Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета гбоу спо со «еэтк»
Скачать 429.94 Kb.
|
| Тема:6 Название практической работы № 6 «Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира». Учебная цель: формирование представлений об особенностях характеристики стран разных типов и крупных регионов мира». Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения: Студент должен уметь: - составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; знать: - главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; - географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества. Обеспеченность занятия (средства обучения): 1. Учебно-методическая литература:
2. Атлас 10 класс. Социально-экономическая география мира. 3. Контурные карты. 4. Рабочая тетрадь в клетку. 5. Калькулятор простой. 6. Ручка. 7. Карандаш простой, цветные карандаши – для работы с контурной картой. 8. Чертежные принадлежности: линейка. Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы. Зарубежная Европа по отношению к странам СНГ занимает территорию в 5,4 млн. кв. км с населением 550 млн. человек. Здесь расположены 47 суверенных государств, связанных между собой общностью исторических судеб, тесными политическими, экономическими и культурными отношениями. Среди европейских стран есть более и менее крупные, но в большинстве своем они сравнительно невелики. Экономико-географическое положение стран зарубежной Европы определяется двумя главными чертами. Во-первых, соседским положением этих стран по отношению друг к другу. При сравнительно небольших размерах территории, малой ее глубине и хорошей транспортной проходимости эти страны либо непосредственно граничат, либо разделены небольшими расстояниями. Во-вторых, приморским положением. Политическая карта региона на протяжении XX в. претерпевала большие изменения трижды после первой и второй мировых войн и в последние годы объединение Германии, приобретение независимости странами Балтии, распад Югославии, Чехословакии, изменение общественного строя в странах Восточной Европы. В зарубежной Европе представлены как республики, так и монархии, как унитарные, так и федеративные государства. Природные предпосылки для промышленности зарубежной Европы сложились под большим влиянием размещения полезных ископаемых. Зарубежная Европа обладает также большими и разнообразными природно-рекреационными ресурсами. В последнее время население зарубежной Европы стало возрастать очень медленно. Как вы уже знаете, это объясняется тем, что для воспроизводства населения региона характерна сложная демографическая ситуация. В некоторых странах происходит даже естественная убыль населения. Одновременно меняется и возрастной состав населения, растет доля пожилых людей. Все это привело к резкому изменению доли региона в мировой системе внешних миграций населения. Бывшая со времени Великих географических открытий главным очагом эмиграции, зарубежная Европа превратилась в главный мировой очаг трудовой иммиграции. По национальному составу население зарубежной Европы относительно однородно подавляющее большинство из 62 народов региона относится к индоевропейской языковой семье. Во всех странах зарубежной Европы господствующая религия христианство. Зарубежная Азия занимает площадь 27 млн. км2. На её территории проживает около 60 % населения мира (3,1 млн. чел.) Регион Зарубежной Азии очень разнообразен: страны, занимающие огромные территории: Китай, Индия, Монголия, и маленькие страны: Мальдивская республика, Бахрейн, Израиль. В этот регион входят островные (Индонезия, Япония), полуостровные (Индия, Малайзия) и континентальные (Монголия, Иран) государства. Страны Зарубежной Азии крайне различны как по природным условиям, так и по государственному устройству, уровню социально–экономического развития. В настоящее время более чем 40 суверенных государств, образующих регион, можно разделить: по формам правления — на республики (Турции, Китай, Индонезия) и монархии (Непал, Бутан, Япония); по административно–территориальному устройству федеративные (Малайзия, Индия, ОАЭ) унитарные (Китай, Филиппины, Сирия) государства. Почти все страны региона относятся к группе развивающихся стран (кроме Японии и Израиля), однако показатели, характеризующие уровень их социально — экономического развития, различны. Африка. Материк занимает 1 /5 суши земного шара. По размерам (30,3 млн. км2 — с островами) из всех частей света уступает только Азии. В состав региона входят 55 стран. Существуют несколько вариантов деления Африки на регионы. В школьном курсе предлагается делить Африку на 3 субрегиона: Северная Африка, Тропическая Африка, ЮАР. В научной литературе наиболее принято пятичленное деление Африки, включающее Северную (страны Магриба, побережье Средиземного моря), Западную (северная часть Атлантического побережья и побережье Гвинейского залива). Центральную (Чад, ЦАР, Заир, Конго и др.), Восточную (расположена к востоку от Великих Африканских разломов), Южную. Африка освободилась от