Протокол №1 Приказ №137

Скачать 300.63 Kb.

Название	Протокол №1 Приказ №137
страница	2/3
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка

1 2 3

Тема 16: Государство и граждане. Государство – фундамент политической сферы общества. Функции государства. История возникновения ранних государств. Развитие государств в различные исторические эпохи.

Демократические и недемократические государства. Монархия. Республика. Главные признаки государства: единая территория; суверенитет; аппарат управления; налоги; наличие законов; гражданство или подданство.

Гражданство и граждане. Федеральный закон Российской Федерации «О гражданстве российской Федерации». Паспорт. Государственные символы: Государственный герб; Государственный флаг; Государственный гимн. Государственные символы современной России. Государственный язык. Советский характер Российского государства.

Основные понятия темы: государство; демократические государства; недемократические государства; паспорт; монархия; республика; гражданство; гражданин; государственные символы.
Тема 17: Право на службе человека. Право. Различные источники выражения права. Нормативные правовые акты. Юридический закон как нормативный правовой, имеющий особую юридическую силу. Постановления. Договор. Юридическая ответственность. Преступления. Уголовная ответственность за преступления.

Основные понятия темы: право; юридический закон; юридическая ответственность; преступления.

Тема 18: Конституция – основной закон страны. Конституция как главный закон государства. История возникновения и развития Конституции. Конституция Российской Федерации 1993 года. Конституция – закон прямого действия. Структура современной Конституции Российской Федерации. Государственное устройство России. Президент РФ – глава государства. Федеральные собрания ( Совет Федерации, Государственная Дума) – Парламент России. Депутаты. Правительство Российской Федерации – высший орган системы исполнительной власти. Принцип разделения властей ( законодательной, исполнительной, судебной). Местное самоуправление.

Основные понятия темы: Конституция; Президент; депутаты; разделение властей.

Тема 19: Право и правопорядок. Законность. Закон един для всех. Правопорядок. Органы охраны правопорядка, их структура и функции: органы внутренних дел, суды, прокуратура. Адвокат.

Основные понятия темы: законность; правопорядок.

Тема 20: Как защититься от несправедливости. Суд и правосудие. Суды общей юрисдикции ( районные, городские или областные, мировые). Арбитражные суды. Конституционный суд. Способы защиты от несправедливости. Запрещение самосуда.

Основные понятия темы: правосудие.

Повторение ( 1 час)
РАЗДЕЛ V: Духовная сфера общества (4 часа)

Тема 21: Наука и образование. Сущность науки. Зарождение науки. Условное деление наук на естественные, общественные, гуманитарные и технические. Сферы и методы исследования общественных наук. Образование, его значение в жизни людей. Функции образования. Самообразование. Самовоспитание. Право на получение образования как одно из конституционных прав граждан российской Федерации.

Основные понятия темы: наука; общественные науки; образование; самообразование; знание.

Тема 22: Мораль. Мораль как норма, регулирующая поведение человека в обществе. Соотношение морали и права. Общественное мнение людей. Нравственные ценности. Влияние религии на нравственность человека.

Основные понятия темы: мораль; моральный поступок; аморальный поступок.

Тема 23: Идеал и ценности. Идеал как образец, высшая цель стремлений. Материалисты и идеалисты. Общечеловеческие ценности. Конфликт ценностей. Три этапа нравственного развития человека: 1. Человек не совершает дурных поступков из –за страха наказания; 2. Не совершает их, поскольку дорожит мнением членов группы, в которой находится; 3. Поведение человека определяется принципами, которыми он руководствуется независимо от мнения группы.

Основные понятия темы: идеал; идеалист; идеализация.

Повторение ( 1 час)
РАЗДЕЛ VI: Ребенок в обществе (4часа).
Тема 24. Ребенок в семье. Детство: сущность, хронологические рамки, стадии. Отношение к детям в разные исторические эпохи. Воспитание детей у разных народов. Воспитание детей в разные исторические периоды.

