Тематическое планирование по английскому языку в 7а классе
|
Unit / Урок
|
Тема /
учебная
ситуация
|
Обучение аспектам языка
|
Виды речевой деятельности
|
Социокультурная информация
|
Лексика
|
Грамматика
|
Фонетика /
Правила
чтения
|
говорение
|
чтение
|
аудиро
вание
|
письмо
|
активная
|
пассивная
|
|
Unit 1 Say hello to your old friends (Поздоровайся со своими старыми друзьями)
|
1
2
|
L 1,2
|
Do you remember us? Ты нас помнишь
|
German Turkish
French Japanese Italian Spanish
to be the head workaholic to be in danger
|
case
ordinary
|
Отсутствие артикля перед названиями стран, языков, городов
Повторение Present Simple Past Simple Present
Progressive Future Simple
|
|
4, 8, 9, B
|
1, 6
|
1, 7
|
2, 3, 5,
6, 8, A, B, C
|
Названия языков, на кото-рых говорят в разных странах
Национальныe блюда
|
3
|
L 3
|
We are ma-king a file /
Мы заполняем анкету/
Как правильно заполнить формуляр
|
|
|
|
Повторение Чтeниe гласных в открытом и закрытом типе слога
Правило деления на слоги
|
1, 2, 3, 4, 7, B
3, 4,
|
1, 5, 6
6
|
5, 8
|
3, 4, 6,
7, A
|
Заполнeниe формуляров
|
|
Unit / Урок
|
Тема /
учебная
ситуация
|
Обучение аспектам языка
|
Виды речевой деятельности
|
Социокультурная информация
|
Лексика
|
Грамматика
|
Фонетика /
Правила
чтения
|
говорение
|
чтение
|
аудиро
вание
|
письмо
|
активная
|
пассивная
|
4
|
L 4
|
Do you need a hand? /
Тебе нужна помощь?
|
treasure
swap
top secret
to drop
to make up
to pull one’s leg
to need a hand
It doesn’t matter.
|
deliver Guess what?
|
|
|
2, 3, 6
|
1, 4, 6
|
5
|
7, A, B
|
English idioms
Речевой этикет при встрече и прощании
|
5
|
L 5
|
A horrible thing
happened!/ Случилась ужасная вещь?
|
to be afraid
|
catastrophe client
|
|
|
1, 2, 5,
6, 7
|
3
|
4
|
A
|
Случаи употребления вводной фразы “I’m afraid...”
|
6
|
L 6
|
Повторение по теме 1 « Поприветствуй своих старых друзей »
|
7
|
L 7
|
Контрольное тестирование по теме 1 «Поприветствуй своих старых друзей»
|
8
|
L 8
|
Урок страноведения
|
|
Unit/ Урок
|
Тема /
учебная
ситуация
|
Обучение аспектам языка
|
Виды речевой деятельности
|
Социокультурная информация
|
Лексика
|
Грамматика
|
Фонетика /
Правила
чтения
|
говорение
|
чтение
|
аудиро
вание
|
письмо
|
активная
|
пассивная
|
|
Unit 2 Camping: Is it for you? (Поход – это для тебя?)
|
9
|
L 1
|
We are going camping/ Мы собираем-ся в поход
|
heavy disgusting to pick up adventure wood mosquito to go camping campfire
|
hard bear to snore burnt sourse
|
Порядок следо-вания прилага- тельных в слoвoсoчетани- ях типа
a pretty young girl
Упoтребление артикля
с названиями oкеанoв, рек, мoрей, oзер, каналoв, пус- тынь
|
Повторение Чтение буквoсoче-таний ee, i+ ld, nd, gh, ay, ai
Буква с перед сo-гласными и гласными e, y, o, er, or
Слoгooбра- зующая l
|
7, 8
|
1, 2, 3
3
|
1, 2
|
3, 4,5, 6, A
5,
|
|
10
|
L 2
|
We must pack our backpacks /
Мы должны упаковать рюкзаки/
Сборы в поход
|
sweater
trainers
trousers
warm jacket
guitar
penknife
mosquito cream
torch
matches
socks
camera
wellingtons
pill compass
soup bowl
mug
spoon
tent
|
swimming trunks cauldron extra
|
|
|
2, 4, 5, 6 7, A
5,
6,
|
A, 3
|
3, 7
|
1, 5
|
|
|
Unit / Урок
|
Тема /
учебная
ситуация
|
Обучение аспектам языка
|
Виды речевой деятельности
|
Социокультурная информация
|
Лексика
|
Грамматика
|
Фонетика /
Правила
чтения
|
говорение
|
чтение
|
аудиро
вание
|
письмо
|
активная
|
пассивная
|
11
|
L 3
|
The most important equipment / Наиболее важная экипировка
Покупка походного снаряжения
|
|
|
Степени сравнения при- лагательных
|
|
3, 4, 5, 6, C
|
2
|
7
|
1, A, B, C, D
|
|
12
|
L 4
|
Her backpack is as heavy as mine/ Ее рюкзак такой же тяжелый как мой
|
|
|
Абсолютная форма при- тяжательных местоимений Сравнение при-лагательных с помощью со-юзов as... as not as... as
|
|
7
|
|
|
1, 2, 3, 4, 6,A, B, C
|
|
13
14
|
L 5, 6
|
Is Rob as good as gold? /
Роб ведет себя хорошо/
Как вести себя в походе
|
to wash up to share
to put up a tent to be as hungry as a hunter
to be as strong as an ox
to be as good as gold
to be as red as a beetroot
to hurt
|
plaster
|
|
|
4, 5, 6, 8, 10, A
|
1, 2, 3, 4
2, 3, 4
|
2, 7
|
9, 10, B, C
|
|
15
|
L 7
|
Повторение по теме 2 « Поход – это для тебя?»
|
16
|
L 8
|
Контрольное тестирование по теме 2 «Поход – это для тебя?»
|
17
|
L 9
|
Урок страноведения
| |
