Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования


Скачать 0.51 Mb.
НазваниеРоссийской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
страница3/8
ТипПрограмма
filling-form.ru > Туризм > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8

2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики


Компетенции, закрепленные за практикой

№
Код
Содержание компетенции



УК-1
готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу



УК-2
готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия



УК-3
готовностью к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения



ПК-1
готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения стоматологических заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания



ПК-2
готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за пациентами со стоматологической патологией



ПК-3
готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях



ПК-4
готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости



ПК-5
готовность к диагностике стоматологических заболеваний и неотложных состояний в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем



ПК-6
готовность к проведению экспертизы временной нетрудоспособности и участие в иных видах медицинской экспертизы



ПК-7
готовность к определению тактики ведения, ведению и лечению пациентов, нуждающихся в хирургической стоматологической помощи



ПК-8
готовность к участию в оказании медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе участию в медицинской эвакуации



ПК-9
готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов со стоматологической патологией, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении



ПК-10
готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих, обучению пациентов основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике стоматологических заболеваний



ПК-11
готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан, в медицинских организациях и их структурных подразделениях



ПК-12
готовность к проведению оценки качества оказания стоматологической помощи с использованием основных медико-статистических показателей



ПК-13
готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации


Результаты обучения

№
Код компетенции
Результаты обучения1



УК-1
Знать:

  • Основные философские законы, правила и принципы анализа информации, формирование заключений и выводов

  • Теоретические основы сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования и распространения информации.

  • Основные направления логического анализа, преобразования и изложения информации.

Уметь:

  • анализировать и оценивать общественно-политическую, научно-практическую и педагогическую информацию;

  • Пользоваться учебной, научно-популярной литературой, сетью ИНТЕРНЕТ для профессиональной деятельности;

Владеть:

  • навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

  • принципами планирования научных исследований;

  • навыками построения и изложения результатов научно-практической деятельности в виде обобщающих выводов;

Приобрести опыт:

  • аналитической обработки профессиональной информации и построения логических выводов в различных областях профессиональной и общественной деятельности



УК-2
Знать:

  • морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения права пациента и врача основные этические документы международных и отечественных профессиональных медицинских ассоциаций и организаций;

  • основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики детей, подростков и взрослого человека, психологию личности и малых групп.

Уметь:

  • анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;

  • ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

  • защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

Владеть:

  • навыками управления коллективом, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

  • принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

  • навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил "информированного согласия";

Приобрести опыт:

коллективного общения и профессионального взаимодействия с целью построения и оптимизации своей профессиональной деятельности



УК-3
Знать:

  • содержание, структуру и основные требования программ среднего и высшего медицинского и фармацевтического образования;

  • основные нормативные документы регламентирующие педагогическую и профессиональную медицинскую деятельность на этапах среднего и высшего медицинского образования;

  • содержание государственной политики и нормативно-правового регулирования в сфере здравоохранения;

  • современные требования и принципы психолого-педагогической науки;

Уметь:

  • использовать элементы образовательных программ при планировании и реализации педагогической деятельности на этапах среднего и высшего медицинского образования;

  • применять основы и принципы психолого-педагогической науки в индивидуальной педагогической деятельности;

Владеть:

  • навыками планирования и реализации педагогической деятельности в рамках требования программ высшего и среднего медицинского образования;

  • навыками составления плана занятий по отдельным тематикам.

Приобрести опыт:

преподавания разделов челюстно-лицевой хирургии студентам стоматологических и лечебных факультетов медицинских вузов, а так же опыт педагогической деятельности при обучении интернов и ординаторов



ПК-1
Знать:

  • основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

  • характеристики воздействия физических факторов на организм;

  • закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакторных заболеваний;

  • основные закономерности развития и жизнедеятельности организма человека на основе структурной организации клеток, тканей и органов;

  • анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития организма человека;

  • понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации болезней;

  • функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах;

  • структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии.

