Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (Воронежский гасу) утверждаю

Скачать 135.56 Kb.

Название	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (Воронежский гасу) утверждаю
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

Министерство образования и науки Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

(Воронежский ГАСУ)

УТВЕРЖДАЮ

Директор Института магистратуры

__________________ Драпалюк Н.А.

«______»__________________2015 г.
Фонд оценочных средств

Практика по получению первичных профессиональных

умений и навыков

Укрупненная группа направлений и специальностей	07.00.00. Архитектура
Направление подготовки:	07.04.01 Архитектура
Профиль:	магистерская программа "Актуальные направления теории и практики архитектуры"

Воронеж - 2015

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения ОП (практики)

Прохождение во 2 семестре практики по получению первичных профессиональных умений и навыков направлено на формирование планируемых результатов обучения студентов. Планируемые результаты обучения (ПРО) студентов по данной практике являются составной частью планируемых результатов освоения образовательной программы и определяют следующие требования.

После прохождения учебной практики студенты должны овладеть следующими компетенциями:

ОК-1, ОК-4, ОК-5; ОПК-1, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6; ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-14.
способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1)
способностью использовать практические умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4)
способностью проявлять инициативу, в том числе, в ситуациях риска, разрешать проблемные ситуации, брать на себя ответственность за принимаемые решения (ОК-5)
готовностью уважительно и бережно относиться к культурным и историческим традициям общества, природе, мировому и российскому художественному и архитектурно-градостроительному наследию (ОПК-1)
способностью осмысливать и формировать архитектурно-градостроительные решения путем интеграции фундаментальных и прикладных знаний в сфере архитектурной деятельности (ОПК-3)
способностью проводить патентный поиск, использовать законодательную базу защиты интеллектуальной собственности (ОПК-5)
способностью вырабатывать стратегию действий творческого коллектива в конкретных рыночных условиях, осуществлять мониторинг ситуации (ОПК-6)
способностью планировать, решать и руководить решением научно-исследовательских задач архитектурно-градостроительной деятельности в соответствии со специализацией, способностью профессионально представлять и обосновывать результаты научно-исследовательских разработок, определять пути их внедрения в проектирование и строительство (ПК-5)
способностью на современном уровне оформлять результаты проектных работ и научных исследований с подготовкой презентаций, демонстраций, отчетов, заключений, реферативных обзоров, публикаций и представлением результатов профессиональному и академическому сообществам, органам управления, заказчикам и общественности (ПК-6)
способностью обобщать, анализировать и критически оценивать архитектурные объекты, архитектурно-градостроительные решения, составлять заключения, отзывы и рекомендации по их совершенствованию (ПК-10)
способностью анализировать и критически оценивать результаты научных исследований, составлять соответствующие рецензии и отзывы (ПК-11)
готовностью к распространению знаний об архитектуре как области творческой деятельности, к выявлению творческого потенциала в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях (ПК-14)

№ п/п	Формируемые компетенции	Этапы формирования	Виды работ по практике, включающую работу студента	Трудо-емкость, з.е./ академических часа	Форма текущего контроля
1.	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-1	Подготовительный	Ознакомительные лекции, инструктаж, согласование индивидуального задания, изучение методических рекомендаций по практике	10	Устный отчет, собеседование
2.	ОК-1, ОК-4, ОК-5; ОПК-1, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6; ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-14.	Основной	Выполнение индивидуального задания, ежедневная работа по месту практики, мероприятия по сбору материала, заполнение дневника по практике	196	Устный отчет, собеседование
3.	ОПК-1, ОПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-14	Заключительный	Подведение итогов и составление отчета: систематизация, анализ, обработка собранного в ходе практики материала, предоставление дневника, отчета, защита отчета по практике	10	Зачет с оценкой по результатам оценки этапов прохождения практики

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

2.1 Показатели оценивания сформированности компетенций в
результате прохождения практики

