Адаптированная образовательная программа основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (умственная отсталость)
Скачать 3.15 Mb.
|
Экскурсия Экскурсия на железнодорожный вокзал, станцию. Торговля Тематика 1. Универсальные и специализированные промтоварные магазины, их отделы. Назначение магазинов. 2. Стоимость некоторых товаров. Порядок приобретения товаров. Экскурсия Экскурсия в промтоварный магазин. Средства связи Тематика
Заполнение бланков на отправку бандеролей. Упаковка бандеролей. Экскурсия на почту. Медицинская помощь Тематика Домашняя аптечка. Термометр. Лекарственные растения. Первая помощь при травмах, ранах, микротравмах, ушибах, вывихах, переломах. Практические работы Упражнения в наложении повязок на рану, поврежденную конечность. Заваривание травяного настоя. Учреждения, организации, предприятия Тематика
Экскурсии на промышленные предприятия или сельскохозяйственные объекты. Экономика домашнего хозяйства Тематика Деньги (монета, купюра, валюта). Их назначение и значение в нашей жизни. Бюджет семьи. Источники дохода. Заработная плата членов семьи, пенсия. 3. Мелкие расходы. Практические работы Упражнения по определению доходов семьи. Составление доверенности на получение зарплаты. 8 класс Личная гигиена Тематика Уход за кожей лица. Косметические средства (лосьоны, кремы и др.). Практические работы Упражнения в протирании кожи лица лосьоном, нанесении крема. Одежда Тематика Стирка изделий из шерстяных и синтетических тканей в домашних условиях. Утюжка блузок, рубашек, платьев. Прачечная. Правила пользования (метки, заполнение бланков). Виды услуг. Прачечная самообслуживания. Практические работы Стирка и утюжка изделий из шерстяных и синтетических тканей. Заполнение бланков для сдачи белья. Экскурсия Экскурсия в прачечную. Питание Тематика Приготовление изделий из теста. Квашение, соление овощей, варка варенья из фруктов и ягод. 3. Составление меню завтрака, обеда, ужина на день, на неделю. Практические работы Приготовление блинов, печенья и других изделий из теста. Квашение, соление овощей. Варка варенья из фруктов, ягод. Упражнения в составлении меню. Семья Тематика 1. Уход за грудным ребенком (кормление из соски и с ложки, купание, одевание, пеленание, уборка постели, правила содержания детской посуды, игрушек). Практические работы Упражнения в купании, одевании, пеленании куклы. Мытье детской посуды, игрушек. Культура поведения Тематика Культура общения юноши и девушки. Внешний вид молодых людей. Жилище Тематика Уборка кухни, санузла, уход за ванной, унитазом, раковинами. Моющие средства, используемые при уборке кухни и санузла. Практические работы Мытье кафельных стен, чистка раковин. Транспорт Тематика Междугородный автотранспорт. Автовокзал. Основные автобусные маршруты. Расписание движения автобусов. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Водный транспорт. Основные маршруты. Расписание. Порядок приобретения билетов. Стоимость проезда. Экскурсия Экскурсия на автобусную станцию или в порт. Торговля Тематика Специализированные магазины (книжный, спортивный и др.). Стоимость основных промышленных товаров. Практические работы Упражнения в подсчете стоимости покупок. Экскурсия Экскурсия в один из специализированных магазинов. Средства связи Тематика 1. Телефон. Пользование городским телефоном-автоматом, квартирным телефоном. Пользование телефонным справочником. Культура разговора по телефону. Вызов милиции, пожарной команды, аварийных служб при утечке газа, поломке водопровода, неисправности электросети, получение справок по телефону. Служба точного времени. 2. Междугородная телефонная связь. Порядок пользования автоматической телефонной связью. Заказ междугородного телефонного разговора. Тарифы на телефонные разговоры. Экскурсия Экскурсия на переговорный пункт. Медицинская помощь Тематика 1. Первая помощь при несчастных случаях (ожогах, обмораживании, отравлении, тепловом и солнечном ударах). 2. Первая помощь утопающему. 3. Глистные заболевания и меры их предупреждения. Практические работы Упражнения в оказании первой помощи при ожогах, обмораживании, утоплении. Упражнения в оказании первой помощи утопающему. Экскурсия Экскурсия в поликлинику. Учреждения и организации и предприятия Тематика Департамент, муниципалитет, префектура, милиции. Их назначение. Экскурсия Экскурсия в одну из организаций по теме. Экономика домашнего хозяйства Тематика 1. Основные статьи расходов (питание, содержание жилища, одежда и обувь, культурные потребности, помощь родственникам). Планирование расходов на день, две недели с учетом бюджета и состава семьи. 2. Расходы на питание. 3. Содержание жилища. Оплата жилой площади и коммунальных услуг. 