Основные понятия темы: детство.

Тема 25. Взаимоотношения детей и родителей. Роль семьи в формировании личности ребенка. Четыре основных метода воспитания – решения принимаются: 1) исключительно родителями; 2) совместно родителями и детьми; 3) на основе последнего слова подростка; 4) то родителями, то детьми, а иногда совместно.

Конфликты между детьми и родителями: причины, пути решения.

Основные понятия темы: дети; родители.

Тема 26. Ребенок в школе. История школьного обучения. Современная школа. Три ступени школы Российской Федерации: начальное общее образование, основное общее образование, среднее ( полное) образование. Общедоступность и бесплатность получения гражданами России общего среднего образования. Обязательность получения основного общего девятилетнего образования. Роль школы в воспитании детей.

Основные понятия темы: Общедоступность и бесплатность получения образования; Обязательность получения образования.

Тема 27. Друзья и родственники. Дружба. Отношения дружбы. Верность.

Основные понятия темы: дружба; верность.

Итоговое повторение (1час).
Тематическое планирование курса «Обществознание»

6 класс

Базовый уровень

№ п/п	Тема урока/Количество часов	Основные понятия	Элементы минимального содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся
№ п/п	Тема урока/Количество часов	Основные понятия	Элементы минимального содержания образования	Требования к уровню подготовки обучающихся
	Раздел I. ОБЩЕСТВО И ЧЕЛОВЕК /8часов
1-2	Что такое общество? /2 ч.	Общество, страна, государство, общественная жизнь, сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная, духовная.	Структура и сущности современного общества. Различные подходы к его определению. Понятие «общество» в различные исторические эпохи: соотношение понятий «страна», «государство» и «общество». Общество как социальный организм. Сферы общества: экономическая, политическая, духовная, социальная; их характеристика	Знать: понятия «общество», «страна», «государство»; сферы общества (экономическая, политическая, духовная, социальная), их характеристику; что такое сообщество, организации, трудовые коллективы, семья, школа
3	Происхождение и развитие человека. /1 ч.	Человек – биосоциальное существо.	Способность к прогрессу как отличительная черта человека. Изменение образа жизни людей. Совершенствование орудий труда. Технический прогресс. Развитие общества. Социальный прогресс. Племена. Общины	Знать: определения «прогресс», «орудия труда», «социальный прогресс», «технический прогресс»; изменение образа жизни людей, совершенствование орудий труда
4	Исторические ступени развития общества. /1 ч.	Аграрное общество, индустриальное общество, информационное (постиндустриальное) общество, социальный процесс.	Основные занятия: охота и собирательство. Огородничество: новые орудия труда, новые технологии. Переход к земледелию и скотоводству: причины и последствия	Знать об основных занятиях человека в первобытном обществе
5	Современное общество. /1 ч.	Научно – техническая революция, Информационная революция, интернет, мировое сообщество	Современное производство, его отличительные черты. Компьютер. Интернет. Проблемы, связанные с современным производством, с современными средствами связи. Плюсы и минусы использования современных средств производства	Знать, что такое современное производство, его отличительные черты
6	Человечество как сумма поколений. /1 ч.	Поколение, культура, культурное наследие.	Процесс роста населения на Земле. Понятие «человечество». Поколение как часть человечества. Современ- ники, предки и потомки. Конфликт поколений. Культурная память поколений. Понятие «культурное наследие»	Знать процесс роста населения на Земле, понятия «человечество», «культурное наследие»
7	Человек, общество, природа. /1 ч.	Биосфера, экология, экологический кризис, охрана природы.	Природа как основа возникновения и жизнедеятельности человека и общества.	Уметь объяснять взаимосвязь природы и общества; характеризовать
8	Повторительно – обобщающий урок. /1 ч.
	Раздел I I. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА (7часов)
9/	Что такое экономика? (7часов).	Экономика, потребности, блага, производство, затраты производства, производитель, потребитель.	Экономическая сфера общества. Экономика как хозяйство. Производители. Потребители. Экономика и ее роль в жизни общества. Экономические потребности и возможности. Стадии развития капитализма. Бизнес	Знать, кто такие производители, потребители, предприниматели, менеджеры; определения экономики
10	Рынок. /1 ч.	Предпринимательство, бизнес, фирма, капитал.	Товары и услуги. Рынок. Купля-продажа. Деньги, их роль в экономике. Операции с денежными средствами	Знать, что такое товары и услуги, рынок, договор купли-продажи, деньги и операции с деньгами