колониальной зависимости лишь в конце XX века. Сейчас на политической карте этого региона 55 стран, все они — суверенные государства. По государственному строю преобладают республики, только три страны имеют монархическую форму правления: Марокко, Лесото и Свазиленд. Большинство стран Африки довольно крупные по территории. Агроклиматические ресурсы нельзя оценить однозначно, так как запасы тепла значительны, а увлажнение крайне неравномерно. Население Африки характеризуется несколькими специфическими особенностями. Пестрота этнического состава. Здесь выделяется 300 — 500 этносов, причем некоторые из них уже сложились в крупные нации (арабы в Северной Африке), а некоторые еще находятся на уровне народностей. В связи с этим большинство государств — многонациональные. Кроме того, границы колониальных владений были проведены без учета этнических особенностей, что приводит к межнациональным конфликтам. Латинская Америка — историко-географический регион для выделения, которого послужили особенности колонизации. Страны Латинской Америки в большинстве своем — колонии Испании и Португалии с XVI до XIXв. Прибывающие из метрополий эмигранты привнесли на эту территорию языки романской группы. В настоящее время Латинская Америка это 46 стран и территорий, из них 33 — суверенные государства, расположенные к югу от США и расположенные в пределах материка Южная Америка. Страны сильно различаются по площади, среди них есть очень большие (Бразилия), крупные и средние (Мексика, Аргентина, Перу), небольшие (Гайана, Никарагуа, Гондурас) и совсем маленькие (Сент-Винсент и Гренадины, Барбадос, Доминика). Главными особенностями экономико-географического положения Латинской Америки являются: близость США, но при этом большое удаление от других регионов; приморское положение стран (кроме Боливии и Парагвая); «притяжение» морских трасс Панамским каналом. Латинская Америка — чрезвычайно богатый в природном отношении регион. Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию: 1. Каковы место и роль Зарубежной Европы в мире? 2. Почему в настоящее время большую часть потребляемых природных ресурсов Зарубежная Европа ввозит из других регионов мира? 3. Каковы основные черты ЭГП Зарубежной Европы? 4. Каковы особенности экономического развития Зарубежной Европы? 5.Каковы место и роль Зарубежной Азии в мире? 6.Каковы особенности размещения населения по территории Зарубежной Азии? 7. Какие отрасли промышленности являются ведущими в Японии? 8. Каковы особенности этнического и религиозного составов населения Китая? 9. Каковы место и роль Африки в мире? 10. Почему среди всех видов природных ресурсов Африки наибольшее значение имеют минеральные и агроклиматические ресурсы? 11. Какие отрасли плантационного сельского хозяйства получили развитие в Африке? 12. Каковы особенности развития транспорта Африки? 13. Откуда произошло название региона Латинская Америка? 14. По запасам, каких видов минеральных ресурсов Лат. Америка выделяется в мире? 15. Чем обусловлена высокая доля городского населения в Латинско1й Америке? 16. Какие отрасли машиностроения получили развитие в Бразилии? Задания для практического занятия. Задание 1. На контурной карте Зарубежной Европы, Северной и Южной Америки: а) выделите различными цветами субрегионы Зарубежной Европы, Америки. б) обозначьте страны-члены Европейского Союза. Укажите различными цветами этапы вступления этих стран в Европейский Союз. Задание № 2 С помощью различных источников информации (учебник, атлас) заполните таблицу. Сделайте выводы.
Задание №3. На контурной карте Зарубежной Азии: а) отметьте крупнейшие города данного региона. Задание № 4 С помощью различных источников информации (учебник, атлас) заполните таблицу. Сделайте выводы.
|
Похожие:
 | Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета гбоу спо со «еэтк» | | Методические рекомендации печатаются по решению Методического Совета гпоу то «ттэк им. А. Г. Рогова» №1 от 07. 09. 2015г |
| Методические рекомендации предназначены как для преподавателей-руководителей дипломных работ, так и для студентов образовательных... |  | Печатается по решению Центрального координационно-методического совета Казанского государственного медицинского университета |
| Составитель: Абросимова Галина Александровна, мастер гбоу спо «Поволжский государственный колледж» | | Печатается по решению методического совета Иркутского филиала кгбоу спо «Красноярский автотранспортный техникум» |
| Печатается по решению центрального координационно-методического совета Северного государственного медицинского университета | | Печатается по решению заседания учебно-методического совета Волгодонского института (филиала) юфу. Протокол №2 от 12. 12. 2014 |
| Составитель: Шмарина В. В., преподаватель гбоу спо «Поволжский государственный колледж», Гисматуллина Л. Н., методист гбоу спо «Поволжский... | | Лнр на временный государственный образовательный стандарт (фгос), в соответствии с методическими рекомендациями по переходу на новые... |