Уметь:

  • составлять комплекс профилактических мероприятий, направленных на формирование и поддержание здорового образа жизни;

  • использовать принципы здорового образа жизни в своей повседневной профессиональной деятельности;

  • анализировать условия возникновения, развития и распространения

заболеваний и их осложнений;

  • планировать комплекс мероприятий, направленных на предупреждение распространения заболеваний;

Владеть:

  • навыками и принципами формирования здорового образа жизни, их поддержания и развития;

  • навыками организации противоэпидемических мероприятий;

  • навыками выявления и анализа причин вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

Приобрести опыт:

  • построения своей практической деятельности с учетом профилактической направленности, предупреждения возникновения и\или распространения заболеваний.

  • По выявлению ранних симптомов заболевания

Опыт по реализации принципов онкологической настороженности врача



ПК-2
Знать:

  • структуру и организацию медицинской помощи населению;

  • нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность и организацию диспансеризации в медицинских учреждениях различного уровня;

  • принципы формирования диспансерных групп наблюдения, и периодичность диспансеризации;

  • основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

  • основы и документацию врачебно-трудовой медицинской экспертизы;

  • перечень заболеваний, подлежащих обязательному диспансерному наблюдению;

  • принципы онкологической настороженности;

Уметь:

  • организовывать профилактические медицинские осмотры;

  • выявлять лиц с хроническими заболеваниями, подлежащими диспансерному наблюдению и учету;

пользоваться документацией, регламентирующей диспансерную деятельность медицинских учреждений;

Владеть:

  • принципами онкологической настороженности;

  • навыками формирования групп пациентов по заболеваниям, подлежащим диспансерному наблюдению;

Приобрести опыт:

участие в профилактических медицинских осмотрах и диспансеризации населения



ПК-3
Знать:

  • клиническую картину и основы диагностики особо опасных инфекционных заболеваний

  • клиническую картину и особенности диагностики стадий лучевой болезни;

  • клиническую картину и особенности комбинированных и сочетанных поражений в условиях чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий;

  • характеристику повреждающих факторов современного оружия;

  • структуру содержания противоэпидемических мероприятий и этапы оказания медицинской помощи;

Уметь:

  • Планировать проведение противоэпидемических мероприятий в очагах инфекционных поражений и при стихийных бедствиях;

  • Осуществлять эвакуацию инфекционных больных и раненых по направлению и по назначению;

  • Организовать карантинные мероприятия

Владеть:

  • навыками диагностики особо опасных инфекционных заболеваний;

  • навыками диагностики состояний, угрожающих жизни;

  • навыками организации и проведения противошоковых мероприятий;



ПК-4
Знать:

  • показатели здоровья и их характеристику;

  • методы учета и оценки показателей здоровья;

  • социально-гигиенические методики сбора информации о показателях здоровья населения;

  • принципы медико-статистического анализа информации о показателях здоровья населения;

  • основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики детей, подростков и взрослого человека, психологию личности и малых групп.

Уметь:

  • выбирать необходимые социально-гигиенические методики для медико-статистического анализа показателей здоровья

Владеть:

  • навыками по использованию компьютерной техники и программ для проведения медико-статистического анализа показателей здоровья

Приобрести опыт:

по сбору информации о показателях здоровья населения и ее первичному медико-статистическому анализу



ПК-5
Знать:

  • понятия этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации болезней;

  • основные понятия общей нозологии;

  • современные теории этиологии и патогенеза воспалительных, дистрофических, диспластических, неопластических, дисэмбриогенетических заболеваний и травм челюстно-лицевой области у взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • особенности современного проявления клинической картины и течения хирургических заболеваний ЧЛО у взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • основные физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;

  • закономерности наследственности и изменчивости в индивидуальном развитии как основы понимания патогенеза и этиологии наследственных и мультифакторных заболеваний;

  • анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные особенности строения и развития организма человека;

  • функциональные системы организма человека, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме и при патологических процессах;

  • структуру и функции иммунной системы, ее возрастные особенности, механизмы развития и функционирования, основные методы иммунодиагностики, методы оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии.