11	Что такое предпринимательство и бизнес? /1 ч.	Домашнее хозяйство, семейный бюджет, доходы, расходы, прожиточный минимум, государственная социальная помощь	Мир бизнеса. Организация бизнеса. Предприниматели. Менеджеры.	Знать основные определения урока, стадии развития
12	Домашнее хозяйство. /1ч	Молодежная экономика, карманные деньги.	Домашнее хозяйство. Источники доходов семьи. Труд ребенка в семье. Заработная плата. Налоги как часть расходов семьи. Семейный бюджет. Личный бюджет школьника	Знать основные определения урока; знать, как формируются и распределяются налоги; возможности организации труда ребенка
13	Экономическая деятельность подростков. /1 ч.	Право на труд, безработица, работодатель, работник, трудовой договор, трудовая книжка, заработная плата, пенсия.	Молодежная экономика. Карманные деньги. Возможные способы заработков для подростков. Умение распоряжаться деньгами	Знать, что такое молодежная экономика, карманные деньги, возможные способы подростковых заработков
14	Труд с точки зрения закона. /1 ч.	Экономика, потребности, блага, производство, затраты производства, производитель, потребитель.	Отношение к труду в современном обществе. Право на труд. Трудовой договор. Нормы трудового права. Особенности труда несовершеннолетних. Труд и отдых. Взаимосвязь прав и обязанностей. Обязанности граждан. Налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества. Забота о детях	Знать, как относятся к труду в современном обществе; что такое право на труд, трудовой договор, нормы трудового права; особенности труда несовершеннолетних, труд и отдых, взаимосвязь прав и обязанностей, обязанности граждан (налоги, охрана окружающей среды, защита Отечества, забота о детях)
15	Повторительно – обобщающий урок.(1ч).
	Раздел I I I. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА /4 часа
16	Социальная структура общества. /1 ч.	Социальная группа, малая группа, большая группа, социальное неравенство.	Сложное строение общества. Социальные группы и их совокупность. Малые и большие группы. Социальное неравенство. Богатые и бедные. Понятия, термины: неравенство, богатство, бедность, расточительный образ жизни, «новые русские», средний класс, прожиточный минимум, абсолютная и относительная бедность	Уметь характеризовать социальные отношения, социальные группы. Знать понятия и термины
17	Семья. /1 ч.	Семья, брак.	Семья. Отношения в семье. Семья как фундамент общества и малая социальная группа. Эволюция семьи.	Уметь характеризовать основные нормы правовых основ брака; называть основные
18	Правила и нормы поведения в обществе. /1 ч.	Социальные нормы, обычаи, традиции, этикет, обряд, нравы, ценности, нравственность	Необходимость регулирования поведения людей. Правила и нормы поведения в обществе. Мораль. Религия. Право. Нарушение норм и его последствия. Ответственность человека за его поступки. Здоровье людей. Опасные для человека и общества явления.	Знать основные правила и нормы поведения в обществе, меры ответственности за нарушение общественных норм, методы борьбы с общественно-опасными явлениями, способы формирования здорового образа жизни.
19	Повторительно – обобщающий урок (1час).
	Раздел IV. ПОЛИТИКА И ПРАВО /6 часов
20	Государство и граждане. /1 ч.	Государство, демократические государства, недемократические государства, монархия, республика, гражданство, гражданин, паспорт, государственные символы.	История понятия «гражданин». Гражданин и государство. Гражданство. Закон «О гражданстве». Отличительные черты Российского государства	Знать историю понятия «гражданин»; определения гражданина и гражданства; что такое закон «О гражданстве»; отличительные черты Российского государства
21	Право на службе человека. /1 ч.	Право, юридический закон, юридическая ответственность, преступления,	Понятие права. Источники права, их отличительные черты. История права. Права и обязанности несовершеннолетних. Право на собственность. Право на образование.	Знать понятия: право, источники права, их отличительные черты; историю зарождения права, права и обязанности несовершеннолетних,
22	Конституция – Основной закон страны. /1 ч.	Конституция, президент, депутаты, разделение властей.	Понятие «конституция», ее значение в государстве. История создания Конституции РФ. Конституция и другие законы. Порядок принятия и изменения Конституции. Содержание и форма основного закона РФ. Власть по Конституции РФ. Разделение властей. Президент. Совет Федерации. Государственная дума. Местное самоуправление	Знать понятие «конституция» и значение конституции в государстве, исто- рию создания Конституции РФ, порядок принятия и изменения Конституции. Знать содержание и форму основного закона РФ; что такое власть по Конституции РФ, разделение властей, Президент,
