляции мысли;
нормы русского литературного языка;
специфику устной и письменной речи;
правила продуцирования текстов разных деловых жанров.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Культура речи. Нормы русского литературного языка.
Тема 1.1. Культура речи.
Тема 1.2. Нормы русского литературного языка.
Тема 1.3. Стили речи.
Раздел 2. Основные разделы русского языка.
Тема 2. 1. Фонетика. Фраза. Синтагма.
Тема 2.2. Орфоэпия.
Тема 2.3. Графика.
Тема 2.4. Орфография.
Тема 2.5. Лексика.
Тема 2.6 Фразеология.
Тема 2.7. Морфология.
Тема 2.8. Синтаксис.
Тема 2.9. Пунктуация.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, тестовый контроль, словарные диктанты, лексико-грамматические упражнения
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
ОГСЭ.00 Общий гуманитарный и социально-экономический цикл
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОГСЭ.06 Психология общения
Место дисциплины
в учебном плане
|
Общий гуманитарный и социально-экономический цикл, курс 2 (семестр 4)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК7, ОК 8, ОК 9, ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14, ОК 15, ОК 16, ОК 17.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.7, ПК 2.8, ПК3.1, ПК 3.2, ПК 3.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
знать:
взаимосвязь общения и деятельности; цели, функции, виды и уровни общения;роли и ролевые ожидания в общении;виды социальных взаимодействий;механизмы взаимопонимания в общении;техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;этические принципы общения;источники, причины, виды и способы разрешения конфликтовосновы делового общения;типы связей отношений индивида и различных социальных групп;
типологию межличностных отношений;факторов стресса и пути разрешения стрессовых ситуаций и конфликтов.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1.1.Характеристика процесса общения.
Тема 1.2.Структура общения
Тема 1.3.Особенности медицинского общения
Тема 1.4. Роль и ролевые ожидания в общении
Тема 2.1. Основы этики общения
Тема 2.2. Основы эффективного общения
Тема 2.3. Основы конфликтологии
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, доклады, сообщения, презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
EH.00Математический и общий естественнонаучный цикл
Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.01. Математика
Место дисциплины
в учебном плане
|
Математический и общий естественнонаучный цикл,
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
48
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК8, ОК9
ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 3.1, ПК 3.3
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь решать прикладные задачи в областипрофессиональной деятельности;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
значение математики в профессиональной деятельности и при освоении профессиональной образовательной программы;
основные математические методы решения прикладных задач в области профессиональной деятельности;
основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;
основы интегрального и дифференциального исчисления.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Введение. Основы математического анализа
Тема 1.1. Введение. Предел функции в точке
Тема 1.2 Производная и дифференциал функции
Тема 1.3 Неопределенный и определенный интегралы
Раздел 2. Основы дискретной математики
Тема 2.1. Основы теории множеств
Тема 2.2 Основы математической логики
Раздел 3. Основы теории вероятностей
Тема 3.1. Вероятность события. Теорема сложения и умножения вероятностей
Тема 3.2 Случайные события
Раздел 4. Основы математической статистики
Тема 4.1Выборочный метод
Тема 4.2 Статистические таблицы
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Решение практикоориентированных задач, выполнение лабораторных работ, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
EH.00Математический и общий естественнонаучный цикл
Аннотация к рабочей программе дисциплины ЕН.02. Информационные технологии в профессиональной деятельностипо специальности
Место дисциплины
в учебном плане
|
Математический и общий естественнонаучный цикл,
курс 1, 2, 3 (семестр 1-6)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
118
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4,ОК 5, ОК 6,ОК 7, ОК 8, ОК 9, ОК10, ОК 11,ОК12, ОК 13, ОК 14
ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 1.3, ПК 2.1 , ПК 2.2 ПК 2.3, ПК 2.6
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;
использовать в профессиональной деятельности различные виды программного обеспечения, в т.ч. специального;
применять компьютерные и телекоммуникационные средства;
знать:
основные понятия автоматизированной обработки информации;
общий состав и структуру персональных компьютеров и вычислительных систем;
состав, функции и возможности использования информационных и телекоммуникационных технологий в профессиональной деятельности;
методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;
базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ в области профессиональной деятельности;
основные методы и приемы обеспечения информационной безопасности.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Место и роль ИТ в профессиональной деятельности
Тема 1.1. Информация и информационные технологии
Тема 1.2. Технические средства автоматизированных систем
Тема 1.3. Программное обеспечение
Раздел 2. Технология создания комплексных медицинских документов
Тема 2.1. Технология обработки текстовых документов
Тема 2.2. Технология обработки числовых данных
Тема 2.3. Технология создания презентаций
Тема 2.4. Технология работы с базами данных
Тема 2.5. Технология обработки графики
Раздел 3. Локальные и глобальные компьютерные сети, сетевые технологии обработки информации
Тема 3.1. Сетевые технологии обработки информации
Тема 3.3.Телемедицина
Тема 3.4. Специализированные медицинские системы
Тема 3.5. Защита информации
Тема 3.6. Работа с профессиональными пакетами программ
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Рефераты, тестовый контроль, компьютерные презентации
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачёт
|
П. 00 Профессиональный цикл. ОП. 00 Общепрофессиональные дисциплины.
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП. 01 Основы латинского языка с медицинской терминологией
Место дисциплины
в учебном плане
|
П. 00 Профессиональный цикл
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 4, ОК 8
ПК 1.1, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.6
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
Уме-правильно читать и писать на латинском языке медицинские (анатомические, клинические и фармацевтические) термины;
-объ-объяснять значения терминов по знакомым терминоэлементам;
- пе-переводить рецепты и оформлять их по заданному нормативному образцу.
знать:
- элементы латинской грамматики и способы словообразования;
- 500 лексических единиц;
-глоссарий по специальности.
|
Содержание дисциплины
|
Раздел 1. Фонетика
Тема 1.1 Латинский язык, как научная основа терминологии современной медицины
Раздел 2. Анатомическая терминология
Тема 2.1 Имя существительное 1 и 2 склонения
Тема 2.2. Имя прилагательное 1 и 2 группа
Тема 2. 3. Имя существительное 3,4,5 склонения
Раздел 3. Фармацевтическая терминология
Тема 3.1 Глагол. Структура рецепта
Тема 3.2 Латинская часть рецепта
Раздел 4. Клиническая терминология
Тема 4.1 Терминологическое словообразование
Тема 4.2 Суффиксы клинической терминологии. Медицинские термины в курсе сестринского дела
Тема 4.3 Греко-латинские дублеты. Медицинские термины в курсе хирургии и педиатрии
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Эссе, рефераты, чтение и перевод текста, тестовый контроль, выполнение упражнений, диктанты, перевод рецептов с русского на латинский язык и с латинского на русский, конструирование терминов и их расшифровка, словообразование, чтение и перевод медицинских терминов
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.02 Анатомия и физиология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 1, 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
210
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5. ОК 6, ОК 8, ОК 11.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
применять знания о строении и функциях органов и систем организма при оказании сестринской помощи;
знать:
строение человеческого тела и функциональные системы человека, их регуляцию и саморегуляцию при взаимодействии с внешней средой.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Человек, как предмет изучения анатомии и физиологии. Учение о тканях. Виды тканей.
Тема 2. Гематология. Кровь: состав и функции.
Тема 3. Остеология. Кость как орган. Виды соединения костей. Тема 4. Миология. Общие вопросы анатомии и физиологии мышечной системы.
Тема 5. Процесс дыхания. Анатомия и физиология органов дыхания.
Тема 6. Процесс питания. Анатомия и физиология пищеварительной системы.
Тема 7. Обмен веществ и энергии. Терморегуляция.
Тема 8. Процесс выделения. Анатомия и физиология мочевыделительной системы.
Тема 9. Процесс репродукции. Анатомия и физиология половой системы.
Тема 10.Эндокринология. Общая характеристика желез внутренней секреции.
Тема 11. Процесс кровообращения. Анатомия и физиология сердца.
Тема 12. Артерии и вены большого круга кровообращения.
Лимфатическая система.
Тема 13. Функциональная анатомия спинного и головного мозга.
Тема 14. Периферическая нервная система.
Тема 15. Вегетативная нервная система.Физиология высшей нервной деятельности.
Тема 16. Сенсорные системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение «немых схем», обозначение «немых» рисунков, написание конспектов, составление словаря латинской и медицинской терминологии.Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение распознавать на скелете кости и их соединения, на муляжах основные группы мышц тела человека; умение показать на муляжах и таблицах анатомические структуры различных систем организма человека, места прижатия сосудов при кровотечении, зоны иннервации спинномозговых и черепных нервов; определение условной проекции на поверхность тела человека желез внутренней секреции; демонстрация проекции органов пищеварительной системы на переднюю брюшную стенку на человеке; дать количественную и качественную оценку общему анализу крови, мочи.Морфофункциональные и ситуационные задачи, рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен по учебным дисциплинам ОП.02 Анатомия и физиология человека и ОП.03 Основы патологии.
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.03 Основы патологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5, ОК 8, ОК 9.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.4, ПК 2.5, ПК 2.6, ПК 2.7, ПК 2.8, ПК 3.1, ПК 3.2, ПК 3.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
определять признаки патологических процессов и отдельных заболеваний в организме человека.
знать:
общие закономерности развития патологии клеток, органов и систем в организме человека;структурно-функциональные закономерности развития и течения типовых патологических процессов и отдельных заболеваний.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Предмет, задачи и методы патологии. Повреждения – дистрофии, некроз и апоптоз.
Тема 2. Механизмы восстановления функций. Реактивность и резистентность.
Тема 3. Нарушения кровообращения и лимфообращения.
Тема 4. Воспаление.
Тема 5. Иммунопатологические процессы.
Тема 6. Патология терморегуляции.
Тема 7. Опухоли.
Тема 8. Клинические проявления патологических изменений в органах дыхательной системы.
Тема 9. Клинические проявления патологических изменений в органах сердечно-сосудистой системы.
Тема 10. Клинические проявления патологических изменений в органах пищеварительной системы.
Тема 11. Клинические проявления патологических изменений в органах мочевыделительной системы.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление словаря медицинской терминологии. Решение морфофункциональных и ситуационных задач. Наблюдение и оценка выполнения практических умений: умение диагностировать патологические изменения на основании их макроскопической, микроскопической и ультраструктурной характеристики. Умение оценивать функциональное значение патологически измененных тканей, органов и их исходы. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Комплексный экзамен по учебным дисциплинам ОП.02 Анатомия и физиология человека и ОП.03 Основы патологии.
|
П.00 Профессиональный цикл. ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.04 Генетика человека с основами медицинской генетики
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
54
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5, ОК 8, ОК 11.
ПК 1.1, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.5, ПК 2.6.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
проводить опрос и вести учёт пациентов с наследственной патологией; проводить беседы по планированию семьи с учётом имеющейся наследственной патологии;проводить предварительную диагностику наследственных болезней.
знать:
биохимические и цитологические основы наследственности;закономерности наследования признаков, виды взаимодействия генов;методы изучения наследственности и изменчивости человека в норме и патологии; основные виды изменчивости, виды мутаций у человека, факторы мутагенеза;основные группы наследственных заболеваний, причины и механизмы их возникновения;цели, задачи, методы и показания к медико-генетическому консультированию.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Цитологические, биохимические и молекулярные основы наследственности.
Тема 2. Закономерности размножения. Генетика пола.
Тема 3. Закономерности наследования признаков у человека. Наследование групп крови и резус-фактора.
Тема 4. Виды изменчивости у человека. Факторы мутагенеза.
Тема 5. Методы изучения генетики человека.
Тема 6. Наследственные болезни.
Тема 7. Диагностика, лечение и профилактика наследственных заболеваний
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Индивидуальный и групповой опрос. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы: наличие выполненных домашних и практических заданий в рабочей тетради, зарисовка схематических рисунков, заполнение сравнительных таблиц, заполнение схем, написание конспектов, составление генетического словаря. Решение задач по молекулярной биологии, генетических задач на законы Менделя, наследование групп крови и резус-фактора, по патологии и сцепление с полом.Составление и анализ родословных схем. Определение по фотографиям больных вида патологии. Решение ситуационных задач, моделирующих работу медико-генетической консультации. Рефераты, кроссворды, компьютерные презентации, тестовый контроль.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет
|
П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины ОП.05. Гигиена и экология человека
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 2)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
102
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9,
ОК 10, ОК 11, ОК 12, ОК 13, ОК 14.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
- давать санитарно-гигиеническую оценку факторам окружающей среды;
- проводить санитарно-гигиенические мероприятия по сохранению и укреплению здоровья населения, предупреждению болезней;
- проводить гигиеническое обучение и воспитание населения.
знать:
- современное состояние окружающей среды и глобальные экологические проблемы;
- факторы окружающей среды, влияющие на здоровье человека;
- основные положения гигиены;
- гигиенические принципы организации здорового образа жизни;
- методы, формы и средства гигиенического воспитания населения.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. История, предмет и содержание гигиены и экологии.
Тема 2.Атмосферный воздух: его физические и химические свойства, гигиеническое и экологическое значение.
Тема 3. Значение воды. Причины загрязнения водоисточников. Их охрана.
Тема 4. Экологическое и гигиеническое значение почвы.
Тема 5. Основы рационального питания. Характеристика физиологических норм питания.
Тема 6. Заболевания человека, связанные с характером питания и качеством пищевых продуктов.
Тема 7. Гигиена труда. Профессиональная патология.
Тема 8. Планировка населенных мест. Гигиена жилых и общественных зданий.
Тема 9. Гигиена детских и образовательных учреждений.
Тема 10. Гигиеническое воспитание и образование населения.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Тестовый контроль. Решение ситуационных задач. Рефераты. Игровое проектирование. Анализ интернет-сайтов. Презентации. Оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов. Защита санитарных бюллетеней, памяток, буклетов, агитационных плакатов, презентаций.
Наблюдение и оценка выполнения практических действий:
-определение и гигиеническая оценка физических параметров воздушной среды в помещении;
-отбор проб воды;
-определение органолептических свойств воды;
-гигиеническая оценка качества питьевой воды на основании нормативных документов;
-гигиеническая оценка естественного и искусственного освещения;
-оценка организации питания больных;
-оценка рациона питания взрослого населения;
-гигиеническая оценка школьной мебели и микроклимата в учебных помещениях
-гигиеническая оценка режима дня в детском дошкольном учреждении и расписания уроков в школе;
-оценка физического развития детей и подростков;
-выступление перед аудиторией с агитационно-информационным сообщением по вопросам формирования здорового образа жизни;
-оформление санитарных бюллетеней, памяток, буклетов;
-оформление агитационных плакатов, презентаций.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
|
П.00 Профессиональный цикл ОП.00 Общепрофессиональные дисциплины
Аннотация к рабочей программе дисциплины
ОП.06. Основы микробиологии и иммунологии
Место дисциплины
в учебном плане
|
П.00 Профессиональный цикл.
курс 1 (семестр 1)
|
Максимальная учебная нагрузка (час)
|
108
|
Формируемые
компетенции
|
ОК 1, ОК 2, ОК 3, 0К 4, 0К 5. ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9.
ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 2.1, ПК 2.2, ПК 2.3, ПК 2.5,
ПК 2.6.
|
Умения и знания, получаемые в результате
освоения дисциплины
|
В результате изучения обязательной части цикла обучающийся должен:
уметь:
-проводить забор, транспортировку и хранение материала для микробиологических исследований;
-проводить простейшие микробиологические исследования;
-дифференцировать разные группы микроорганизмов по их основным свойствам;
-осуществлять профилактику распространения инфекции.
знать:
-роль микроорганизмов в жизни человека и общества;
-морфологию, физиологию и экологию микроорганизмов, методы их изучения;
-основные методы асептики и антисептики;
-основы эпидемиологии инфекционных болезней, пути заражения, локализацию микроорганизмов в организме человека, основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных заболеваний;
-факторы иммунитета, его значение для человека и общества, принципы иммунопрофилактики и иммунотерапии болезней человека, применение иммунологических реакций в медицинской практике.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение. Классификация и морфология микроорганизмов.
Тема 2. Физиология и биохимия микроорганизмов.
Тема 3. Основы экологической микробиологии.
Тема 4. Микробиологические основы химиотерапии и химиопрофилактики инфекционных болезней.
Тема 5. Учение об инфекционном и эпидемическом процессе.
Тема 6. Понятие об иммунологии. Иммунная система организма человека. Основы иммунотерапии и иммунопрофилактики.
Тема 7. Патогенные грибы. Микозы.
Тема 8. Основы медицинской паразитологии.
Тема 9. Основы вирусологии.
Тема 10. Профилактика внутрибольничных инфекций.
|
Виды учебной работы
|
Лекции, семинарские занятия, практические занятия
|
Формы текущего контроля
успеваемости студентов
|
Рефераты, тестовый контроль, ситуационные производственные задачи, кроссворды, таблицы, граф-структуры, план-конспекты, презентации, игровое проектирование, имитационное моделирование, анализ интернет-сайтов, обзор СМИ,оценка аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, выполнение алгоритмов практических манипуляций:
-забор, транспортировка и хранение биологического материала, составление сопроводительных документов;
-приготовление микропрепаратов, описание морфологии увиденных под микроскопом микроорганизмов;
-подготовка лабораторной посуды к стерилизации;
-определение чувствительности бактерий к антибиотикам;
-демонстрация серологических реакций.
|
Форма промежуточной
аттестации
|
Дифференцированный зачет.
| |