Уметь:

  • осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценить тяжесть состояния больного, определить показания к госпитализации;

  • составлять план лабораторного, функционального, инструментального обследования;

  • определить объём и последовательность специальных диагностических мероприятий, оценить их целесообразность;

  • анализировать гистофизиологическое состояние различных клеточных, тканевых и органных структур человека;

  • анализировать результаты рентгенологического обследования пациентов;

  • интерпретировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических процессов в органах и системах пациентов;

  • определить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • формулировать в своих заключениях диагностическое решение (предварительный или клинический диагноз) в соответствии с требованиями МКБ -10;

Владеть:

  • навыками определения топографических контуров органов и основных сосудистых и нервных стволов;

  • методами врачебного обследования и оценки данных физического состояния больного;

  • навыками клинической оценки результатов распространённых в клинической практике диагностических методов исследований;

  • навыками клинического анализа и прогнозирования при проведении реконструктивных, онкологических и др. операций в челюстно-лицевой области;

  • осуществлять своевременную диагностику и оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях;

  • базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы;

  • техникой работы в сети Интернет для профессиональной деятельности;

  • медико-функциональным понятийным аппаратом;

  • медицинским и стоматологическим инструментарием;

  • навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов лабораторного и инструментального обследования пациентов.

Приобрести опыт:

  • по выявлению и анализу у пациентов симптомов и синдромов заболевания

по постановке предварительного и окончательного диагнозов и их формулировке в соответствии с МКБ на основании комплексного анализа симптоматики заболевания и результатов дополнительных исследований.



ПК-6
Знать:

  • Законодательные акты и документацию, регламентирующие экспертизу временной нетрудоспособности;

  • Структуру заболеваний, при которых необходимо проводить экспертизу временной нетрудоспособности;

  • Виды медицинской экспертизы и их задачи.

Уметь:

  • Провести экспертизу временной нетрудоспособности при различных хирургических стоматологических заболеваний

  • Определить показания для проведения различных видов медицинских экспертиз

Владеть

  • Оформить листок временной нетрудоспособности;

  • Ведением документации экспертизы нетрудоспособности






ПК-7
Знать:

  • современные принципы терапии хирургических заболеваний ЧЛО у взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • основы психологической адаптации и реабилитации пациента при вмешательствах на лице;

Уметь:

  • организовать профилактику хирургических заболеваний ЧЛО;

  • составить и обосновать план лечебных мероприятий при воспалительных заболеваниях, дистрофиях и травмах;

  • сформулировать показания и противопоказания к оперативному вмешательству, определить методы предоперационной подготовки с учётом возраста, нарушений гомеостаза, характера и тяжести основного заболевания и сопутствующей патологии и определить наиболее целесообразную методику хирургического вмешательства и выполнить её в необходимом объёме;

  • оценить объём операционной травмы с целью выбора адекватного метода обезболивания, объём возможной кровопотери, определить необходимость и методы её коррекции;

  • организовать адекватное послеоперационное лечение больного;

  • определить необходимость участия врачей смежных специальностей в комплексном лечении взрослых, детей, лиц пожилого и старческого возраста;

  • оказывать консультативную помощь;

  • осуществлять профилактические, диагностические и лечебные мероприятия при следующих видах патологии:

Воспалительные заболевания:

  • одонтогенный, травматический, гематогенный остеомиелит;

  • постлучевой остеорадионекроз;

  • абсцессы челюстно-лицевой области различной этиологии;

  • флегмоны челюстно-лицевой области различной этиологии;

  • одонтогенный верхнечелюстной синусит с ороантральным свищём и без такового;

  • фурункулы и карбункулы лица;

  • специфические воспалительные заболевания челюстно-лицевой области: актиномикоз, туберкулёз, сифилис.

Травмы челюстно-лицевой области:

  • вывихи нижней челюсти: острые и привычные;

  • переломы альвеолярного отростка верхней челюсти и альвеолярной части нижней челюсти;

  • переломы верхней и нижней челюстей;

  • переломы скуловых костей и дуг;




  • переломы костей носа;

  • ранения мягких тканей лица, шеи и полости рта различной этиологии;

  • ожоги, отморожения, электротравмы лица;

  • сочетанные и комбинированные повреждения.

Осложнения, возникающие в процессе лечения воспалительных заболеваний и травм челюстно-лицевой области:

  • кровотечения: луночковые, костные, из мягких тканей;

  • острое ороантральное сообщение с попаданием корня удалённого зуба в верхнечелюстную пазуху и без такового;

  • инородные тела тканей челюстно-лицевой области различной локализации и этиологии;

  • тромбофлебит вен лица;

  • медиастенит.