23	Право и порядок. /1 ч.	Законность, правопорядок.	Необходимость установления и сохранения порядка и законности в стране. Правопорядок, законность и их взаимосвязь. Роль граждан в сохранении правопорядка. Правоохранительные органы (милиция общественной безопасности, криминальная милиция), их функции. Судебные органы. Юридическая защита	Знать понятия: правопорядок, законность, правоохранительные органы (и их функции), судебные органы, юридическая защита; знать, в чем состоит необходимость установления и сохранения порядка и законности в стране, роль граждан в сохранении правопорядка
24	Как защититься от несправедливости.(1час)	Правосудие.	Различные источники нарушения прав граждан. Способы защиты прав (осторожность, сохранение документов, компромисс). Судебное разбирательство. Принципы и порядок деятельности судов в РФ	Знать различные источники нарушения прав граждан, способы защиты прав, принципы и порядок деятельности судов в РФ
25	Повторительно – обобщающий урок. /1 ч.
	Раздел V. ДУХОВНАЯ СФЕРА ОБЩЕСТВА /4 часа
26	Наука и образование. (1час).	Наука, общественные науки, образование, самообразование, знание.	Наука и научные знания. Система наук. Естественные науки. Общественные науки. Методы исследования. Опрос, наблюдение, эксперимент, измерение	Знать, что такое наука и научные знания, система наук, естественные науки, общественные науки, опрос, наблюдение,
27	Мораль. /1 ч.	Мораль, моральный поступок, аморальный поступок.	Мораль. Общественное мнение и его влияние на человека. Сходства и отличия морали и права. Представления о добре и зле в разные исторические эпохи. Право и добро	Знать, что такое мораль, общественное мнение, его влияние на человека; сходства и отличия морали и права, представления о добре и зле в разные исторические эпохи, соотношение права и добра
28	Идеал и ценности. /1 ч.	Идеал, идеалист, идеализация.	Определение идеала. Идеалист. Идеализация. Герой как воплощение идеала. Вечные идеалы. Конкретные идеалы разных поколений. Определение ценностей. Вечные ценности: истина, красота, добро, справедливость, свобода. Ценности семейной жизни. Конфликт ценностей. Нравственная дилемма. Ценности подростков. Три этапа нравственного развития	Знать определения: идеал, идеалист, идеализация, герой; что такое вечные идеалы, конкретные идеалы, определение ценностей; что такое вечные ценности, ценности семейной жизни, конфликт ценностей, нравственная дилемма. Знать ценности подростков, три этапа нравственного развития
29	Повторительно – обобщающий урок. /1 ч.
	Раздел VI. РЕБЕНОК В ОБЩЕСТВЕ /5 часов
30	Ребенок в семье. /1 ч.	Детство.	Детство. Определение детства. Мир детства. Отличие взрослых и детей. Три стадии детства, их характеристика. Ребенок в обществе. Права ребенка и их защита	Знать определения: «детство», «мир детства», отличие взрослых и детей, три стадии детства, их характеристику
31	Взаимоотношения детей и родителей. /1 ч.	Дети, родители.	Права и обязанности родителей и детей. Понятие воспитания. Воспитание духовности как специфическая черта человеческого общества. Влияние семьи и родителей на ребенка. Атмосфера в семье. Личный пример родителей. Отличие в восприятии детьми и родителями друг друга. Необходимые детям качества родителей	Знать основные обязанности родителей; знать о том, как влияют семья и родители на ребенка
32	Ребенок в школе. /1 ч.	Общедоступность, бесплатность получения образования, обязательность получения образования.	Права и обязанности школьника. Правомерное поведение. Соблюдение и нарушение установленных правил. Доступность школы. Обязательное обучение. Школа в информационном обществе. Роль школы. Воспитательная роль школы. Необходимость хорошего образования. Основные проблемы в школе. Неуспеваемость. Неумение находить общий язык с одноклассниками. Причины проблем. Отношение семьи к школьным проблемам. Последствия нерешенных школьных проблем.	Знать принципы обучения, роль школы в информационном обществе, основные проблемы в школе, причины проблем и пути их разрешения
33	Друзья и родственники. /1 ч.	Дружба, верность.	Понимание дружбы в разные исторические эпохи. Роль дружбы на всех этапах жизни человека. Истинная дружба. Старинная дружба. Верность. Дружба в подростковом возрасте, ее изменения. Отличие дружбы от товарищества и приятельства	Знать о роли дружбы и товарищества на всех этапах жизни человека, чем отличается дружба от товарищества и приятельства
34	Итоговое повторение 1ч

