Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое образование
Скачать 0.8 Mb.
|
Психоактивное вещество – любое химическое вещество, способное при однократном приеме изменять настроение, физическое состояние, самоощущение, восприятие окружающего мира, поведения, либо давать другие психофизические эффекты, а при длительном приеме вызвать психическую и физическую зависимость. Психосоматическая зависимость - форма зависимости, при ко торой ограничения выбора приводят к нарушениям функций определенных органов и систем, что в свою очередь прогрессивно ведет к еще большему усугублению ограничений выбора. Психическая зависимость – привыкание, характеризующееся постоянными или периодическими настойчивыми поисками психоактивного вещества. Растерянность - остро возникающее и мучительно переживае мое непонимание своего состояния. Проявление внезапного иска жения внутренней реальности. Синоним — аффект недоумения. Реклама — совокупность приемов создания и внедрения чуж дой реальности, имеющая в качестве задачи внедрение ложных целей в интересах заказчика Р. Сгорания профессионального синдром — форма зависимости, при которой выбор ограничивается сосредоточением на выполне нии профессиональных обязанностей. Реальность суживается до действий, сосредоточенных вокруг работы. Все остальные формы поведения сворачиваются. Секта - обозначение формы воздействия на внутреннюю реаль ность человека с целью формирования у него идеологической за висимости. Имеет максимальную популярность в связи с понятно стью. Не рекомендуется для использования в связи с ярко выра женной негативной окраской и нечеткостью значения. Синонимы: Культ идеологический, культ деструктивный. Секс-аддикция - форма зависимости, при которой выбор огра ничивается прежде всего сексуальным поведением. Реальность суживается до действий, направленных на получение удовольствия от секса. Все остальные формы поведения сворачиваются. Синдром физической зависимости - совокупность взаимосвя занных признаков, выражающихся в физическом дискомфорте вне искусственной реальности, пребывание в которой становится не обходимым для нормального метаболизма. Появляется на второй стадии зависимости. Созависимость - форма зависимости, при которой выбор огра ничивается прежде всего особыми формами отношений, направ ленными на служение заведомо ложным целям партнера. Реаль ность суживается до реальности, созданной в отношениях. Все ос тальные формы поведения сворачиваются. Социализация (от лат. solialis – общественный) – процесс усвоения индивидом социального общества, системы социальных связей и отношений. В процессе социализации человек приобретает убеждение, общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе. Синдром отмены (абстиненция) – специфический синдром, возникающий в результате прекращения интенсивного употребления психоактивных веществ и проявляющийся в тревоге, страхе, аффективном напряжении, внутреннем беспокойстве, раздражительности и снижении настроения, сердцебиении, ознобе, или, наоборот, потливости. Сублимация (лат. sublimare - «возносить») - внешне одобряе мая (приемлемая, индифферентная) переориентация силы, ранее направленной на совершение внешне осуждаемого зависимого выбора или достижение внешне осуждаемой цели. Как правило, сила прилагается к выбору, который обеспечивает миграцию за висимости в социально приемлемую форму (например, алкоголизм, переходящий в трудоголизм). Механизм сохранения искаженной, зависимой внутренней реальности от изменений, ставящих под сомнение имеющуюся ложную цель и затрудняющих дальнейшее существование зависимости. Табу - элемент внутренней реальности, недоступный для вни мания в связи с ограничениями выбора. Создается с целью само защиты ложной цели. Обнаружение табу приводит к выраженно му дискомфорту и осознанию зависимости своего выбора. Защи щается от обнаружения страхом дискомфорта, необходимостью затрат силы для обнаружения и т.д. Понятие Г. было введено Фрей дом как противоположное «обычному», «общедоступному». Поли незийское слово, обозначавшее предметы или живые существа, к которым нельзя прикасаться. TV-аддикция - форма зависимости, при которой искусственная реальность создается средствами телевидения и выбор ограничи вается прежде всего под воздействием телевидения. Токсикомания – болезнь (зависимость), проявляющаяся психической, а иногда и физической зависимостью от вещества, не включенного в официальный список наркотиков. Толерантность (устойчивость) – 1) Способность переносить определенную дозу наркотически действующего вещества; определяется минимальной дозой, способной вызвать желаемый эффект. 