Заболевания и повреждения слюнных желёз:

  • атрофия слюнной железы;

  • гипертрофия слюнной железы;

  • сиалоаденит (острый и хронический);

  • абсцесс слюнной железы;

  • свищ слюнной железы;

  • сиалолитиазис;

  • мукоцеле слюнной железы;

  • нарушения секреции слюнных желёз (гипоптиализм, птиализм, ксеростомия);

  • доброкачественное лимфоэпителиальное поражение слюнной железы;

  • болезнь Микулича;

  • некротизирующая сиалометаплазия;

  • сиалэктазия;

  • стеноз слюнного протока;

  • травмы слюнной железы.

Ретинированные и дистоnированные (интактные) зубы.

Заболевания височно-нижнечелюстного сустава:

  • синдром Костена;

  • острый и хронический артрит;

  • артроз;

  • анкилоз;

  • болевой синдром дисфункции ВНЧС;

  • контрактуры нижней челюсти воспалительного генеза;

  • контрактуры нижней челюсти: мукогенные, дерматогенные, миогенные.

Неврологические заболевания челюстно-лицевой области:

  • невралгия ветвей тройничного нерва;

  • невропатия ветвей тройничного нерва;

  • неврит ветвей лицевого нерва;

  • миофасциальный синдром болевой дисфункции;

  • вегеталгия;

  • глоссалгия;

  • прочие прозопалгии.

Новообразования челюстно-лицевой области.

  • кисты челюстных костей одонтогенные и неодонтогенные;

  • ретенционные кисты слюнных и сальных желёз;

  • врождённые кисты и свищи челюстно-лицевой области и шеи;

  • доброкачественные опухоли кожи;

  • доброкачественные опухоли мягких тканей;

  • лимфангиомы, гемангиомы, нейрофиброматоз, гемартромы;




  • доброкачественные костные опухоли одонтогенного и неодонтогенного происхождения;

  • врождённые и приобретённые диспластические поражения челюстных костей; предраковые заболевания слизистой оболочки полости рта, кожи и красной каймы губ (лейкоплакия, красный плоский лишай, декубитальная язва и др.);

  • злокачественные опухоли кожи;

  • злокачественные опухоли мягких тканей эпителиального происхождения; злокачественные опухоли челюстных костей эпителиального происхождения первичные и вторичные;

  • злокачественные опухоли слюнных желёз;

  • злокачественные опухоли мягких тканей и костей неэпителиального происхождения.

Врождённые и приобретенные дефекты и деформации челюстно-лицевой области:

  • дефекты и деформации мягких тканей челюстно-лицевой области врождённые и приобретённые;

  • дефекты и деформации челюстных костей врождённые и приобретённые;

  • врождённые расщелины верхней губы и нёба.

Владеть:

  • навыками клинического анализа и прогнозирования при проведении реконструктивных, онкологических и др. операций в челюстно-лицевой области;

  • навыками организации адекватного послеоперационного лечения больного;.

  • определить наиболее целесообразную методику хирургического вмешательства и выполнять их в необходимом объёме:

- Вскрытие абсцессов и флегмон различной локализации

- Первичная хирургическая обработка ран мягких тканей с использованием методов пластики

- Остеосинтез при переломах верхней и нижней челюстей различной локализации

  • Фрагментарная и круговая остеотомия костей носа.

  • Цистотомия и цистэктомия при кистах челюстных костей различной локализации и размера

  • Радикальная верхнечелюстная синусотомия с пластикой свищевого хода

  • Секвестрэктомия

  • Удаление кисты подъязычной слюнной железы вместе с железой

  • Устранение слюнного свища

  • Устранение сужения выводного протока слюнной железы

  • Удаление поднижнечелюстной слюнной железы

  • Субтотальная и тотальная резекция околоушной слюнной железы с опухолью с выделением и сохранением ветвей лицевого нерва

  • Первичная хейлопластика при односторонних и двусторонних расщелинах

  • Пластика дефектов неба местными тканями

  • Пластика обширных дефектов на твердом небе с использованием лоскутов на ножке

  • Блок-резекция альвеолярного отростка и краевая резекция тела нижней челюсти

  • Частичная резекция нижней челюсти с сохранением и нарушением ее непрерывности

  • Половинная резекция нижней челюсти с экзартикуляцией и одномоментной костной пластикой