№ п/п	Компетенция	Виды оценочных средств, используемых для оценки сформированности компетенций
№ п/п	Компетенция	Выполнение индивидуального задания	Отчет по практике	Защита отчета по практике
	ОК-1	+	+	+
	ОК-4	+	+	+
	ОК-5	+	+	+
	ОПК-1	+	+	+
	ОПК-3	+	+	+
	ОПК-5	+	+	+
	ОПК-6	+	+	+
	ПК-5	+	+	+
	ПК-6	+	+	+
	ПК-10	+	+	+
	ПК-11	+	+	+
	ПК-14	+	+	+

2.2 Критерии и шкалы оценивания формирования компетенций в ходе прохождения практики

2.2.1 Индивидуальное задание на практику

№ п.п.	Шкала оценивания	Критерии оценивания
1.	Отлично	Индивидуальное задание выполнено в полном объеме, студент проявил высокий уровень самостоятельности и творческий подход к его выполнению
2.	Хорошо	Индивидуальное задание выполнено в полном объеме, имеются отдельные недостатки в оформлении представленного материала
3.	Удовлетворительно	Задание в целом выполнено, однако имеются недостатки при выполнении в ходе практики отдельных разделов (частей) задания, имеются замечания по оформлению собранного материала
4.	Неудовлетворительно	Задание выполнено лишь частично, имеются многочисленные замечания по оформлению собранного материала

2.2.2 Отчет по практике

№ п.п.	Шкала оценивания	Критерии оценивания
1.	Отлично	соответствие содержания отчета программе прохождения практики – отчет собран в полном объеме; индивидуальное задание раскрыто полностью; не нарушены сроки сдачи отчета.
2.	Хорошо	соответствие содержания отчета программе прохождения практики – отчет собран в полном объеме; оформление отчета; индивидуальное задание раскрыто полностью; не нарушены сроки сдачи отчета.
3.	Удовлетворительно	соответствие содержания отчета программе прохождения практики - отчет собран в полном объеме; в оформлении отчета прослеживается небрежность; индивидуальное задание раскрыто не полностью; нарушены сроки сдачи отчета.
4.	Неудовлетворительно	соответствие содержания отчета программе прохождения практики – отчет собран не в полном объеме; - в оформлении отчета прослеживается небрежность; индивидуальное задание не раскрыто; нарушены сроки сдачи отчета.

*** За творческий подход к выполнению отчета: наличие фотографий, интересное раскрытие индивидуального задания – наличие интересной презентации, видео, и т.д. – оценка повышается на 1 балл.
2.2.3 Защита отчета по практике

№ п.п.	Шкала оценивания	Критерии оценивания
1.	Отлично	студент демонстрирует системность и глубину знаний, полученных при прохождении практики; стилистически грамотно, логически правильно излагает ответы на вопросы; дает исчерпывающие ответы на дополнительные вопросы преподавателя по темам, предусмотренным программой практики.
2.	Хорошо	студент демонстрирует достаточную полноту знаний в объеме программы практики, при наличии лишь несущественных неточностей в изложении содержания основных и дополнительных ответов; владеет необходимой для ответа терминологией; недостаточно полно раскрывает сущность вопроса; допускает незначительные ошибки, но исправляется при наводящих вопросах преподавателя.
3.	Удовлетворительно	студент демонстрирует недостаточно последовательные знания по вопросам программы практики; использует специальную терминологию, но могут быть допущены 1-2 ошибки в определении основных понятий, которые студент затрудняется исправить самостоятельно; способен самостоятельно, но не глубоко, анализировать материал, раскрывает сущность решаемой проблемы только при наводящих вопросах преподавателя.
4.	Неудовлетворительно	студент демонстрирует фрагментарные знания в рамках программы практики; не владеет минимально необходимой терминологией; допускает грубые логические ошибки, отвечая на вопросы преподавателя, которые не может исправить самостоятельно.

Типовые контрольные задания, иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе практики

3.1. Примерные индивидуальные задания на практику по получению первичных профессиональных умений и навыков

Теоретические основы положений, отражённых в задании на практику;
Опыт решения поставленных задач - получения первичных профессиональных умений и навыков.