2) Прогрессивно возрастающая потребность в углублении процесса погружения в искусственную реальность (возрастании «дозы» реальности) для удовлетворения (достиже ния желаемых проявлений и/или в ослабления дискомфорта). Воз никает при погружении на условиях, ранее воспринимаемых как «достаточные». Проявление синдрома измененной реактивности. «Туннельное» восприятие - узость и избирательность воспри ятия реальности, являющаяся следствием поглощения зависимо стью всех сил, всей информации от жизни. Приводит к невоз можности делать нечто, не связанное с зависимостью, к полному устранению из действительности. Критерий зависимости. Физическая зависимость характеризуется повышением толерантности, т.е. необходимостью принимать нарастающие дозы вещества, чтобы предотвратить возникновение синдрома отмены. Хакинг - вариант виртуальной зависимости, при котором выбор ограничивается прежде всего криминальным поведением при по мощи компьютера. Реальность суживается до виртуальной реаль ности. Сворачиваются все формы поведения, кроме поступков, направленных на дестабилизацию созданного другими, разруше ние собственности. Химическая зависимость - зависимость, при которой выбор ог раничивается вследствие избегания реальности за счет химичес кого вещества, активно действующего на психику (так называемое психоактивное вещество, ПАВ). Шопинг - зависимость от приобретения товаров, потребления. При данной аддикции приобретение товаров замещает процесс достижения целей. Реальность ограничивается доступными или желаемыми товарами. Все остальные формы поведения игнори руются или избегаются. Эйфория (греч. еи — «хорошо» + phero — «переношу») - субъек тивно приятное состояние беззаботного, благодушного веселья, беспечности, блаженства. Наблюдается на начальной стадии за висимости при первых выходах в искусственную, зависимую ре альность, в последующем сменяясь нейтральным состоянием «от сутствия дискомфорта». Список тем для создания мультимедийных презентаций
Требования к презентации. Презентация должна соответствовать теме лекции, отражать основные ее вопросы, текст должен быть структурирован. Количество слайдов не менее 10. Единство оформления слайдов, контрастность фона и текста, количество текста и его размер должен быть таким, чтобы текст был «читаемым». Одинаковое оформление заголовков, отсутствие точки в конце. Использование только качественных изображений, которые соответствуют теме, их размеры должны быть соотнесены с текстом. Элементы на слайде должны быть расположены «симметрично». Анимации должны быть уместны. Список литературы для анализа
Комплекс тестовых заданий 1. Аддиктивное поведение – это: а. Один из типов девиантного (отклоняющегося) поведения с формированием стремления к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности с целью развития и поддержания интенсивных эмоций; б. Отклоняющееся поведение, в крайних своих проявлениях представляющее уголовно наказуемое деяние; в. Поведение, обусловленное патологическими изменениями характера, сформировавшимся в процессе воспитания, к нему относится так называемые расстройства личности (психопатии) и явные или выраженные акцентуации характера; г. Поведение, в котором устойчиво проявляются отклонения от социальных норм, когда поступки, деятельность человека отличается от нормального, обычного, общепринятого или не соответствует нормам, принятым обществом, членом которого он является; д. Патологическая форма поведения и реагирования, сформированная в процессе неврозогенеза на базе невротических симптомов и синдромов; е. Поведение, которое основывается на психопатологических симптомах и синдромах – проявлениях тех или иных психических расстройств и заболеваний, как правило, мотивы поведения психически больного остаются непонятными до тех пор, пока не будут обнаружены основные признаки психических расстройств. 2. Этот термин используется в системе анализа и формирования предпочтений человека, обозначающий состояние ограничения выбора, противоположное состоянию свободного выбора, достижения истинной цели - ____________________. 3. Соотнесите факторы риска возникновения аддикции с их содержанием: Факторы риска: А. Социальные; Б. Психологические; В. Медико-биологические. Содержание: а. Друзья; б. Уровень жизни; в. Национальные особенности; г. Комплекс неполноценности; д. Мода; е. Наследственность; ж. Тревожность; з. Семья; и. Средства массовой информации; к. Наличие нервных и психических заболеваний; л. Зависимость; м. Расстройство личности (например, психопатии); н. Сниженная переносимость трудностей; о. Поверхностный характер социабельности. 4. Соотнесите поведенческие стереотипы подросткового возраста с их характеристиками: Поведенческие стереотипы: А. Реакция отрицательной имитации; Б. Реакция компенсации; В. Реакция гиперкомпенсации; Г. Реакция эмансипации; Д. Реакция увлечения. Характеристики: а. Проявляется в поп-музыке, стиле одежды, стремлением к получению легкой информации, не требующей больших размышлений и используемой для самого процесса общения и т.д.; б. Неустойчивое стремление к успеху в наиболее трудной для себя области деятельности. Присущая подростку робость может побудить его к отчаянному поведению, к вызывающему поступку. Крайне чувствительный и застенчивый подросток выбирает мужественный вид спорта: бокс, карате и т.