  • Устранение анкилоза без костной пластики и с одномоментной пластикой аутотрансплантатом

  • Иссечение доброкачественной опухоли мягких тканей любых размеров

  • Удаление доброкачественных опухолей костей лицевого скелета

  • Операции по формированию, переносу и распластыванию круглого стебельчатого лоскута

  • Пластика красной каймы верхней или нижней губы местными тканями

  • Резекция губы по поводу опухоли с одномоментной пластикой местными тканями

  • Склерозирующая терапия гемангиомы мягких тканей

  • Удаление сосудистых опухолей лица и шеи одной и двух анатомических областей

  • Устранение дефектов брови различными способами местной пластики

  • Удаление инородного тела в пределах кожи и клетчатки

  • Удаление инородного тела из глубокорасположенных тканей

  • Взятие трансплантата из ретромолярной области

  • Взятие подбородочного аутотрансплантата

  • Взятие реберного аутотрансплантата.

  • Взятие подвздошного аутотрансплантата

  • Удаление обширных новообразований и рубцов кожи волосистой части головы, мягких тканей лица и шеи с одномоментным замещением дефекта экспансированными тканями

  • Наложение дистракционного аппарата на верхнюю или нижнюю челюсти

  • Удаление врожденных кист и свищей челюстно-лицевой области

  • Трахеостомия

  • Контурная пластика одной анатомической области

  • Дермоабразия площадью от 5 см2 до 15 см2

  • Хирургическая коррекция кожи лица и шеи при ее атрофии (типичная операция)

  • Секторальная хирургическая коррекция кожи лица и шеи

  • Повторная операция иссечения кожи при атрофии кожи лица и шеи



  • Хирургическая коррекция грыж и кожи верхних и нижних век при ее атрофии

  • Устранение птоза бровей

  • Липосакция подбородка

  • Уменьшение размера ушных раковин

  • Коррекция мочки уха

  • Удаление локального отложения жира лицевой области верхних отделов шеи

  • Иссечение рубцов до 5,0 см включительно

  • Устранение рубцовых контрактур с пластикой местными тканями до 5,0 см включительно

Приобрести опыт:

  • Хирургического и комплексного консервативного лечения пациентов с патологией и повреждениями челюстно-лицевой области, нуждающихся в неотложной специализированной помощи

  • Хирургического и комплексного консервативного лечения пациентов с воспалительными заболеваниями, доброкачественными новообразованиями, врожденными и приобретенными дефектами и деформациями челюстно-лицевой области



ПК-8
Знать:

  • особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время;

  • особенности проведения интенсивной терапии;

Уметь:

  • оценить объём операционной травмы с целью выбора адекватного метода обезболивания, объём возможной кровопотери, определить необходимость и методы её коррекции;

  • осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценить тяжесть состояния больного, при неотложных и угрожающих жизни состояниях, определить необходимость и этапность оказания медицинской помощи;

  • определить объём и последовательность специальных диагностических и лечебных мероприятий при неотложных и угрожающих жизни состояниях, оценить их целесообразность;

Владеть:

  • осуществлять своевременную диагностику и оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях;

  • алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Приобрести опыт:

  • проведения экстренных мероприятий неотложной медицинской помощи при состояних угрожающих жизни пацинта



ПК-9
Знать:

  • Характеристику основных методов и принципов медицинской реабилитации;

  • Характеристику методов и средств немедикаментозной терапии. Механизмы действия и изменения, возникающие в тканях;

  • Принципы и теоритическое обоснование санаторно-курортного лечения;

  • Показания и противопоказания к применения природных лечебных факторов, лекарственных препаратов и средств немедикаментозной терапии на этапах реабилитации;

Уметь:

  • Составить план комплексной реабилитации больных с заболеваниями и повреждениями ЧЛО;

  • Выбрать отдельные методы немедикаментозного лечения и обосновать необходимость их применения в раннем и отдаленном послеоперационных периодах;

  • Оценить необходимость и назначить санаторно-курортное лечение в отдаленном послеоперационном периоде у пациентов, нуждающихся в медицинской реабилитации;

Владеть:

  • Навыками назначения медикаментозной и немедикаментозной терапии в комплексном лечении и реабилитации пациентов с заболеваниями и повреждениями ЧЛО.