4. Крупные покупки (одежда, мебель, обувь и др.). Практические работы Упражнения в планировании расходов на день, две недели (на конкретных примерах). Снятие показателей счетчика, расчет стоимости израсходованной электроэнергии и газа, заполнение квитанций. Упражнения в планировании крупных покупок (на конкретных примерах), в оказании материальной помощи родственникам. Экскурсия Экскурсия в ЖЭК, ДЭЗ и т. п. 9 класс Личная гигиена Тематика 1. Здоровый образ жизни — одно из условий успеха в жизни человека. (Вред курения, алкоголя и наркотиков. Значение физических упражнений: в здоровом теле — здоровый дух.) Одежда и обувь Тематика Стиль одежды, мода, обновление одежды (замена мелких деталей). Внешний вид молодого человека и средства выражения индивидуальности. Выбор одежды и обуви при покупке. Выведение мелких пятен с одежды в домашних условиях (средства, правила выведения). Техника безопасности при пользовании средствами для выведения пятен. Практические работы Определение размеров одежды и обуви, примерка одежды и обуви. Выведение пятен. Питание Тематика 1. Приготовление национальных блюд. Меню праздничного стола. Сервировка праздничного стола. Питание детей ясельного возраста. Диетическое питание, Практические работы Приготовление национальных блюд. Составление меню праздничного стола. Приготовление блюд для детей ясельного возраста, диетических блюд. Семья Тематика Основы семейного очага (условия для создания семьи, семейные отношение, семейные традиции). Закон Российской Федерации о браке и семье. Культура поведения Тематика 1. Традиции культуры поведения в современном обществе. Соседи. Прием гостей. Жилище Тематика Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер. Сохранение жилищного фонда. Практическая работа Упражнения в рациональной расстановке мебели, подборе деталей интерьера. Транспорт Тематика Авиатранспорт. Аэровокзал. Маршруты. Порядок приобретения билетов. Регистрация рейсов. Стоимость проезда. Экскурсия Экскурсия в аэропорт или в кассу Аэрофлота. Торговля Тематика Рынок. Роль рынка в обеспечении населения продуктами питания и реализации сельскохозяйственных продуктов. Отделы рынка. Комиссионные магазины, торговля уцененными товарами, скупка вещей у населения. 3. Ярмарки. Их виды, время и место проведения. Экскурсия Экскурсия на рынок или ярмарку. Средства связи Тематика 1. Виды связи: пейджер, сотовая, автоответчик, факс, интернет. 2. Денежные переводы. Виды переводов (почтовые, телеграфные). Заполнение бланков. Стоимость отправки переводов. Практические работы Заполнение бланков денежных переводов. Заполнение квитанции по оплате телефонных услуг. Медицинская помощь Тематика Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. Уход за больными. Листок нетрудоспособности. Практические работы Уход за больным: переодеть, умыть, накормить больного (взрослого, ребенка), измерять температуру, наложить горчичники (на куклу), сменить постель лежачего больного. Чтение назначений врача в рецепте, чтение аннотаций (лист-вкладыш) к лекарствам. Учреждения, организации, предприятия Тематика Предприятия бытового обслуживания населения, их назначения (ремонтно-бытовые мастерские, пункты и т.п.). Экскурсия Экскурсия на предприятие бытового обслуживания населения. Экономика домашнего хозяйства Тематика Расходы на удовлетворение культурных потребностей и некоторые текущие расходы (билеты в кино, театры, проезд, предметы личной гигиены, ремонт обуви и одежды). Экономия в домашнем хозяйстве. Сбережения. Назначение сбережений. Хранение денег в сберегательной кассе. Виды вкладов. 4. Кредит. Государственное страхование. Практические работы Упражнения в подсчете расходов на удовлетворение культурных потребностей, упражнения в расчётах рационального ведения домашнего хозяйства. Экскурсия Экскурсия в сберкассу. Профориентация и трудоустройство Тематика Выбор профессии. Профессионально жизненная перспектива. Учреждения и отделы по трудоустройству. Оформление на работу. Документы, необходимые для поступления на работу, их оформление. Деловые бумаги (заявление, анкета, расписка, докладная записка, заявка), правила их составления. Практические работы Составление деловых бумаг: заявления, автобиографии, заявки на материалы, инструменты, расписки, докладной записки; заполнение анкеты. Определение качеств личности необходимых для выбранной профессии. Экскурсия Экскурсия в учреждения и отделы по трудоустройству. 3.3. Программа воспитания и социализации обучающихся 3.3.1. Основные положения Программа воспитания и социализации обучающихся с умственной отсталостью на этапе основного общего образования МКОУ Чернышевская СОШ предусматривает формирование нравственного уклада школьной жизни, обеспечивающего создание соответствующей социальной среды развития воспитанников и включающего воспитательную, учебную, внеучебную, социально значимую деятельность обучающихся, основанную на системе сложившихся духовных идеалов, традиционных моральных норм, реализуемых в социально-педагогической деятельности школы-интерната, семьи и других субъектов общественной жизни. Программа воспитания и социализации учащихся школы направлена на обеспечение их духовно-нравственного развития и воспитания, социализации, профессиональной ориентации, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни. Социализация умственно отсталых лиц предполагает не только определенный уровень их трудовой адаптации, но и возможность ориентироваться в окружающей жизни, соблюдая определенные правила и нормы поведения. 