ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА Материки: Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Африка, Австралия, Антарктида. Океаны: Тихий, Атлантический, Индийский, Северный Ледовитый. Острова: Гренландия, Мадагаскар, Новая Зеландия, Новая Гвинея, Огненная Земля, Японские, Исландия. Полуострова: Аравийский, Скандинавский, Лабрадор, Индостан, Сомали, Камчатка, Аляска. Заливы: Мексиканский, Бенгальский, Персидский, Гвинейский. Проливы: Берингов, Гибралтарский, Магелланов, Дрейка, Малаккский. Равнины: Восточно-Европейская (Русская), Западно-Сибирская, Великая Китайская, Великие равнины, Центральные равнины. Плоскогорья: Среднесибирское, Аравийское, Декан, Бразильское. Горные системы: Гималаи, Кордильеры, Анды, Альпы, Кавказ, Урал, Скандинавские, Аппалачи. Горные вершины, вулканы: Джомолунгма, Орисаба, Килиманджаро, Ключевская Сопка, Эльбрус, Везувий, Гекла, Кракатау, Котопахи. Моря: Средиземное, Черное, Балтийское, Баренцево, Красное, Охотское, Японское, Карибское. Течения: Гольфстрим, Северо-Тихоокеанское, Лабрадорское, Перуанское, Куросио, Бенгельское, Западных Ветров. Реки: Нил, Амазонка, Миссисипи, Конго, Енисей, Волга, Лена, Обь, Дунай, Амур, Инд, Ганг, Хуанхэ, Янцзы.
Озера: Каспийское, Аральское, Байкал, Ладожское, Виктория, Танганьика, Великие Американские озера.
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Работа на уроке
|
Практическая работа.
Контрольная работа
|
Домашнее
задание
|
Дата
|
ВВЕДЕНИЕ - 4 ЧАСА
|
1
|
География как наука
|
1
|
|
|
§ 1, вопр. стр.10
|
|
2
|
Источники географических знаний
|
1
|
Заполнение полевого дневника, календаря погоды
|
Экскурсия №1
Наблюдение за погодой, высотой солнца над горизонтом, сезонными изменениями состояния водоемов, растительности и животного мира
|
Дневник наблюдений
Отчет по экскурсии
|
|
3
|
История географических открытий
|
1
|
|
|
§ 2, вопр. с.19-20
|
|
4
|
Экскурсия
|
1
|
Заполнение полевого дневника, календаря погоды
|
Экскурсия№2
Определение форм поверхности и характера залегания пород, особенностей вод, их использование и охрана
|
Отчет по экскурсии
|
|
РАЗДЕЛ . ЗЕМЛЯ КАК ПЛАНЕТА - 5 ЧАСОВ
|
5
|
Планеты Солнечной системы
|
1
|
|
|
§ 3, вопр. с.29-30
|
|
6
|
Форма, размеры и движение Земли
|
1
|
|
|
§ 4, вопр. с.34-35
|
|
7
|
Распределение света и тепла на поверхности Земли
|
1
|
|
|
§ 6, вопр. с.45-46
|
|
8
|
Пояса освещенности
|
1
|
|
|
§ 7, вопр. с.51-52
|
|
9
|
Повторительно-обобщающий урок по теме "Земля как планета"
|
1
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ . СПОСОБЫ ИЗОБРАЖЕНИЯ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ – 17 ЧАСОВ
|
10
|
Географическая карта и масштаб
|
1
|
|
Пр. работ №1 Обучение приемам: показ объектов по карте, оформление к/к, надписи на к/карте
|
§ 8, вопр. с.58
|
|
11
|
Система географических координат
|
1
|
|
|
§ 5, вопр. с.39-41
|
|
12
|
Географические координаты своей местности
|
1
|
Работа с картой и тетрадью
|
Пр. работ №2
Определение по картам географических координат точек и обозначение на к/к местоположения своего населенного пункта по географическим координатам
|
|
|
13
|
Условные знаки географических карт
|
1
|
|
|
§ 9, вопр. с.62-63
|
|
14
|
Способы применения условных знаков
|
1
|
|
|
|
|
15
|
Стороны горизонта
|
1
|
|
|
§ 10, вопр. с.68-69
|
|
16
|
Ориентирование на местности
|
1
|
Работа на местности, записи в тетради
|
Пр. работа №3 Определение на местности направлений, азимутов, расстояний.
|
|
|
17
|
Географическое положение крупных природных объектов
|
1
|
|
|
|
|
18
|
Изображение рельефа
|
1
|
|
|
§ 11, вопр. с.74-76
|
|
19
|
Изучение форм рельефа на местности
|
1
|
|
|
|
|
20
|
Описание рельефа своей местности
|
1
|
|
Пр. работа №4 Описание рельефа своей местности
|
|
|
21
|
Описание внутренних вод своей местности
|
1
|
|
|
|
|
22
|
План местности - простейшее изображение поверхности Земли
|
1
|
|
|
|
|
23
|
Чтение планов местности
|
1
|
|
|
|
|
24
|
Способы построения планов местности
|
1
|
|
|
|
|
25
|
Построение простейшего плана местности
|
1
|
Камеральная работа, план
|
Пр. работа №5 Составление плана школьной спортивной площадки
|
|
|
26
|
Построение простейшего плана местности
|
1
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ . ЛИТОСФЕРА – 11 ЧАСОВ
|
27
|
Строение земного шара
|
1
|
|
|
§ 12, вопр. с.86-87
|
|
28
|
Горные породы, слагающие земную кору
|
1
|
|
Пр. работа №6 Определение горных пород по образцам (осадочных, магматических, метаморфических)
|
§ 13, вопр. с.86-87
|
|
29
|
Полезные ископаемые
|
1
|
|
|
§ 14, вопр. с.92
|
|
30
|
Движения земной коры
|
1
|
|
|
§ 15, вопр. с.101-102
|
|
31
|
Выветривание горных пород
|
1
|
|
|
§ 16, вопр. с.108-109
|
|
32
|
Рельеф суши. Горы
|
1
|
|
Пр. работа №7
Определение по карте географического положения, высоты гор (равнин) географических координат высших точек
|
§ 17
|
|
33
|
Рельеф суши. Равнины
|
1
|
|
Пр. работа №8
Описание гор (равнин) по плану с (в т. ч. своей местности)
|
§ 17
|
|
34
|
Рельеф дна Океана
|
1
|
|
Пр. работа №9
Описание рельефа дна океана
|
§ 17, вопр. с.115
|
|
35
|
Размещение крупных форм рельефа по поверхности Земли
|
1
|
Работа с картой и к/к
|
Пр. работа№ 10
Нанесение на карту объектов литосферы
|
|
|
36
|
Влияние разных форм рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека
|
1
|
|
|
|
|
37
|
Повторительно-обобщающий урок по теме "Земля как планета"
|
1
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ V. ГИДРОСФЕРА – 7 ЧАСОВ
|
38
|
Состав гидросферы
|
1
|
|
|
§ 25, вопр. с.163-164
|
|
39
|
Мировой океан и его части
|
1
|
|
Пр. работа №11
Определение расстояния до ближайшего моря
|
§ 26, вопр. с.169-170
|
|
40
|
Разнообразие морей Мирового океана
|
1
|
|
Пр. работа №12
Характеристика моря по типовому плану
|
|
|
41
|
Воды суши: реки и озера
|
1
|
Работа с к/к
|
Пр. работа №13
Нанесение на карту объектов гидросферы
|
§ 27, вопр. с.175-176
|
|
42
|
Реки Приморского края
|
1
|
Работа с картами атласа
|
Пр. работа №14
Определение по картам географического положения одной из рек Приморского края: направление и характер ее течения, использование человеком
|
|
|
43
|
Воды суши: подземные воды и природные льды
|
1
|
|
|
§ 28, вопр. с.181-182
|
|
44
|
Повторительно-обобщающий урок по теме "Гидросфера"
|
1
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ V. АТМОСФЕРА -11 ЧАСОВ
|
45
|
Строение атмосферы
|
1
|
|
|
§ 18, вопр. с.123-124
|
|
46
|
Температура воздуха
|
1
|
|
Пр. работа №15 Продолжение наблюдения за погодой и работа с календарем погоды
|
§ 19, вопр. с.128-129
|
|
47
|
Температура воздуха
|
1
|
|
Пр. работа №16 Составление графика температур. Определение средних температур (по материалам календаря погоды)
|
|
|
48
|
Атмосферное давление
|
1
|
|
|
§ 20, вопр. с.134
|
|
49
|
Движение воздуха
|
1
|
|
|
§ 21, вопр. с.139
|
|
50
|
Вода в атмосфере
|
1
|
|
|
§ 22, вопр. с.146-147
|
|
51
|
Разнообразие облаков
|
1
|
|
|
|
|
52
|
Погода
|
1
|
|
Экскурсия№3 Наблюдение за облаками и облачностью, зарисовки облаков и описание наблюдаемой погоды,
|
§ 23, вопр. с.152-153
|
|
53
|
Погода своей местности
|
1
|
|
Пр. работа №17 Обработка результатов, построение розы ветров, диаграмм облачности и осадков. Выявление причин изменения погоды
|
|
|
54
|
Климат
|
1
|
|
|
§ 24, вопр. с.157-159
|
|
55
|
Повторительно-обобщающий урок по теме "Атмосфера"
|
1
|
|
|
|
|
РАЗДЕЛ V. БИОСФЕРА – 3 ЧАСА
|
56
|
Царства живой природы
|
1
|
|
|
§ 29, вопр. с.187-188
|
|
57
|
Биосфера и охрана природы
|
1
|
|
|
§ 30, вопр. с.193-194
|
|
58
|
Природа родного края
|
1
|
Составление хар-ки ТПК
|
|
|
|
РАЗДЕЛ V. ПОЧВА И ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ ОБОЛОЧКА – 9 ЧАСОВ
|
59
|
Понятие о почвах
|
1
|
|
|
§ 31, вопр. с.199-200
|
|
60
|
Почвы своей местности
|
1
|
|
|
|
|
61
|
Природные комплексы
|
1
|
|
|
§ 32, вопр. с.205-206
|
|
62
|
Особенности природного комплекса своей местности
|
1
|
|
Экскурсия №4 Описание ПК своей местности и оценка изменений по влияние хозяйственной деятельности человека
|
|
|
63
|
Влияние человека на природный комплексы
|
1
|
|
|
|
|
64
|
Природные зоны
|
1
|
|
|
§ 33, вопр. с.212-213
|
|
65
|
Повторительно-обобщающий урок по темам "Биосфера, почва и геосфера"
|
1
|
|
|
|
|
66
|
Повторительно-обобщающий урок по оболочкам Земли
|
1
|
|
|
|
|
2011
|