Приобрести опыт:

По планированию комплекса мероприятий медицинской реабилитации пациентов с патологией челюстно-лицевой области на этапах лечения



ПК-10
Знать:

  • морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача;

  • основные направления психологии, общие и индивидуальные особенности психики детей, подростков и взрослого человека, психологию личности и малых групп.

Уметь:

  • анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;

  • ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

  • составлять комплекс профилактических мероприятий, направленных на формирование и поддержание здорового образа жизни;

  • использовать принципы здорового образа жизни в своей повседневной профессиональной деятельности;



Владеть:

  • навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;

  • принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

  • навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями правил "информированного согласия";

  • навыками и принципами формирования здорового образа жизни, их поддержания и развития;

  • навыками выявления и анализа причин вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания;

Приобрести опыт:

  • проведения агитационной работы среди пацеинтов и здорового населения, направленные на разъяснение и мотивацию к формированию здорового образа жизни



ПК-11
Знать:

  • Характеристику и содержание основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан в медицинских организациях и их структурных подразделений;

  • Структура медицинских организаций и подразделений, их назначение и функции, распределение кадрового состава.

  • Общественные и медицинские принципы охраны доровья граждан в современном обществе

Уметь:

  • Применять основные принципы организации и управления в сфере охраны здоровья граждан

  • Организовать и возглавить работу отделений челюстно-лицевой хирургии многопрофильных клиник и челюстно-лицевых стационаров



ПК-12
Знать:

  • Основные методы оценки качества оказания медицинской помощи в амбулаторных и стационарных отделениях медицинских учереждений

  • Понятия и характеристики «качества медицинских услуг» в зависимости от их вида и объема

  • Задачи методы медицинской статистики. Способы статитической обработки данных

  • Принципы и методы экспертизы качества медицинских услуг

Уметь:

  • Применять на практике основные способы статистической обработки показателей качества оказания медицинской помощи

  • Осуществить первичную медицинскую экспертизу оказания качества медицинской помощи

Владеть:

  • Навыками применения компьютерных технологий для экспертной оценки и статистической обработки показателей качества медицинской помощи

Приобрести опыт:

  • Проведения первичной экспертизы качества оказания медицинской помощи с использованием медико-статистических методов обработки и анализа показателей.



ПК-13
Знать:

  • особенности организации оказания медицинской помощи, проведения реанимационных мероприятий в чрезвычайных ситуациях, при катастрофах в мирное и военное время;

  • особенности проведения интенсивной терапии;

Уметь:

  • оценить объём операционной травмы с целью выбора адекватного метода обезболивания, объём возможной кровопотери, определить необходимость и методы её коррекции;

  • осуществить раннюю диагностику, дифференциальную диагностику, оценить тяжесть состояния больного, при неотложных и угрожающих жизни состояниях, определить необходимость и этапность оказания медицинской помощи;

  • определить объём и последовательность специальных диагностических и лечебных мероприятий при неотложных и угрожающих жизни состояниях, оценить их целесообразность;

Владеть:

  • осуществлять своевременную диагностику и оказывать экстренную помощь при неотложных состояниях;

  • алгоритмом выполнения основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой врачебной помощи пострадавшим при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

Приобрести опыт:

  • проведения экстренных мероприятий неотложной медицинской помощи при состояниях угрожающих жизни пациента



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравила приема в федеральное государственное бюджетное образовательное...
В федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconШаблон программы производственной практики министерство образования...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПрограмма практики. 2 курс министерство образования и науки российской...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПрограмма практики. 3 курс министерство образования и науки российской...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconПравительство Российской Федерации Государственное образовательное...
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Сызранский филиал Федеральное государственное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconМинистерство образования и науки российской федерации федеральное...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования iconРоссийской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru



При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru


Бланк
Бланки резюме
Бланки доверенности
Бланки отчетности
Бланки заявлений

Бланк ЕГЭ 2015
Бланк ЕГЭ 2017

Инструкция по
заполнению бланков ЕГЭ

Порядок заполнения
КУДИР

Заявление образец
загранпаспорт образец
заявление бланк
заявление на возврат
заявление о перерасчете
размера пенсии
суд заявление
исковое заявление
налоговый вычет
образец договора
образец приказа
трудовой договор
приказ мвд 615

скачать образец




Поиск