п. в. Стремление освободиться от навязчивой опеки старших, самоутвердиться. Крайнее проявление – отрицание стандартов, общепринятых ценностей, норм закона, бродяжничество; г. Поведение характеризуется противопоставлением навязываемой модели. Если модель отрицательна, то эта реакция является положительной; д. Восполнение неудач в одной области подчеркнутым успехом в другой области. Неудачи в учебе могут компенсироваться «смелым» поведением. 5. Установите правильную последовательность этапов формирования аддикции: а. Аддиктивный ритм становится стереотипным, привычным типом реагирования, методом выбора при встрече требованиями реальной жизни, интегральной частью личности. б. Полное доминирование аддиктивного поведения, человек погружается в аддиктивный процесс, происходит окончательное отчуждение и изоляция от общества; в. Разрушение психики и биологических процессов, так называемый период общего кризиса, духовного опустошения; г. Формирование определенной последовательности прибегания к средствам аддикции. Она зависит от особенностей личности до возникновения аддикции, предшествующих аддикции установок, особенностей воспитания, культурного уровня, окружающей социальной среды, значимых событий в жизни, изменений привычного стереотипа и др.; д. Переживание интенсивного острого изменения психического состояния в виде повышенного настроения, чувства радости, экстаза, необычного подъема, ощущение драматизма и т.д. 6. Какие этапы становления аддиктивного поведения выделяет А.В. Гоголева: а. Психологическая зависимость; б. Первые пробы; в. Поисковое аддиктивное поведение; г. Переход аддиктивного поведения в болезнь; д. Разрушение доаддиктивного «Я»; е. Стереотипность поведения. 7. К универсальным критериям для всех вариантов аддикции по Р. Брауну не относится: а. Эйфория; б. Неконтролируемое поведение; в. Симптомы отмены; г. Рост толерантности; д. Конфликт с окружающими и самим собой; е. Рецидив. 8. Для аддиктивного поведения характерен уход от реальности в виде своеобразного «бегства», сосредоточенности на узконаправленной сфере деятельности при игнорировании остальных. Н. Пезешкиан выделил четыре вида «бегства» от реальности: а. «Бегство в тело»; б. «Бегство в работу»; в. «Бегство в интернет»; г. «Бегство в контакты или одиночество»; д. «Бегство в фантазии»; е. «Бегство в развлечения». 9. Соотнесите социально-психологические зависимости с их видами: Зависимости: А. Положительные; Б. Смешанные; В. Отрицательные. Виды: а. Алкогольная; б. Поведенческая; в. Игровая; г. Религиозная; д. Любовь и ревность; е. От родителей; ж. Патологические хобби; з. Азартные игры. 10. Вставьте пропущенные слова: Первую классификацию аддикций в России предложил ______________. Он выделил непосредственно ______________ к которым относятся азартные игры (гемблинг), аддикция отношений, сексуальная, любовная аддикции, аддикция избегания, работоголизм, аддикция к трате денег, ургентная аддикция, а так же ___________________, например, аддикцию к еде (переедание и голодание), характеризующееся тем, что при этой форме задействуются непосредственно биохимические механизмы. Кроме вышеперечисленных, в настоящее время описано значительное количество других ____________________ : многообразные компьютерные зависимости или интернет зависимости, аддикция упражнений (спортивная), телевизионная аддикция, аддикция к развлекательным автоматам, аддикция к видеоиграм, аддикция к кубику Рубика, духовный поиск, «состояние перманентной войны», синдром Тоада, или зависимость от «веселого автовождения» и др. |
Похожие:
 | Содержание: умк по дисциплине Психология аддиктивной личности в образовании для студентов направления подготовки 44. 03. 01 Педагогическое... | | Яркова Т. А., Черкасова И. И. Летняя педагогическая практика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... |
| Содержание: умк по дисциплине у. 1 Учебная практика в школе для студентов направления подготовки 44. 03. 02 Психолого-педагогическое... |  | Е. П., Гаврикова Э. О., Марандина Е. Л. Русский язык и культура речи. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов... |
| Наталья Валерьевна. Печатная графика: Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов 4 курса очной и заочной формы... | | Содержание: умк по дисциплине Картография с основами топографии для студентов направления подготовки 050100 (44. 03. 05) Педагогическое... |
| Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов по направлению подготовки «44. 03. 05 Педагогическое образование» (5... | | Викторова Н. В. 1С бухгалтерия (продвинутый курс). Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 38.... |
| Краснова Т. В. Семейное право. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030900. 62 «Юриспруденция»... | | Васильева И. В. Делопроизводство. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030300. 68 «Психология»... |