В первой главе обучающемуся необходимо изучить теоретические, организационные, методические и правовые аспекты задач практики, понять их значимость для персонального профессионального, научного и творческого развития. Во второй главе обучающемуся необходимо представить обзор опыта получения профессиональных умений и навыков по материалу проведенной практики. Также обучающемуся необходимо дать типологическую и творческую (научно-творческую) характеристику предприятия и подразделения, в котором он проходил практику; проанализировать систему проблем, идей, методов и приёмов работы предприятия, в том числе опыт решения вопросов, изложенных в задании на практику; исследовать наличие и состав регламентирующих документов и произвести рефлексивную оценку персональной траектории получения первичных профессиональных умений и навыков в организации.

3.2. Требования к структуре, содержанию, оформлению и срокам предоставления отчета по практике
Изложены в образовательной программе по направлению подготовки 07.04.01 Архитектура (уровень высшего образования - магистратура). Сроки предоставления отчёта определяются графиком учебного процесса и приказами по университету.

3.3. Примерные вопросы для подготовки к защите отчета по практике по получению первичных профессиональных умений и навыков

Обучающиеся должны быть готовы ответить на вопросы о проделанных видах работ, а именно:

ознакомление с организацией, спецификой и методикой её деятельности;
ознакомление с порядком прохождения документации в проектной (проектно-строительной, научной, научно-образовательной) организации;
ознакомление с порядком использования нормативной и др. регламентирующей документации в работе проектной организации в коммуникации со специалистами-смежниками и с субъектами процессов деятельности;
получение персонального практического опыта профессиональной работы (предпроектной обработки информации, исследования, проектирования, ведения переговоров и защиты проектных решений и др.);
приобретение навыков работы в творческом коллективе;
ознакомление с творческой деятельностью опытных архитекторов.

4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
Прохождение практики по получению первичных профессиональных умений и навыков осуществляется в соответствии с учебным планом и утвержденной программой практики, и завершается составлением отчета о практике и его защитой.

В ходе практики обучающиеся осуществляют следующие виды деятельности:

осуществляют сбор, обработку, анализ и систематизацию информации;
изучают специальную литературу по тематике практики, в том числе достижения отечественной и зарубежной науки, практики и образования;
составляют план исследовательской работы, ориентированной на рефлексивно управляемое освоение первичных профессиональных умений и навыков.

Форма отчета обучающегося по практике зависит от направления деятельности места практики, а также от его индивидуального задания.

Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков считается завершенной при условии выполнения всех требований программы практики. Текущий контроль предполагает оценку каждого этапа практики студентов.

Аттестация практики по получению первичных профессиональных умений и навыков проводится по результатам всех видов деятельности и при наличии отчетной документации по практике. Итоговая оценка определяется как комплексная по результатам прохождения практики.

Этапы практики	Компетенции	Формы оценивания	Оценка
Подготовительный	ОК-1, ОК-4, ОК-5, ОПК-1	Устный отчет, собеседование
Основной	ОК-1, ОК-4, ОК-5; ОПК-1, ОПК-3, ОПК-5, ОПК-6; ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-14	Устный отчет, собеседование
Заключительный	ОПК-1, ОПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-10, ПК-11, ПК-14	Защита отчета
Итоговая оценка по результатам оценки этапов прохождения практики

Программа практики, содержащая основные требования к ее прохождению, оформлению дневника, отчета по практике (доступна на сайте вуза, на профильной кафедре вуза).

Индивидуальные задания, примерные вопросы для подготовки к зачету (защите отчета) по всем видам практик (доступны на профильной кафедре вуза).

	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» (далее по тексту – Университет)		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения оп (практики)
	«Воронежский государственный архитектурно-строительный университет» теплоснабжение города Теплоснабжение города: учебное пособие /сост.: В. В. Гончар, Д. М. Чудинов; Воронежский гасу. – Воронеж, 2015. – 58 с		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Ответственный исполнитель – заместитель декана факультета географии, геоэкологии и туризма по учебной работе В. В. Свиридов		Российской Федерации Департамент аграрной политики воронежской области Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Воронежский государственный аграрный университет...
	Открытый аукцион в электронной форме Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный...		Проект технической документации Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный архитектурно-строительный...
	Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Похожие: