Приложение 3
Фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся
Фонды оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по дисциплине «Безопасности жизнедеятельности»
ФОС по текущему контролю:
Дисциплина: Безопасность жизнедеятельности
Образовательная программа «Маркетинг»
Уровень образования – академический бакалавр
Тип контроля:
текущий – Домашнее задание (эссе)
Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
Задание:
В рамках текущего контроля предусмотрено выполнение студентами домашнего задания в форме эссе. Эссе должно быть напечатано на компьютере. Общие требования: объем 3-5 страниц, шрифт Times New Roman, кегль 14, межстрочный интервал 1,5, верхнее и нижнее поле — 20 мм, левое и правое поле — 24 мм.
Работа подразумевает изучение нескольких литературных источников по одной из тем, рассматриваемых в рамках дисциплины. Для анализа ситуации должны привлекаться основные и дополнительные литературные источники, перечисленные в конце работы.
В работе должны присутствовать правильные ссылки на источники (включая Интернет-ресурсы): прямые цитаты заключаются в кавычки, источник цитаты указывается непосредственно в тексте (в квадратных скобках) либо в форме концевой сноски. Эссе должно содержать вводные замечания, отражающие теоретические аспекты рассматриваемой проблемы, детальное описание ситуации, самостоятельно проведенный анализ этой ситуации с использованием концепций и аналитического инструментария, рассматриваемого в рамках дисциплины, выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме. В списке использованной литературы указывается вся литература, которой пользовался автор при написании эссе.
Примерные темы эссе:
Процесс адаптации студентов во время обучения в вузе.
Научно-исследовательская работа студентов.
Психология безопасности.
Обеспечение безопасности в его современной городской среде.
Обеспечение безопасности студента во время учебного процесса.
Причины возникновения угроз и массовых беспорядков в современном мире.
Анализ угроз психологической безопасности индивида на рабочем месте и в условиях современной городской среды.
Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. Закономерности проявления.
Опасные и чрезвычайные ситуации социального характера, закономерности проявления.
Принципы построения образовательной траектории студентов в НИУ ВШЭ.
Компетенция (-ции),
которые планируется проверять
|
Состав компетенции
(РБ , СД, МЦ)
|
Уровень овладения
«низкий» уровень
«базовый» уровень
«продвинутый» уровень
|
УК-5
Способность работать с информацией: находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
|
РБ
|
1.Для выполнения задания студент запрашивает полную или частичную информацию у преподавателя для выполнения задания. Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом.
|
2. При выполнении задания студент использует базовую и дополнительную литературу, выбирает самостоятельно алгоритм своих действий; достигает результата, используя выбранные способы.
Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом .
|
3.При выполнении задания студент использует имеющуюся в распоряжении информацию, дает правильные ответы на вопросы, включающим полный лекционный материал, определяет алгоритм задания. Оформляет результат в соответствии с предложенным вариантом.
|
|
|
|
Критерии оценок по текущему контролю
Домашняя работа по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности»
Оценка по 10 балльной шкале
|
Оценка по 5-балльной шкале
|
Уровень освоения компетенций
|
1-3
|
неудовлетворительно
|
студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций
|
4
|
удовлетворительно
|
студент демонстрирует:
УК-5 - низкий уровень
|
5
|
удовлетворительно
|
УК-5 низкий уровень
|
6
|
хорошо
|
студент демонстрирует:
УК-5- базовый уровень
|
7
|
хорошо
|
студент демонстрирует:
УК-5- базовый уровень
|
8
|
отлично
|
студент демонстрирует:
УК-5 - продвинутый уровень
|
9
|
отлично
|
студент демонстрирует:
УК-5 - продвинутый уровень
|
10
|
отлично
|
студент демонстрирует:
Ук-5 - продвинутый уровень
|
Оценка уровня освоения компетенций по итоговому контролю
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
Образовательная программа «Маркетинг»
Уровень образования – академический бакалавр
Тип контроля:
итоговый – экзамен – письменное тестирование в LMS
Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
Компетенция (-ции),
которые планируется проверять
|
Состав компетенции
РБ, СД, МЦ
|
Уровень овладения
«низкий» уровень
«базовый» уровень
«продвинутый» уровень
|
УК-1
Способность учиться, приобретать новые знания, в том числе в области отличной от профессиональной
|
РБ
|
1.Дает определения основных понятий дисциплины.
|
2. Дает определения основных понятий дисциплины.
Распознает основные компоненты информационной, психологической и социальной безопасности жизнедеятельности.
|
3. Дает определения основных понятий дисциплины.
Распознает основные аспекты информационной, психологической и социальной безопасности жизнедеятельности.
Знает и умеет использовать средства индивидуальной и коллективной защиты
|
УК-5
Способность работать с информацией; находить, оценивать и использовать информацию из различных источников, необходимую для решения научных и профессиональных задач (в том числе на основе системного подхода)
|
РБ
|
1.Дает определение основных подходов к изучению и пониманию содержания, роли и значения безопасного поведения человека в опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
|
2. Дает определение основных подходов к изучению и пониманию содержания, роли и значения безопасного поведения человека в опасных ситуациях природного, техногенного и социального характера.
Знает правила безопасного поведения в общественной и образовательной сферах деятельности.
|
3. Знает правила безопасного поведения в общественной и образовательной сферах деятельности. Способен распознавать и оценивать опасные для жизни и общества ситуации и риски.
|
СД
|
1.Умеет использовать навыки социальной адаптации и может сформулировать личностные и профессиональные планы.
|
2. Умеет использовать навыки социальной адаптации и может сформулировать личностные и профессиональные планы. Умеет осуществлять отбор источников информации, верифицировать ее, комплексно оценивая проблемные ситуации или процессы.
|
3. Умеет осуществлять отбор источников информации, верифицировать ее, комплексно оценивая проблемные ситуации или процессы. тудент умеет самостоятельно действовать и использовать средства индивидуальной и коллективной защиты.
|
Критерии оценок по итоговому контролю в форме письменного экзамена дисциплина «Безопасность жизнедеятельности»
Оценка по 10 балльной шкале
|
Оценка по 5-балльной шкале
|
Уровень освоения компетенций
|
|
|
|
1-3
|
неудовлетворительно
|
студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций
|
4
|
удовлетворительно
|
студент демонстрирует на низком уровне все следующие компетенции:
УК-1
УК-5
|
5
|
удовлетворительно
|
студент демонстрирует на низком уровне одну из следующих компетенций:
УК-1
УК-5
|
6
|
хорошо
|
студент демонстрирует на низком уровне одну из следующих компетенций (при этом нет компетенций, продемонстрированных на продвинутом уровне):
УК-1
УК-5
|
7
|
хорошо
|
студент демонстрирует на низком уровне одну следующих компетенций (при этом одна компетенция должна быть продемонстрирована на продвинутом уровне):
УК-1
УК-5
|
8
|
отлично
|
студент демонстрирует на продвинутом уровне одну из следующих компетенций (при этом ни одна компетенция не должна быть продемонстрирована на низком уровне):
УК-1
УК-5
|
9
|
отлично
|
студент демонстрирует на продвинутом уровне одну из компетенций (при этом ни одна компетенция не должна быть продемонстрирована на низком уровне):
УК-1
УК-5
|
10
|
отлично
|
студент демонстрирует на продвинутом уровне все следующие компетенции:
УК-1
УК-5
|
|