3.3.2. Цель и задачи воспитания и социализации обучающихся Цель воспитания и социализации обучающихся с отклонениями в умственном развитии на ступени общего специального образования заключается в социально-педагогической поддержке духовного и культурного становления и развития личности умственно отсталых детей, достижения определенного, обусловленного степенью умственной отсталости, уровня трудовой адаптации, возможности ориентироваться в окружающей жизни, соблюдения определенные правил и норм поведения. В процессе воспитания и социализации формируются знания, умения, навыки, сопутствующие социальной адаптации выпускников, повышается уровень их общего развития всесторонняя подготовка к будущей самостоятельной жизнедеятельности. Для достижения поставленной цели в процессе воспитания и социализации решаются следующие задачи: В области формирования личностной культуры: - воспитание культуры речевого общения. Развитие коммуникативных качеств; - объяснение правил, регулирующих поведение ребенка с позиции его индивидуальности в обществе; - развитие основ личностной самооценки, становление личностной позиции, воспитание ответственности за свои поступки; - развитие общей психологической компетентности: сочувствия к другим, развитие умения оказывать поддержку, принимать помощь другого, адекватно реагировать на попытку другого вступить в контакт; - формирование мотивов ориентирующих развитие деятельности подростка во временном аспекте; - формирование основ нравственного самосознания личности (совести); - формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию; - обогащение представлений детей о мире профессии, развитие трудовой дисциплины и профессиональной зрелости. - привитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата; - принятие базовых национальных ценностей и этнических духовных традиций; - привитие навыков физической культуры, здорового образа жизни; - формирование умений пользоваться элементами социальной инфраструктуры; - формирование представлений о реальном применении полученных знаний, умений, навыков в выбранной сфере деятельности. Личностная форма культура составляет неповторимый социальный портрет человека и дает его характеристику. Она создается под воздействием множества окружающих предметов, влияния социальных установок и ориентаций, но в неповторимой избирательности, которая позволяет проявить уникальность и оригинальность каждого человека. В области формирования социальной культуры: - формирование основ российской гражданской идентичности; - формирование патриотизма и гражданской солидарности; - формирование толерантности (терпимости к чужому мнению, поведению и т.д.); - знакомство с истоками и усвоение основ национальной культуры; - формирование основы культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России; - привитие представлений о нравственных нормах общения и выработка навыков этического поведения; - привитие навыков общения и сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; - развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости; - знакомство с основами правового поведения, осмысление прав и обязанностей. Социальная форма культуры позволяет осмыслению себя как гражданина общества, в котором проживает человек. |
Похожие:
 | С ограниченными возможностями здоровья государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения | | С ограниченными возможностями здоровья государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения |
| Адаптированная образовательная программа для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (овз) | | Аоп ООО для обучающихся с овз и детей-инвалидов это образовательная программа, адаптированная для обучения обучающихся с овз и детей-инвалидов,... |
| Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии по определению специальных образовательных потребностей детей с ограниченными... | | Деятельность психолого-медико-педагогической комиссии по определению специальных образовательных потребностей детей с ограниченными... |
| Организация системы психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья | | Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов 5 |
 | Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов 5 | | Нормативные правовые документы, регламентирующие порядок проведения гиа для лиц с овз, детей-инвалидов и инвалидов 5 |