1 2 3

	Протокол №1 Приказ №137 Рабочая программа курса «Английский язык в 7 классе» предназначена для ее освоения обучающимися в 7 классе мбоу «Бабушкинская средняя...		Положение о квалификационной комиссии Адвокатской палаты Тамбовской области Рф от 25. 08. 03, протокол №3; от 25. 06. 04, протокол №7; от 06. 09. 05, протокол №3; от 02. 03. 06, протокол №5; от 19. 01. 07,...
	О порядке сдачи квалификационного экзамена на присвоение статуса адвоката Совета фпа РФ от 25. 08. 03 г., протокол №3; от 25. 06. 04, протокол №7; от 09. 05, протокол №3;от 02. 03. 06г, протокол №5; от 19....		Е. И. Мурашева Приказ №137 от 31. 08. 2015 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «павловская средняя общеобразовательная школа»
	Уплаты страховых взносов Правления Агентства от 14. 07. 2005, протокол №51; от 30. 03. 2006, протокол №18; от 03. 07. 2008, протокол №43; от 25. 03. 2010,...		Решением Общего собрания членов Протокол №03-10 от «28» января 2010 г. Протокол №04-10 от «17» июня 2010 г. Протокол №05-10 от «28» октября 2010 г. Протокол №06-11...
	Правила внутреннего трудового распорядка муниципального автономного... Общим собранием работников мадоу «Центр развития ребенка – детский сад №137» г. Перми		Н. И. Фомина "4" декабря 2013 Постановление Правительства РФ от 18. 07 2008 г. №543), Порядком использования дистанционных образовательных технологий (Приказ Минобрнауки...
	Согласовано: на заседании Управляющего Совета школы протокол № от... Положение разработано на основании Закона РФ «Об образовании», Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6...		Правила независимости аудиторов и аудиторских организаций Советом по аудиторской деятельности 20 сентября 2012 г., протокол №6; с изменениями от 27 июня 2013 г., протокол №9, от 18 декабря...

Протокол №1 Приказ №137

Похожие: